资源简介

《公民意味着什么》（第二课时）教学设计
【教学目标】
1.通过观察，了解身份证上的信息，知道公民身份号码是公民唯一、终身不变的身份代码。
2.在调查交流中，了解身份证的用处，感受身份证的重要性。
3.借助案例，学习妥善保管身份证，并能运用相关法律捍卫自己的合法权益。
【教学重难点】
了解身份证信息和身份证用处，学会正确使用身份证，如何妥善保管身份证等。
【课前准备】
身份证原件或者复印件
【教学过程】
一、谈话导入，引出居民身份证
引入：同学们，通过上节课的学习，我们知道了凡是具有中国国籍的人都是中华人民共和国公民。那我们可以用什么来证明自己是中国公民呢？
现场调查：哪些同学已办理了自己的身份证？
2.出示法律规定
（1）读了这条法规，你知道了什么？
（2）小结：是的，我们都是未满16周岁的公民，我们可以根据需要决定要不要申请领取身份证。
3.揭题。
二、观察交流，认识居民身份证
过渡：那么居民身份证具体长什么样呢？我们来看一下。
1.观察出示的身份证：你知道它的正反面吗？（正反面）
2.交流其他信息：在身份证上呀，还有许多信息。
（1）同桌合作，仔细观察居民身份证上有哪些信息？
（2）学生随机交流
预设交流方向一：公民身份号码
预设交流方向二：有效期限
小结：看来，居民身份证上信息非常多，也很重要。（板贴：信息重要）
三、联系生活，了解身份证用处
过渡：那么这张小小的身份证有什么作用呢？
1.交流课前调查：四人小组交流。
说说日常生活中使用居民身份证的经历。
2.出示身份证其他用途：看了之后，你有什么感受？（身份证用处很大）
3.总结图文播放。
小结：身份证对我们来说太重要了，用途极为广泛。（板贴：用途广泛）
四、案例分析，妥善保管身份证
过渡：这么重要的身份证万一被盗用，又会发生什么情况呢？
1.播放视频，视频中的女士遭遇到了什么？（身份证被盗）
2.那如何避免身份信息的泄露呢？你有什么好方法保密个人身份信息呢？
3.阅读书本：还有哪些好方法呢？
读了之后，你又了解到了哪些好方法？
小结：身份证非常重要，所以我们要妥善保管。（板书：妥善保管）
五、情景创设，明晰身份证查验
过渡：身份信息要避免泄露，可是碰到下列的情况我们又该怎么办呢？我们来看一则新闻。
1.播放新闻视频：你看到了什么？（警察叔叔查验身份证）到底要不要出示呢？（需要）为什么要出示呢？
2.学习“知识窗”：读了之后，你明白了什么？（要配合警察叔叔）追问：还有哪些情况需要配合呢？
3.生活中，你和你的家人有没有碰到查验身份证的情况？现在知道为什么了吗？
4.小结：生活中，当警察依法查验居民身份证时，我们必须要配合，这是我们作为公民的法定义务。
六、回顾本课，课堂总结
同学们，通过这堂课我们认识了“居民身份证”，知道了它上面的信息很重要，用途也很广泛，相信大家以后一定会妥善保管，下课！
板书设计： 认识居民身份证
信息重要
用途广泛
妥善保管

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