资源简介

12.我的环保小搭档 第二课时
—、课时目标
在整册教材教育主题“创造性地生活”的指导下，在充分了解了学生学情的基础上，《我的环保小搭档》第二课时的教学目标具体如下：
1.通过用喜欢的方式展示自己和家人的环保搭档，丰富环保经验和做法，形成绿色环保生活观念。
2.通过制作环保盆栽尝试资源的充分利用，用自己的智慧与创造净化、美化生活环境，体验节能环保的快乐，提高绿色生活能力。
3.能积极主动地过绿色环保生活，在日常生活中养成低碳环保的生活习惯。
二、教学重点和难点
重点:通过用喜欢的方式展示自己和家人的环保搭档，丰富环保经验和做法，形成绿色环保生活观念。
难点：通过制作环保盆栽尝试资源的充分利用，用自己的智慧与创造净化、美化生活环境，体验节能环保的快乐，提高绿色生活能力。
三、教学准备
1.白板课件
2.微课制作：美丽的阳台介绍、环保盆栽制作过程、美丽的地球欣赏
3.制作环保盆栽所需工具：废弃快递盒、小植物、土壤、废弃水瓶、剪刀、抹布、棉线等
四、教学过程
（一）环保搭档我来秀
1.节日导入：4月22日是世界地球日，萌地球想要什么礼物呢？
2.教师示范：这是老师想要送给萌地球的礼物，也是我的环保小搭档。（板贴：我的环保小搭档）
为什么我不嫌麻烦，开会、旅游、听课都会用水壶来喝水呢？
预设：矿泉水瓶可能水喝不完/纸杯只能喝一次。
要是随意丢弃水瓶，还可能造成？
预设：污染
3.小结：用上小水壶，既不会浪费没喝完的水，又避免了塑料瓶纸杯乱扔的白色污染。（板贴：代替用）小水壶是我的环保小搭档。
【设计意图：“地球日”引入示范介绍环保小搭档，引导学生关注环保小搭档什么时候用，为什么会用，帮助学生拓宽思维，示范指导学生该如何更深入、清晰地了解、介绍自己的环保搭档。】
引导语（萌地球录音）：欢迎大家来到萌地球的“绿色小剧场”，第一幕：环保搭档我来秀！
3.小组展示
教师引出话题，请一位学生读要求，让学生在小组中秀出“我们和家人的环保小搭档”。
学生小组交流，教师巡视，并随机聆听，了解学生信息，音乐停，交流停。
★4.班级展示
哪一组小朋友想先来秀一秀你们的环保小搭档？
学：学生主体 教：教师主导
预设1： 毛巾：毛巾是我的环保小搭档，它可以代替纸巾来擦桌子，节约了纸张。 ①典型深挖：这块毛巾陪伴你多久了？你喜欢它吗？为什么？ ②丰富经验：你们也有毛巾这个环保小搭档吗？说说你的故事！ ③多样展示：听说你们还为它准备了一个小快板呢，愿意来秀秀吗？ 预设：小小毛巾本领大，吃饭运动少不了。代替纸巾擦一擦，反复使用不浪费。毛巾和我来搭档，节约资源又环保！ ④拓展思考：还有哪些物品也能反复用成为我们的环保小搭档呢？ 预设:水壶、环保购物袋…… ⑤小结：像这样反复用节约资源的物品都是我们的环保小搭档！（板贴：反复用）
预设2： 环保铅笔：我的环保小搭档是笔帽。他是用废弃的画报纸做成的，在铅笔快写完的时候，套上它，短短的小笔头就不会被浪费了。 ①合作探究：老师也有一只特殊的笔。请拿出抽屉里的信封，同桌一人一支，同桌合作研究一下，这支笔的笔杆和平时用的铅笔有什么不一样呢？ ②视频学习：想不想解开它的秘密呢？（看介绍“环保铅笔”视频）你学到了什么？ 预设：环保铅笔是用废弃的纸做起来的，不用好多木头。 ③小结：像这样循环使用（板贴：循环用）能帮助我们节约水、电和森林资源（板贴：节约资源）的产品我们叫作节能产品。你愿不愿意和环保铅笔成为环保小搭档呢？这只铅笔就送给你们了，把它送回你的铅笔盒里吧。
预设3： 洒水壶：洒水壶是我和外婆的环保小搭档。外婆用上它在我家的阳台里养护了好多好多植物，净化了空气，还让我们家变得好美好美！ ①家人的环保搭档：还有哪些同学也想和大家展示一下爷爷奶奶，爸爸妈妈的环保小搭档呢？ ②视频介绍：大家想不想去他家参观欣赏一下！学生边看家里阳台美景的视频边介绍。 ③情感触发：小朋友，欣赏了他家的阳台后，你想对他说什么呢？ 听到同学们这么说，你感觉怎样？ ④小结：外婆和你一起养护了这么多的植物，让家里充满绿色（板贴：绿化）！所以，洒水壶，你和外婆，我们是环保小搭档！
（二）环保搭档我来做
引导语（萌地球录音）：让我们一起走进第二幕：环保搭档我来做！一起做个环保小盆栽！
1.视频研究：边看边停制作环保盆栽的视频，追问：
这个环保小盆栽用了哪些材料啊？
预设：废弃水瓶（变废为宝）、植物（净化空气）
为什么要串这根棉线呢？
预设：棉线可以洗水，使瓶底喝剩下的水可被土壤和植物吸收，节水。
瓶子为什么还是用上原来的包装纸来固定呢？
预设：不用透明胶固定，物尽其用，不浪费，不污染。
2.小组合作：接下来，四人小组分工合作完成，比比哪个小组做得又快又好！
3.情感激发：举起来给大家看看，哇！你想对它说些什么呀？
预设：快快长大吧！/给地球带来绿色！
4.小结：相信在你们的精心照顾下，小盆栽肯定也想快快长大，和你们一起来让空气更清新，让地球更美丽！（板贴：美化）
（三）养成环保好习惯
引导语（萌地球录音）：其实，你们平时的环保好行为，养成的环保好习惯也是环保小搭档呢！
1.典型示范：电教委员演一演“随手关灯”的环保好习惯
2.调查反馈：你们是怎么做的？
3.思辨提升：其实，家里还藏了一个隐秘的灯，空调的指示灯还亮着，像这样虽然不用，但一直处在待机状态的电器，（1）你们认为应该怎么做呢？
预设：关插座开关。
（2）是这样吗？ 播放“随手关电源”视频
现在你懂了？
预设：随手关电源能省电，又安全，按一下，就是大家的环保搭档！
4.丰富经验：像这样节能环保的好行为，你还见过吗？
四、给未来一片绿色
1.儿歌小结：孩子们，节能产品、绿色用品还有我们平时的环保好习惯都是我们的环保小搭档。我们拍起手一起念！
2.小诗提升：（录音：给未来一片绿色）
（1）回忆绿色环保行为：小朋友们，你为地球做过什么呢？
预设：种树/捡垃圾/垃圾分类/旧衣物回收/公交出行……
小朋友们，让我们和环保小搭档们一起，竭尽全力去保护地球，爱护地球，深情挥动七彩的画笔，给未来描绘更美的山河！
（2）播放美丽地球视频
3.课后评价（萌地球录音）：谢谢大家送给我的礼物，我很喜欢！我也送给大家一份礼物！用上环保铅笔写一写你们想养成的环保好习惯，做得好请为自己画颗☆，照顾好小盆栽直到4月22日那天，好吗？
看看究竟谁能成为真正地绿色小卫士！老师和萌地球都期待着大家的表现哦！
五、 板书设计

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