资源简介

《学习有方法》
【教材分析】
《学习有方法》是部编版二年级下册第四单元《我会努力的》第二课。本课承接上一课倡导的要努力，重在讲方法。“授人以鱼，不如授人以渔”，说的就是这个道理。课程标准将“学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决”列为“愉快、积极地生活”中“有应付挑战的信心与勇气”的重要目标内容之一。第9条还提出，学生要“敢于尝试有一定难度的任务或活动”。结合课程标准，本课旨在帮助学生树立学习上的自信，鼓励学生积极主动地学习，学习探究的方法，养成探究的习惯。通过课堂体验、交流，让学生明白，做事是有方法的，有了好的方法就容易事半功倍，并通过榜样学习和方法分享，帮助大家共同进步。
【学情分析】
二年级的学生经过了将近两年的学习，部分学生掌握了科学的学习方法，养成好良好的学习习惯，学习效果好，体验着适合的学习方法带来的学习生活的高效与快乐。但也有一部分学生在学习上经常会遇到“拦路虎”。如计算速度慢、总是写错别字、或是背诵课文古诗有困难，学习成绩总是不理想。随着年级的升高，学习难度的上升，这些学困生对学习产生了畏惧、厌学、逃避等不良心理，又没有好的学习方法，与优秀学生的差距日益扩大，学习方法的引领对这些学生来说很迫切。
【教学目标】
１.通过创设情境、观看视频、游戏闯关等课堂体验活动，明白掌握了正确的方法，才能学得又快又好，体会到由此带来的成功的愉悦。
2.通过讨论、交流、辨析，知道端正学习态度，养成良好的学习习惯能帮助我们学得更好。
【教学准备】多媒体课件、课前调查表、学习卡
【教学过程】
一、猜谜导入
师：你们喜欢玩游戏吗？我们来玩一个猜谜游戏吧。准备，第一个谜语是：
1、脚尖身子圆，走路团团转，需要鞭子抽，越抽越欢喜。（打一玩具：陀螺）（图片）（会意法，总体理解谜面的意思）
2、池中没有水,地上没有泥。（打一字：也）（减一减）
师：你是怎么猜出来的？
师：有了方法之后，我们就能快速猜出这些谜语了。瞧，游戏都有方法，我们学习就更要讲方法了。这方法啊，就像一把钥匙，能帮助我们开启智慧的大门。今天这节课，我们就一起来聊一聊学习有方法这个话题。——学习有方法（点PPT并板贴）
二、智慧闯关
过渡：亲爱的小朋友们，你们想要获取这把学习的金钥匙吗？今天，我们将一起去畅游“知识宝岛”，岛上有3个游戏在等着你们哦！游戏通关后就能找到开启知识宝库的金钥匙，但每次开启前，都需要念口诀哦！让我们一起来念一念吧。“宝箱宝箱，快快打开。”（大屏幕出示）
（一）火眼金睛
1、师：准备好了吗？我们先来到第一关火眼金睛。
游戏规则：请你仔细对比下面的两张照片，睁大小眼睛好好找找，你发现了什么？
2、图1和图2（语文题）
预设：生1：我发现左边这张图片上的字写得不认真，看都看不清，而且抄生字都抄做错了，“满”是左右结构，他写成了上下结构；“敬”的反文旁也写错了。
师：嗯，这个字真的是不太好看，再看看这几个字，你觉得他是怎么错的？
生1：我觉得他没有看清，抄都抄错了。
师：呀，真得呢，那你有什么想对他说的吗？
生1：以后写字的时候一定要看清楚，不能再抄错了。
师：说的真好，小朋友们听到了吗？一定要看清题目，认认真真做题。还有吗？（板贴：认真做题）
生2：发现右边这张图片上的字写得很认真，而且作业全对。
师：嗯，看得出来，这位小朋友做题时一定很认真。
3、图3和图4（数学题）
预设：生3：我发现左边这张图片上，有道题算错了，56-40明明是16，他却写成了26，真是太粗心了。
师：是啊，有可能这个小朋友啊，就因为这儿算错了一题而跟100分失之交臂，真是太可惜了！你有什么想对他说的吗？
生3：我觉得他应该仔细检查，如果仔细检查就不会出错了。
师：说得有理。你还发现了什么？
生4：我发现右边这张图片上的字写得很认真，而且考了100分。
师：哇，这位同学真是太厉害了！那么陈老师想问问平时考100分的同学，你们是怎么做的呀？（考试时一定要看清题目，好好想想，再做题目，最后别忘了检查。）
师：你觉得什么样的情况下需要认真检查？（做作业、考试……）如果前面这位同学能仔细检查的话就能100分了！哎……真是太可惜了。所以啊，不管是平时做作业或是考试时，一定要看清题目，申清题意，认真做题，做完后一道一道仔细检查。（板贴：仔细检查）
4、师：小朋友们不愧是火眼金睛，那么快就找到了2个学习的好方法。不知小朋友们是否掌握了这2个好方法呢？要不咱试试看？
陈老师这儿有两张学习卡，一张是认真做题卡，一张是仔细检查卡。如果你拿到了认真做题卡，请认真完成卡片上的题目；如果你拿到了仔细检查卡，请仔细检查卡片上的题目，找一找错误，在下方填上错几处，并帮助改正。听明白了吗？现在请拿出课桌里的学习卡，开始吧。
5、做好了吗？谁来跟大家分享你手中的卡片？（投影展示）
仔细检查卡片：
我发现了1处错误，这位同学因为没有认真审题，所以做错了。
师：我们可不能犯这样的错误哦，以后一定要看清题目，认真做题！
我发现了1处错误，这位同学因为没有认真检查，退位减法算错了。
师：退位减法，这么简单的题目，就是因为粗心做错了，真是太不应该了！
我发现这位同学太粗心了，“已经”写成了“经已”。
师：这位同学若能仔细检查的话，就不会出现这样的错误了。
认真做题卡片：
师：哇，这位同学的字真漂亮，而且全部做对了，看来你已经掌握了认真做题的方法呢！
师：这位同学也全对了，你是怎么做的呀？（我认真做好后，仔细检查了）
师：嗯，真棒！看来你已经掌握了仔细检查的好方法呢！
小结：其他拿到认真做题卡的小朋友你们全对了吗？拿到仔细检查卡片的小朋友，你们仔细检查了吗？真棒！看到很多小朋友已经掌握认真做题，仔细检查的好方法了。
6、师：小朋友们真厉害！这么快就闯过了第一关，让我们一起去打开宝箱吧！开启宝箱前，让我们一起念口诀“宝箱宝箱，快快打开。” 恭喜你们！获得第一把金钥匙吧！（动画，打开宝箱，跳出金钥匙。）
电影屋
过渡：师：这把金钥匙成功帮助我们开启第二关的大门，第二关是电影屋。（出示：电影屋）
2、游戏规则：请认真观看一段影片，影片中讲述的是陈老师班里的小朋友们在课堂上的表现，仔细看他们每一位的表现哦！
（播放视频）
3、师：谁来说说你找到了哪些学习好方法？
交流：
生1：我看到很多小朋友上课坐得端正，听讲专心。
师：嗯，你也看得很专心。
师：那你觉得怎样才能做到专心听讲呢？
生2：我觉得上课应该脚放好，手放平，人坐正，眼睛看老师，竖起耳朵仔细听。
师：让我们一起来做一做吧。（学做专心听讲的方法）会了吗？
（2）师：你还有其他的发现吗？
生3：我看到有好多小朋友上课积极发言。
师：嗯，我们上课的时候也要开动脑筋，积极发言哦！（板贴：积极发言）
（3）师：还有其他发现吗？课后，陈老师批改了这次作业，大部分同学都能全对，但还有个别同学仍出现了错误，你们能帮助陈老师找找原因吗？
生：我觉得这些同学应该是没有认真听讲，老师在校对题目，他没有认真听，没发现错误，也就没有把错误的改正了。
师：是啊，这个小朋友没有专心听讲，也就没法及时修改，把正确的答案记录下来。咱们小朋友平时在上课的时候一定要专心听讲，发现错误马上改正，或是记录重要内容。（板贴：及时记录）
4、师：小朋友，你们觉得除了上面这些学习方法之外，学习上还有哪些好方法呢？
5、请同学们拿出课前调查表，四人小组交流一下吧。
6、全班分享：
预设：课前预习、课后复习、不懂就问、多读多看多听多想……
（板书：……）
小结：同学们，我们进入小学将近两年了，两年来，大家都很努力，可是进步的情况却不完全一样，有些同学进步快一些，大一些，有些同学还需加油，为什么差别会这么大？其实啊，关键在于这些方法，好方法就像一把金钥匙，能帮助我们开启知识宝库的大门。
7、过渡：恭喜你们顺利闯过第二关，我们来到了第二个宝箱前，让我们打开第二个宝箱吧。(出示宝箱图片)开启之前，让我们一起念响口诀“宝箱宝箱，快快打开。”（打开宝箱）恭喜你们，获得了第二把金钥匙。你们真是太能干了！奖励你们快乐的课间操，让我们一起站起来，跟着音乐，活动活动吧！
7、播放课中操拍手歌《爱学习》。
（三）秀艺台
1、师：请小朋友们轻轻地拉开椅子，坐下来，让我们继续闯关吧，我们还有最后一关哦！准备好了吗？最后一关是秀艺台。
2、陈老师听说咱们班很多小朋友都有才艺呢！其中有一位小朋友，她在舞蹈方面取得了非常不错的成绩，要不我们请她现场表演一段如何？
3、学生表演舞蹈。（1分钟左右）
4、师：哇……跳得真好！听说啊，王琦同学有很多获奖证书呢！（照片）真让人羡慕啊！你们有什么想对她说的吗？
5、师：正所谓“台上一分钟，台下十年功。”你能跟大家分享一下你学舞蹈的经历吗？
6、师：正因为你的刻苦练习、坚持不懈，才成就了现在的你！小朋友们，你们有没有类似这样的经历？
（3-4人分享）
7、小结：你们都是好样的！在学习才艺时刻苦练习，并做到坚持不懈。其实，不光是学习才艺需要如此，我们平时的学习也要如此。（照片）
瞧，我们班的王琦同学坚持舞蹈，刻苦练习基本功，才能有现在的收获；
相焙月同学每天坚持钢琴1个半小时，长久以往，定能收获成功；
黄博韬同学坚持每天跳绳，从一开始的几十个到现在的一百多个，真厉害！
陆怡婷同学坚持每天练字，坚持写好每一个字，每一次作业，这漂亮的字多么让人赏心悦目啊！
李嘉逸同学坚持练习讲故事，故事已经讲得绘声绘色了呢！
我们班很多同学上课都能做到专心听讲，其中有部分每节课都坚持做到，相信这些同学在学习上一定能取得更大的进步。
7、师：无论学什么，都不是简单的事情，需要咱们小朋友付出很多时间，刻苦练习，并坚持不懈，最后才能收获成功的喜悦！恭喜你们，成功闯过了最后一关，这次的宝箱，陈老师想奖励给王琦同学，有请她来为大家打开宝箱！请她念响口诀“宝箱宝箱，快快打开。”（动画）掌声送给她！
三、归纳小结。
1、师：哇，咱们201班的小朋友各个都是棒棒哒！过关斩将，闯过了“知识宝岛”一个又一个关卡，获得了3把金钥匙，找到了这么多的学习好方法！奖励你们一首《学习有方法》的儿歌，让我们一起来唱一唱吧。
2、小结：通过这节课的学习，我们一起找到了很多学习上的好方法，如果我们能够拥有这些好方法，并经常运用到学习中，久而久之就能养成良好的学习习惯，那么，学习就将会是一件即轻松又高效的事。下节课，就让我们互帮互助，共同进步吧！

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