资源简介

(共23张PPT)
义务教育信息科技（2024）三年级　　　　　　　　　　
第1课时
第五单元　在线分享交流
三年级下册
第19课　认识数字身份
01
会制订个人上网计划，初步管理在线时间。
了解数字身份的含义和作用
会保护个人和他人隐私。
了解发布、分享信息的基本规范。
02
03
04
CONTENTS
学习目标
第18课　认识数字身份
我们进行各种在线活动，如登录学习平台、网上交流时，需要拥有自己的数字身份。
思考
什么是数字身份？
第18课　认识数字身份
数字身份是个人、组织或数字设备在网络上的在线身份，或者说网络身份。
第19课　课堂导入
我们进行各种在线活动，如登录学习平台、在线交流，需要拥有自己的数字身份。
问题情境
思考
数字身份和我们现实中的身份相关联，需要保护好。你知道数字身份和现实身份的关联吗？
学习活动
一　 认识数字身份
二　 探讨数字身份的信用价值
第19课　学习活动
第19课　学习活动
数字身份个人、组织或数字设备在网络上的在线身份，或者说网络身份。
我们开展在线活动时，需要注册自己的数字身份，它是我们在网络世界的“通行证”。
一、认识数字身份
第19课　学习活动
1．登录国家中小学智慧教育平台，注册账号。
一、认识数字身份
2．议一议：你和家人有哪些数字身份？这些数字身份是如何申请的？
第19课 学习活动
一、认识数字身份
数字身份可以是——
社交平台账号
购物网站账号
个人邮箱账号
学校学籍系统账号
……
第19课 学习活动
网络世界中，每个人都可以拥有自己的数字身份。
一、认识数字身份
第19课　学习活动
现在注册在线平台，需要进行实名认证。实名认证时，需要通过注册人的手机号进行验证，有的还需要刷脸认证。
注册的过程就是将数字身份与现实身份进行关联。
一、认识数字身份
第19课　学习活动
二、探讨数字身份的信用价值
诚信，是人们为人处世中必备的人格素养。网络世界是现实社会的延伸，同样需要诚信。在数字世界中的一言一行，都与自己的现实身份相关联。
在当今社会，一个人的信用可以有具体的分数或者等级，以直观的数字形式进行体现。
第19课 学习活动
那是因为我的信用分很高，店家对我很信任。我还可以先用再付款呢。
妈妈，你在网上买的衣服刚退货，怎么就收到退款了啊？
二、探讨数字身份的信用价值
1．阅读下面的对话，探讨数字身份的信用价值。
第19课 学习活动
爸爸，我在社交平台上看到有网友被封号了。
那是因为他们发布虚假信息，转发不良内容，所以被封号了。
二、探讨数字身份的信用价值
1．阅读下面的对话，探讨数字身份的信用价值。
第19课 学习活动
二、探讨数字身份的信用价值
2. 议一议：怎么提升数字身份的信用价值？
在网络上也要谨言慎行。
和在现实生活中一样，遵纪守法。
第19课 学习活动
每个数字身份在信息系统中是唯一的、不可替代的。数字身份对应的是一个个现实生活中的人或团体。
所以即便是在网络上，也不能做出违反道德和法律法规的行为。
二、探讨数字身份的信用价值
第19课 学习活动
二、探讨数字身份的信用价值
随着技术的发展和管理的严格，在互联网上的言行，可以锁定到现实生活中的人。即使在网络世界中，也要遵守相应的道德行为规范和法律法规。
第19课　课堂总结
1．数字身份是人们在网络上的社交平台账号、邮箱账号、学籍账号、游戏账号等，它背后对应的是现实生活中的人或团体。
2．数字身份有其唯一性和信用价值，所以即便在网络上，也要遵守相应的道德行为和法律法规。一旦在网络上触犯法律，也可以很快锁定到现实生活中对应的人。
1．说一说生活中的哪些场景会用到数字身份。
2．有小学生私自使用父母的身份信息注册数字身份，这样就可以不受限制地登录一些平台。请和同学讨论这种做法哪里不对，应该怎么做。
第19课　拓展与提升
下课啦！

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