资源简介

4 试种一粒籽
教材分析：
《让我试试看》是二下第一单元的教学内容，分为两个主题：尝试做事和快乐做人。第1课聚焦敢于尝试做事，第2课和第3课聚焦快乐做人。
《试种一粒籽》是本单元第四课，是一节活动课，包括“奇妙的生命”“我也来种一粒籽”“我们的收获”三个话题，通过指导学生尝试种植活动，在亲近自然的同时，在生活中实践，通过与自然、生活的对话，获得成长，提升自己的品德。本课时学习的是前两个话题，从种子的各个方面去观察种子，认识种子，探究种子的秘密，感受种子的奇妙，从而激发种植的欲望，并在课堂上播下种子，引导孩子们在课外观察种子的变化，让孩子们和“种子”一起成长。
学情分析：
二年级的学生学习的动力主要来自于学生的兴趣，兴趣浓厚，学习兴趣高。二年级的学生好动是常见的现象，所以他们的动手兴趣和能力都是极强的。但他们基本是想到什么就做什么，做事没有计划，思维、能力都没有定型，所以对于他们来说坚持一件事情很困难。本次授课班级的学生生活在农村，种子对于他们来说并不陌生，但是他们未必真正细致地观察过种子，也可能并没有在心里对“小种子孕育大果实”有着感叹。基于以上学情，设计整节课都是以学生的活动贯穿，介绍种子，剥一剥种子，数一数种子，种子大探秘，试种种子，这些都给了孩子们感叹生命的奇妙，体验了发现、探索、种植的乐趣。
教学总目标：
亲历植物成长过程，感受生命的神奇以及收获的不易，具备敢于尝试、勇于坚持的品质，保持探索生命奥秘的好奇心。
会用常用的科学方法进行简单的生活探究，掌握植物基本种植和管理方法，体会与种子共成长的喜悦。
3.尊重生命、热爱生命，感受种子的不可思议，有探索世界的愿望。体会细心的呵护和耐心的等待，能客观地面对困难和挫折，在做事中学会做人。
第一课时目标：
1.通过搜集种子，对种子进行观察，感受生命的神奇，激发学生尝试种植的兴趣。
2.通过多种途径搜集资料，进行试种，体验发现、探索、种植所带来的快乐与收获。
3.通过探讨种植过程，懂得观察生活、学会等待、用心付出，激发敢于尝试的勇气。
第二课时目标：
1.通过亲历植物成长过程，感受生命的神奇，学会耐心等待，增强合作意识，提升动手能力。
2.通过交流分享，感受劳动、探索、协作的乐趣，塑造敢于尝试、勇于坚持的品质，在做事中学做人。
教学重点与难点：
重点：学习多种方式认识种子，感受生命的奇妙，试种一粒籽。
难点：在认识、试种一粒籽的过程中，懂得珍惜自然界的每一个生命。
教学准备：
学生：收集各种各样的种子，和家长一起查阅资料，学习有关种子的知识；小组合作准备花盆、铲子等工具。
教师：课件、《种子大观园》kt板、板贴、种子探究资料袋等。
教学过程：
创设情境，导入课题
课件播放，师讲述：孩子们，春天来了，万物复苏了，让我们一起走进春天的美景吧！春天来了——桃花开了，春天来了——（柳树发芽了）春天来了——（笋芽儿长出来了），春天来了（小草绿了），春天来了（梨花白了）春天来了——小朋友都笑了，是谁躲在了油菜花丛呢？茶叶山上的身影又是谁呢？又是谁站在了樱花树下呢？这么美的春天，这么生机勃勃的春天，一切植物的生命都是从什么开始的呢？请看——
2.播放种子从发芽到开花的神奇视频。
3.师：你看到了什么？那你找到了吗？一切植物的生命都是从什么开始的？
4指名说。
5.师：是的，种子还有另一个名字，叫做籽。今天，就让我们走进这一粒籽。（板贴：一粒籽）
初识种子，感受种子的奇妙
我们生活当中可以看到各种各样的种子，课前让小朋友收集了种子，你们都有收获么？赶紧和你组里的同学交流交流，介绍一下你带来的种子吧！
开展种子见面会活动，小组交流带来的种子。
指名说说带来的各种各样的种子。（比如黄豆、花生、橘子籽、各种花的籽等等）
3.老师介绍带来的种子：萝卜籽和油菜籽
师：哇，这么多不同又有趣的种子。老师这也有两种种子，你们认识吗？我们吃的菜油就是油菜籽榨成的，大萝卜就是这些比芝麻还小的种子长成的呢！
4.小结：这些种子有的大，有的小，有的黑，有的白，每一粒籽样子也各不相同，真是太神奇了。（板贴：形状、颜色、大小）
5.不同种子样子不同，那同一种果实里面的种子颗数是不是一样呢？我们一起来剥一剥，数一数：花生、蚕豆、桂圆
6.小组实践活动：剥一剥，数一数，种子有几颗？
花生 碗豆 桂圆
颗数
7.你发现了什么？你还知道哪些果实的种子只有一颗？哪些果实的种子有很多颗呢？
8.小结：同样是一个果实，藏在里面的种子宝宝颗数也是不一样的呢，真神奇呀！种子还有很多很神奇的秘密，（板贴：省略号）你想去发现吗？那咱们就小组合作一起去探究种子更多的秘密。
三、探究种子，感受种子的奇妙
1.师：老师这儿有很多的资料袋，那就请组长上来领取资料袋，一起探究种子的秘密吧。
2.小组探究：《种子大探秘》，分5个小组，开展活动。
3.各小组探究的资料如下：
探究种子的传播方式。如凤仙花、椰树、睡莲、樱桃等植物的传播方式，感受种子传播方式的神奇。
探究种子的生长位置，很多种子是长在里面的，如葡萄，香蕉，但也有一些种子是长在外面的，比如草莓，玉米等，感受种子的有趣。
探究各种花的种子，认识花种的有趣，以及花种长大后给我们带来的美丽世界。
探究各种叫“瓜”的种子，如南瓜，黄瓜，苦瓜，香瓜，西瓜，冬瓜等，感受种子的奇妙无比。
探究种子宝宝藏在哪儿？感受种子的有趣，比如柳树的种子，苍耳的种子，蒲公英的种子。
小结：不同的种子样子不一样，生长位置不一样，传播方式也不一样。小小一粒籽，真是太奇妙了。（板贴：奇妙）
四、试种一粒籽，感受种子的奇妙
1.种子的世界这么奇妙无比，你想不想种呢？（板贴：试种）
2.说一说：那种植之前需要做哪些准备呢？
3.学一学：观看《种子种植》视频，观察种植顺序和注意事项。
4.种一种（播放音乐《奇妙的种子》）
5.老师随机采访：你们小组种下了什么？你们最期待什么？
6.小结：是呀，小小种子神力大，那就让我们一起期待种子的发芽开花结果吧。
小诗总结，感叹种子的奇妙
1.一起来读一读这首小诗：
小小一粒籽，神奇又漂亮
播下一颗种，长出一株苗
开出一朵花，长成一棵树
结下一个果，奇妙多又多。
师：种子种下去了，我们还要精心呵护种子，仔细观察种子的微小变化，把这个变化记录在每个小组的种子成长记录表里，我们下节课再交流。
通过这节课，你有什么收获吗？
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