资源简介

《自主选择课余生活》第 2 课时教学设计
授课教师 学校
学科 道德与法治 适用对象 五年级学生
教学 内容 教育部审定义务教育教科书（人教版）小学道德与法治五年级上册第一单元 第 1 课《自主选择课余生活》第 2 课时。
教材 内容 分析 《自主选择课余生活》一课由三个板块组成：“课余生活我选择 ”“课余生活助我 成长 ”“过好我们的课余生活 ”。主要以学生的课余生活为切入点，知道按照自己的想 法安排课余生活既是我们的权利也是成长过程中需要发展的能力，懂得校内外丰富的课 余生活对我们的成长是有益的，过好课余生活要遵守一定的活动准则，让课余生活健康 安全。 本课时将进行第二板块“课余生活助我成长 ”的学习。校内外丰富多彩的课余生活， 对成长是非常有益的。无论是开阔视野、提高动手能力、培养创新意识，还是学会合作， 养成爱祖国、爱家乡的情感，都能在课余生活中得以实现。在前一课时学会选择课余生 活的基础上，本课时学习让学生认识到课余生活对成长有益，为第三课时的学习打下基 础。
学情 分析 校内、校外有丰富的课余活动，学生也在课余参加各种各样的活动，他们会感受到 参加活动的收获以及在此过程中得到的成长。同时，学生在校内外课余生活时，会出现： 遇到困难便放弃，对于坚持过有意义的课余生活缺乏毅力等情况。因此，在本课时教学 中，要引导学生对参加课余生活的问题进行深入了解，思考在课余生活中，我们遇到很 多困难，要如何坚持下去？引发学生深思课余生活对自己成长的意义。本课时教学力求 突破难点，引导学生感受丰富多彩的课余生活对自身成长是有益的，体验克服困难、取 得成功的乐趣。
教学 目标 1. 知道课余生活包括校内和校外活动，感受课余生活的丰富多彩。 2. 懂得丰富、健康的课余生活对自身成长是有益的，体验克服困难、取得成功的 乐趣。
教学 重点 知道课余生活包括校内和校外活动，感受课余生活的丰富多彩。
教学 难点 懂得丰富、健康的课余生活对自身成长是有益的，体验克服困难、取得成功的乐趣。
教学过程
教学环节 教学内容 设计意图
自我介绍 明确目标 同学们好。今天，我们 一起学习五年级上册第一单元第 1 课《自主选择课余生活》的第 2 课时： 课余生活助我成长。请大家认真聆听，积极思考。 PPT 出示学习目标： 1.知道课余生活包括校内和校外活动，感受课余生活的丰富多彩。 2.懂得丰富、健康的课余生活对自身成长是有益的，体验克服困难、 取得成功的乐趣。 这是本课的学习目标，请同学们静心默读。（停顿） 大家都明确学 习的目标了吧。今天的学习要开始了。 明 确 学 习 目标，引导 学生回顾校 内外的课余 生活。
提出话题 在前一课《课余生活我选择》的学习中，我们知道了按照自己的想 法安排课余生活既是我们的权利也是成长过程中需要发展的能力。今天 这节课，让我们共同感受丰富多彩的课余生活为我们成长所带来的好处 吧。 引起学 生兴趣，激发 学习热情。
课余生活真 丰富 活动一 ：课余生活真丰富 1.在学习、活动中，我们一天天长大。课余时间，同学们参加了哪 些活动？请和大家分享一下你的课余生活吧。（停顿） （PPT 出示：课余时间， 同学们参加了哪些活动？请和大家分享一 下你的课余生活吧。） 本环节 通过重温校 内外课余活 动，唤起学生 对课余生活 的美好回忆，
让我们来听听大家是怎么说的？ PPT 视频： 学生 1：我喜欢唱歌，我是学校合唱队队员。节假日，我经常和妈 妈一起参加义工队的活动。 学生 2：我是学校田径队员，每天放学后练习短跑。课余时间，我 不仅喜欢和小伙伴一起跳绳，还经常和家人一起爬山。 学生 3：我喜欢植物，我参加了学校的种植小组。我还喜欢画画， 常常拿起画笔把我喜欢的植物画下来。 学生 4：我爱阅读、喜欢朗诵。在家，我经常帮妈妈做家务。 学生 5：我的课余生活就是找很多小朋友一起玩耍，做各种游戏。 只要大家在一起就很开心。 小结： 同学们都能积极参与各项课余活动，老师为你们点赞！我把 大家的课余生活进行了分类。学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书 法、植物栽培和机器人制作等活动，是校内课余生活的重要组成部分。 和家人一起购物、游玩、阅读或做家务，和同学一起参加社会公益活动 等，是校外课余生活的丰富内容。（板书：校内课余生活、校外课余生 活） PPT 出示表格： 我的课余生活 校内课余活动校外课余活动跳绳、拔河、合唱、剪纸、 书法、植物栽培、机器人制 作、短跑、踢足球……购物、游玩、阅读、做家务、 参加志愿者服务、爬山、社 会调查……
3.你觉得校内的课余活动有哪些特点呢？我们请同学来说一说吧。 PPT 出示：校内的课余活动有哪些特点？ 音频：我觉得校内课余活动最大的特点就是在学校进行。 我觉得校内课余活动，有时候是有时间限制的。 也为后续教 学环节做好 情感铺垫。 本环节 通过汇总学 生课余活动 的种类，让学 生感悟自己 的课余生活 丰富多彩。
点评：是啊，就像你在学校参加田径训练，时间到了，你也就要 回家学习了，是不是？ 4.关于校外的课余活动，比如：爬山、做家务、和小伙伴一起玩耍， 这些课余活动又有什么特点呢？ PPT 出示：校外的课余活动有哪些特点？ 有同学说，音频：我觉得校外课余活动最大的特点，就是发生在校 外。还有同学说，音频：不仅如此，校外的课余活动，我们可选择的比 较多，而且时间上也比较自由。 5.通过对比，大家发现了校内和校外课余生活各有特点。各项活动 构成了我们多彩的课余生活，促进我们的身心成长。
课余生活有 意义 过渡：我们聊完了自己的课余生活。下面去看一份儿童杂志刊登的 几位同学的课余生活的片段吧。 活动二：课余生活收获多 1.了解王鹤铭的课余生活。 （1）PPT 出示课文片段 1 内容，播放音频。 （2）思考：王鹤铭在课余生活中有什么收获？我们请同学来说一说。 PPT 出示：王鹤铭在课余生活中有什么收获？ 音频：我觉得这一项活动很好，王鹤铭在活动中不但可以置换文具、 节约费用，还有机会与不同的人交流，学会合作。 （3）点评：看来校内的这项课余活动，使我们学会了与人合作。 2.了解吴跃东的课余生活。 过渡：接下来，我们一起去了解吴跃东的课余生活。 （1）PPT 出示课文片段 2 内容，播放音频。 （2）听了吴跃东课余生活中的这个片段，请你想一想：吴跃东在课 余生活中有怎样的收获？ PPT 出示：吴跃东在课余生活中有什么收获？ 在本环 节中，学生从 “ 同龄人 ”的 课余生活中 感悟课余生 活能开阔视 野、提高能 力，促进自身 的成长。
音频：集邮能开阔我们的视野，学习到书本上学不到的知识，激发 我们对祖国的热爱。 3.小结：就像同学们所说的一样，课余活动是我们生活的重要组成 部分，能让我们开阔视野、提高能力，促进我们的身心成长。（板书： 开阔视野、提高能力） 4.不同的课余活动会给我们带来不同的成长经历。你最喜欢的是哪 一项课余活动？它帮助你成长了吗？听听几位同学的分享吧。 PPT 出示：你最喜欢的是哪一项课余活动？它帮助你成长了吗？ 音频： 学生 1：我喜欢唱歌。在学校合唱队里，我不但学会了演唱技巧， 还学会了要有团队精神。这样的课余生活让我很快乐。 学生 2：我参与了学校的种植小组。我负责每周一为学校植物园里 植物浇水， 因此我也认识了很多植物，逐渐了解了一些植物的特点，增 长了见识。 学生 3：我经常和家人一起爬山。一家人在一起，让我感觉十分温 馨，而且我觉得爬山特别能锻炼我们克服困难的精神。 学生 4：刚开始，我也想去参加一些我自己感兴趣的课余活动。可 是看到父母平时工作很忙，如果我主动做家务活，就可以为父母减轻负 担。这也是一件很有成就感的事情。看到爸爸妈妈的笑脸，我也很开心。 学生 5：我是我们耀华小学“ 小榕榕义工队 ”的成员。我经常利用 周末、节假日的时间参加志愿者活动，和妈妈一起探访孤寡老人、帮助 有需要的人。我觉得这个过程也让我成长了。 学生 6：在假期里，我曾经参加了省博物馆的小小讲解员培训课程。 在培训班学习的过程中，我不但了解了很多历史知识，更增强了我对本 土文化的热爱。同时还培养了我的独立能力和沟通能力。爸爸妈妈都夸 我更自信、更懂礼貌了。 点评：丰富多彩的课余生活不仅让大家收获了亲情和友情，学会合 作，更懂礼貌，还有了服务他人、责任担当意识。（板书：合作交流、 本环节 将学生的生 活体验植入 课堂。学生从 自己的课余 生活中感受 到参加课余 活动会带来 许多收获。 在互相 交流中，有效 引领学生体 验到课余活 动不但有趣， 还有意义。促 使学生体会 到课余生活 对成长是有 益的。这既是 学生自主学 习的过程，也 是深度学习 的过程。
责任担当） 5. 听了同学们分享自己校内外的课余生活，你有什么感受呢？和 大家说一说吧！（停顿） PPT 出示：听了同学们分享自己校内外的课余生活，你有什么感受 呢？和大家说一说吧！ 音频：我觉得同学们的课余生活多种多样，真的很丰富。 我觉得课余活动让同学们收获了许多知识和快乐。 6.过渡：丰富多彩的课余生活让大家得到了很多收获，但也有一些 课余活动给我们带来了挑战，让我们去看一看赵欣瑜的课余生活片段吧。 活动三：遇到困难勇克服 PPT 出示课文片段 3 内容，播放音频。 1. 赵欣瑜在课余时做了哪些事？她遇到了哪些困难？她是如何克 服的？结果怎样呢？请同学们跟小组的同学讨论讨论，完成这个表格。 PPT 出示表格 课余生活放大镜 赵欣瑜在课余时做了哪些事？她遇到了哪些困难？她是如何克服困难的？结果怎么样？
2. 哪位同学来分享一下你的想法呢？ PPT 出示表格、播放音频 课余生活放大镜 赵欣瑜在课余时做了哪些事？做焚烧秸秆的调研活动。她遇到了哪些困难？大人们觉得孩子不懂农业生活，管 不了农业生产的事情。
本环节 让学生感悟： 在课余生活 中遇到困难 时，要有勇 气、毅力，不 要轻易放弃。
她是如何克服困难的？她并没有放弃，而是先在自己家开 始做工作，找村委会主任寻求支 持。结果怎么样？村民们不随意焚烧秸秆，村里的浓 烟 日渐散去。
3.你们觉得赵欣瑜在课余生活中有什么收获？说说你的看法。 PPT 出示：赵欣瑜在课余生活中有什么收获？ 音频： 我觉得赵欣瑜在课余生活中不仅锻炼了自己，还为环保作出了贡献。 她遇到困难不放弃，而是想办法解决，这点很值得我们去学习。 4.有同学认为，学生的主要任务是学习，做调研活动会耽误过多的 学习时间。对此，你的看法是怎样的？ PPT 出示：有同学认为，学生的主要任务是学习，做调研活动会耽 误过多的学习时间。对此，你的看法是怎样的？ 音频： 我觉得做调研活动并不是浪费时间。调研的过程也是学习的过程， 我们可以在解决问题中提高各种能力。 在调研的过程中，我们学会了与人交流，学会合作，提升我们的交 流能力和社会责任感。 5.同学们说得真好！课余活动就是学习的过程，不仅使我们自身得 到锻炼，还会对社会有贡献。 活动四：战胜挑战我能行 1.在你的课余生活中，如果遇到困难怎么办呢？听听同学们的经历 吧。 PPT 出示：在课余生活中，如果遇到困难，怎么办呢？
说说我的经历 视频 1：我是一名蹦床运动员。课余时间，我参加荔湾体校的蹦床 训练。开始的时候， 因为动作不规范，我摔倒了很多次，一度产生了放 弃学习的念头。后来，在妈妈的鼓励下，我克服了困难，坚持了下来。 在最近的一次比赛中，我获得了第二名的好成绩。如果我当时放弃了， 也就不会有现在的成绩了。 视频 2：利用课余时间，我曾参加了社区的垃圾分类宣讲活动。在 活动中，我也遇到过困难。比如：有的人不理解垃圾分类的重要性，不 配合。还有一次，宣讲活动时间和我的校外英语学习时间有冲突，但我 及时调整了英语学习时间，坚持全程参与宣讲活动。看到身边的人在我 的宣传、影响下，严格进行垃圾分类，我很高兴！ 2.小结：看来，在我们的课余生活中，遇到困难不放弃，更能体会 成功的乐趣。这是我们成长的收获。 3.同学们，请你也说说自己的经历吧。（停顿） 本环节 聚焦解决学 生现实生活 中的实际问 题，引导学生 深入思考。 在交流 中帮助学生 学会用恰当 的方法，解决 问题和困惑， 深刻感悟课 余生活对自 身成长的意 义。
总结延伸 深化探究 PPT 出示板书。 1.总结延伸：精彩纷呈的课余活动构成了我们丰富多彩的课余生活， 有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；让我们有机会与 不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接 物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会 小主人的责任与担当。 2.布置课后作业： 我们一起来看看今天的作业内容：请用自己喜欢的方式，如：画漫 画、连环画、手抄报、思维导图等 ，把自己的课余生活画下来。 PPT 出示作业内容：用 自己喜欢的方式（画漫画、连环画、手抄报、 思维导图等），把自己的课余生活画下来，与同学交流。 PPT 出示学生作品。 这是几位同学的作业示范。请大家也画一画自己的课余生活。画好 课堂总结，为 下一节课做 好铺垫。
后，在班群上与同学交流，一起分享课余生活所带来的成长收获吧。 同学们，课堂到此结束。谢谢大家的观看！
课后答疑 课余时间，同学们参加了丰富多彩的课余活动，它们让我们的生活 充满阳光。 PPT 出示:课余生活中遇到困难，我们应该怎样解决？ 但在参与课余活动的过程中，同学们仍遇到了一些困难，我们应该 如何解决呢？ PPT 出示:在这个学期，我遇到了一件抉择两难的事情。在周五下午， 我将代表学校参加比赛。可是，我也是学校国旗护卫队的一员，那天下 午正好需要集训。我应该去参加比赛还是参加训练呢？（音频） 这位同学参加的两项课余活动，时间相冲突了。老师建议：课余生 活中，遇到抉择两难的事情时，同学们不要轻易放弃。大家可以结合自 己的实际情况，与老师、家长进行商量、沟通，请他们帮忙，想办法解 决，更好地处理问题。在克服困难、协调安排的体验中，相信同学们会 有一份属于自己的独特的成长收获。 PPT 出示:虽然我参加了我喜欢的课余活动，但每次参加活动后， 我都感到很累。我应该坚持下去吗？ （音频） 老师知道：在课余时间，有的同学参加体育专项训练，是需要重复 练习相同的动作的；有的同学学习乐器，会反复操练同一首曲子；还有 的同学参加语言艺术培训，不断练说同一句话的技巧；这会让我们感到 枯燥、劳累。其实，丰富多彩的课余生活不但能培养同学们各方面的能 力，还能让同学们体验：遇到困难不轻言放弃，拥有克服困难的信心和 勇气。树立自信、不断坚持，最终获得成功的乐趣，对自身的成长是有 益的。 PPT 出示学生作品（连环画） 这是一位同学关于课余生活的作品。在她刚开始学轮滑的时候，她
也曾摔倒了很多次。 但是她抱着“坚持就会成功 ”的念头，摔倒了又站 起来，不气馁、不放弃，一直坚持参加训练。最终，她不但学会了轮滑， 还在比赛中获得好成绩。 这位同学在课余生活中，遇到困难，能克服困 难，继续坚持参加训练，真有毅力！ 丰富多彩的课余生活不仅让我们学习到一些平常在课堂上学不到的 知识，还有利于我们提升自我、磨砺意志、陶冶情操。希望同学们能积 极参与各项课余活动，更好地促进身心成长。 答疑到此结束，谢谢同学们的观看，再见！
板书设计 课余生活 助我成长 自主选择课余生活（第 2 课时） 提高能力 校内课余生活 开阔视野 校外课余生活 合作交流 责任担当

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