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《公民意味着什么》（第二课时）
教材分析：
《公民意味着什么》是统编教材《道德与法治》六上第二单元“我们是公民”
中的第一课。本课共有三个话题“公民身份，从何而来”、“认识居民身份证”“我们是中国公民”，每个话題为一课时。第二课时教学内容是“认识居民身份证”，主要包含认识身份证上的信息，了解身份证的用处，学会正确使用身份证如何妥善保管身份证等
教学目标：
1.通过观察，了解身份证上的信息，知道公民身份号码是公民唯一、终身不变
2．在调查交流中，了解身份证的用处，感受身份证的重要。
3．借助案例，学习妥善保管身份证，并能运用相关法律捍卫自己的合法权益。
课前准备：
1．学生完成课前调查表
2．教师学习相关法律法规并制作好课件
教学过程
课前谈话
课前我们先来做个小游戏。游戏的名字叫神奇的数字。你知道这些数字代表什么吗？
车牌号、手机号码、QQ号码、商品条形号、准考证号、班级学号等
是的，这些数字都要他们特定的含义。
一、观察交流，认识居民身份证
1.同学们，刚才课前我们认识了很多有趣的数字，他们都有特定的含义，有些数字已经和我们的车、物，甚至和我们的人有了非常密切的联系。那这一串数字，你知道它有什么特殊的含义吗？它意味着什么呢？（身份证号码）
2.你有这样的身份证号码吗？（有，你在哪里见过？没有）
（其实我们每一个人一出生就有了属于我们自己的独一无二的身份证号码？）
3.老师要现场做个小调查：现在已经办理了自己的身份证的请举手？（那我先采访一下你，你大概是在什么时候办理的？和谁一起去办理的？）
老师发现已经办理了身份证的同学并不多，大部分同学还没有拿到自己的身份证。那为什么有些同学有，有些同学还没有呢？
4.同学们说的有没有道理呢？我们一起来看一看，法律是怎么规定的。（课件出示 中国人民共和国居民身份证法 第七条） 你明白什么了？ （学生回答） 是的，按照法律规定，你现在还没有办理身份证也没有关系，但到了16周岁，就一定要办理了。当然，如果现在想要办理的，也可以由你的爸爸妈妈带你一起去办理。
5.下面我们观察一下我们的居民身份证。（出示要求，（1）拿出你带来的居民身份证，仔细观察上面的信息。（2）和你的同桌说一说，你看到了哪些信息（））
（1）你观察到了哪些信息？（姓名、性别、民族、出生日期、常住户口所在地住址、公民身份号码、本人相片、指纹信息、证件的有效期和签发机关……设重点：公民身份号码、有效期限，)
(2)学生交流观察到的信息。（你发现什么信息了？你的发现呢？你还发现了什么？）
预设重点： 公民身份证号码
课件出示（公民身份证号码）这一串数字叫……，这可是我们每个人中国公民，终身不变的唯一的身份号码，你说身份证上的信息丰富吗？（它不断丰富，而且很重要）
我们三年级的时候，在数学课上已经研究过这个身份号码了，对吧？谁能分享一下它的含义？（请你说，你说，你来补充？）
330522198108141912（地区码、 出生年月日、 ）
看来，我们很多同学都有一定的了解，那接下来，我们就一起走进资料链接，再一起去对照自己的公民身份号码熟悉一下。（学生对照） 现在你能快速地记住自己的公民身份号码吗？来试一下？ 能记住了的，举一下手。（我采访一下你，你怎么快就记住了，有什么秘诀吗？）
师总结：根据这18位数字的含义，快速地记住了自己的身份证号码？是个好方法？你们是这样的吗？ 那除了公民身份证号码，你还发现了哪些信息吗？
有效期
那你手里的身份证的有效期是多少年？ 有不同的吗？ 那我们在来看一张，这一张的有效期是几年，马上算出来。这一张呢？ 你有什么发现？（有效期不一样。）是的，有效期限不一样，你有疑问吗？（你说）那为什么不一样呢？其实这也有相关的法律。请走进《中华人民共和国居民身份证法》第五条。25页，上面的相关链接。
谁能解答刚才的疑惑？ （学生回答）师总结：也就是说，不同年龄阶段，办的身份证的有效期限是不一样的。
二、调查反馈，了解身份证用处
1.同学们，通过我们刚才的研究观察，我们发现小小的身份证上，它的信息十分的丰富，而且还非常的重要。那身份证又有怎样的用处呢？课前我们也进行了调查，下面就请你拿出你的课前调查表，先在你的小组内，交流交流吧。
2.老师对你们的课前调查情况，也进行了一个初步的汇总，主要呈现在这些方面，谁来交流交流，你的调查结果和使用经历。（学生交流。5—8人）
3.其实身份证的使用方面，远远不止这些，课前老师也了解了很多，我们一起来看一下，你发现什么了？（请你说，你呢？）
是的，正如你们说的那样，身份证的用途十分的广泛。
三、案例分析，妥善保管身份证
1．聆听小刘姑娘的遭遇。交流小刘姑娘遭遇到了什么 (身份证信息被盗后被他人冒名在网上注册办卡借贷，后遺追债，被威胁……)
2．分享避免身份信息泄露的金点子
3．自学教材资料了解更多的金点子
四、情景创设，明晰身份证查验
1．情景创设：下班路上，我被警察拦住了，还让我出示身份证………此时我是拿 还是不拿呢 (学生交流……)
2．播放小视频学习相关法律法规
3．媒体出示：原来当警察依法查验居民身份证时，我们必须要配合，这是每位公民的法定义务
五、回顾本课，课堂总结

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