资源简介

(共23张PPT)
义务教育信息科技（2024）三年级　　　　　　　　　　
第1课时
第五单元　在线分享交流
三年级下册
第17课　参与网络社交
思考
网络社交突破时间、地点、年龄和身份限制，交往的范围日渐宽泛。人们利用网络社交平台，可以完成哪些事情？
第17课　参与网络社交
在社交平台上，人们既是信息的接收者，也可以成为信息的发布者。例如，浏览信息、学习知识、接受个性化推送、点赞转发留言、展示个人风采、直播带货……
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初步了解网络社交，明确网络社交的作用。
客观看待网络社交的各种现象，感受网络社交的正能量。
学习目标
网络社交指人与人之间关系的网络化。现实生活中的朋友，可以在社交平台中进行互动，共同学习，共同进步。
问题情境
第17课　课堂导入
思考
你用过哪些网络社交平台？网络社交给你带来了哪些影响？
第17课　学习活动
学习活动
一 认识网络社交
二 探讨网络社交影响
（1）小慧和姐姐是大熊猫萌兰的粉丝。她们在社交平台上关注了“北京动物园”栏目，及时了解大熊猫萌兰的一举一动，并和他人互动讨论。
一、认识网络社交
第17课　学习活动
1．生活中，人们越来越多地用到网络社交平台。结合以下案例说说人们利用社交平台做什么。
（2）小智妈妈最近在学习烹饪。她关注社交平台上的美食博主，通过平台上的图文、视频等教程，学会了好几道拿手菜。
第17课　学习活动
一、认识网络社交
1．生活中，人们越来越多地用到网络社交平台。结合以下案例说说人们利用社交平台做什么。
1．生活中，人们越来越多地用到网络社交平台。结合以下案例说说人们利用社交平台做什么。
（3）小夏爷爷是一名中医，他常常录制视频，上传到社交平台。有1万多人关注他。很多网友给小夏爷爷留言，请教中医药知识。
第17课　学习活动
一、认识网络社交
1．生活中，人们越来越多地用到网络社交平台。结合以下案例说说人们利用社交平台做什么。
（4）2023 年 8 月，京津冀地区遭遇持续强降雨，很多被困群众急需救援。不同媒体在社交平台积极响应，开设了求助专栏，求助信息经核实后被迅速转发。救援队员通过社交平台，第一时间赶到现场开展救助。
第17课 学习活动
一、认识网络社交
第17课 学习活动
一、认识网络社交
2．说一说，议一议。
（1）你使用过哪些社交平台？你主要用社交平台做什么事情？
（2）你是否在社交平台上分享过信息？主要分享什么内容？
第17课 学习活动
浏览信息
学习知识
自我展示
营销推广
网络社交的作用
内容丰富
传播速度快、范围广
互动性强
网络社交的特点
一、认识网络社交
（1）感动中国的13位“银发知播”——他们平均年龄77岁，有中国科学院院士，还有大学教授和中小学教师。他们借助短视频与直播，将毕生所学传授他人，用日复一日的耐心播下知识的种子。
二、探讨网络社交影响
1．浏览案例，了解网络社交平台带来的影响。
第17课 学习活动
1．浏览案例，了解网络社交平台带来的影响。
（2）县长直播助农。很多县长通过网络平台，直播售卖当地优质农产品，推动家乡发展。
第17课 学习活动
二、探讨网络社交影响
（3）一些小学生喜欢在社交平台观看小视频，结果睡觉时间越来越晚，导致白天上课犯困。中央网信办会同相关部门对青少年沉迷短视频问题进行专项治理。
第17课 学习活动
二、探讨网络社交影响
1．浏览案例，了解网络社交平台带来的影响。
（4）某社交平台的一位网红主播，受到众多老年粉丝的喜爱，诱导粉丝花费大量退休金打赏送礼物。后被举报，发现他存在违法行为，账号被封禁。
第17课 学习活动
二、探讨网络社交影响
1．浏览案例，了解网络社交平台带来的影响。
第17课 学习活动
我们要弘扬网络社交平台的正能量。
我们要利用好网络社交平台，从中学习知识。
网络社交平台的信息良莠不齐，我们要多咨询老师和家长。
二、探讨网络社交影响
2．和同学交流你对网络社交平台的看法，思考我们应该如何利用好网络社交平台。
（1）遵守法律法规和网络社交平台的规定，遵守道德规范。
（2）知道网络社交平台的利与弊，宣传正能量。
（3）从我做起，净化网络空间，共建美好网络家园。
第17课 学习活动
积极对待网络社交的影响
二、探讨网络社交影响
第17课 课堂总结
1．目前有很多的网络社交平台，可以用来浏览信息，学习知识，自我展示，营销推广等。
2．使用网络社交平台时，要遵守法律法规和网络社交平台的规定，遵守道德规范。知道网络社交平台的利与弊，宣传网络正能量。从我做起，净化网络空间，共建美好网络家园。
1．和同学交流一下，网络社交平台给日常生活带来了哪些影响。
2．在进行网络社交时，应该做什么？不应该做什么？尝试制订一份网络社交公约。
第17课 拓展与提升
下课啦！

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