资源简介

《主动拒绝烟酒与毒品》第 2 课时教学设计
授课教师 学校
学科 道德与法治 适用对象 小学五年级学生
教学内容 教育部审定义务教育教科书人教版小学道德与法治五年级上册第一单元第 3 课《主 动拒绝烟酒与毒品》第 2 课时。
教材 内容 分析 “毒品更危险 ”是统编版小学道德与法治五年级上册第一单元第 3 课“主动拒绝烟 酒与毒品 ”的第 2 个话题。这一话题是前一个话题“烟酒有危害 ”的延伸和递进，通过 《花季少年的噩梦》《危险的好奇》等故事，结合具体的法律条文，帮助学生认识毒品 的危害，明确吸毒是违法行为；同时让学生认识到不当的好奇心，知识与经验不足导致 的辨别是非能力弱，以及受沾染不良嗜好的人的影响，是青少年遭受毒品危害的主要原 因。因此，要远离毒品危险，就要提高防范毒品的意识。
学情 分析 对于五年级的学生来说，他们对毒品的危害性有大致的了解，认为自己在面对毒品 诱惑时能主动拒绝。但现实生活的复杂性和学生自制与自律意识弱，导致他们在面临诱 惑时可能缺乏警惕，陷入危险。因此，让学生懂得青少年遭受毒品危害的原因，提高他 们拒绝毒品、防范毒品的意识，十分重要和必要。
教学 目标 1.认识毒品及其危害，知道吸毒是违法行为。 2.懂得青少年遭受毒品危害的原因。 3.学会拒绝毒品，提高防范毒品和自我保护的意识。
教学 重点 1.认识和感受毒品的危害。 2.懂得青少年遭受毒品危害的原因，提高防范毒品和自我保护的意识。
教学 难点 感受毒品带来的严重危害，提高防范毒品和自我保护的意识。
1
教学过程
教学环节 教学内容 设计意图
自我介绍 明确目标 同学们好，欢迎来到 小学道德与法治课堂。今天我们一起学习五年级上册第一单元第 3 课 《主动拒绝烟酒和毒品》的第 2 个话题：毒品更危险。 这节课，我们一起去认识毒品和毒品的危害，了解青少年遭受毒品 危害的原因，更重要的是我们要知道吸毒是一种违法行为，我们要学会 拒绝毒品，提高防范毒品和自我保护的意识。好了，让我们开始今天的 学习吧。 明确学习主 题和目标
对比图片 直观感知 1.同学们，上一节课，我们知道了吸烟饮酒对身体健康的危害,然而有 一种更可怕更危险的东西，大家看——（出示图片） 2.这两张照片其实是同一个人，是什么让她的容貌发生了如此大的变 化？是的，是毒品摧残了她美丽的容貌和美好的青春！ 通过图片的 直观对比， 刺激学生的 感官，初步 感受到毒品 的可怕和危 害。
走入情境 探究体验 （出示禁毒宣传馆场景）为了让同学们认清毒品的真实面目，今天，邓 老师和同学们一起去参观禁毒宣传馆。事不宜迟，我们马上出发吧！ 创设“参加 禁毒宣传 馆 ”作为贯 穿全课的情 境，更好地 调动学生的 学习积极 性。
[展区一] 揭开面纱 认识毒品 1.同学们，我们先来到“毒品展示区 ”，让我们一起揭开毒品神秘的面 纱吧。请同学们认真观看视频，看看你从中发现了什么。（播放毒品科 普视频）我们来听听同学们是怎么说的（播放视频） 生 1：毒品的种类很多。 生 2：毒品分为传统毒品和新型合成毒品。 生 3：毒品越来越“狡猾 ”，藏在我们熟悉的东西里，我们要特别小 心。 2.是的，犯罪分子为了逃避执法部门和谋取暴利，把毒品“改装 ”成我 们的生活用品，你们看——（出示零食图片）这些都是同学们最爱的零 “毒品展示 区 ”的设 计，主要向 学生宣传关 于毒品的知 识，引导学 生认识毒品 就在我们身 边，而且越
2
食，可它们却是伪装的毒品。由此可见，毒品藏身之处越来越多，隐蔽 性越来越强。因此，我们要提高警惕性和辨别力，不要随便接受陌生人 给的食物，也不要随便吃来路不明的东西。 来越复杂和 隐蔽，从而 要提高防范 意识。
[展区二] 自主探究 感受危害 1.毒品“狡猾 ”而危险，那么一旦吸食了毒品，会给人们带来哪些危害 呢？同学们，请跟我来到“毒品危害区 ”。请大家结合课前搜集到的资 料，谈谈毒品有什么危害。我们来听听以下几个小组同学的学习汇报 吧。 （1）身心调查组： （播放视频） 生 1：我们组搜集了一些关于毒品危害健康的资料，我们来听听禁毒宣 传形象大使是怎么说的。通过学习，我知道了吸食毒品对身体的各个器 官都会有严重的影响，还会影响到人的正常的记忆、判断和运动能力。 生 2：吸食毒品之后会出现幻觉，甚至出现抑郁症以及自杀的倾向。 生 3：据调查，每年全球约有 20 万人死于吸毒。 生 4：如果妈妈怀着宝宝时吸毒，宝宝出生后不但出现疾病，也会染上 毒瘾。 听了“身心调查组 ”的同学们的学习汇报，我们感受到了毒品不但破坏 人们的身体健康，还严重影响了人们的心理健康。 （2）家庭调查组： （播放视频） 生 1：我们小组想跟大家讲一个初中生的故事：阿辉是一名初三学生， 在一次活动中他结识了一群社会青年。他们经常一起玩，在好奇心的驱 使和社会青年的诱惑下，阿辉沾染了毒品，成了瘾君子。同学们，你们 想象一下，当阿辉吸毒成瘾后，他会做些什么？接下来会发生什么后 果？ 生 2：他会不上学，每天跟社会青年一起，沉浸在吸毒的日子里。 生 3：为了买到毒品，他会到处找钱，甚至偷家里的钱。 生 4：因为他不好好读书还经常偷钱，他的爸爸妈妈一定又着急又生 气。 生 1：是的，他不仅偷家里的钱，还把家中所有值钱的东西卖掉换取毒 品。爸爸因此辞掉了工作，妈妈被气得卧床不起。原本幸福的家庭变得 贫困潦倒，最终阿辉被送到戒毒所。 故事的主人公的遭遇让人心痛！通过“家庭调查组 ”的同学们的学习分 享，我们知道了：毒品不但影响身心健康，还会摧毁掉一个幸福的家 庭。有句话说得好：一人吸毒，全家遭殃。 “毒品危害 区 ”的设 计，意在引 导学生从个 人、家庭、 社会及国家 不同的角 度，认识和 感受毒品的 危害。倡导 高年级学生 开展自主、 探究、合作 学习，结合 时事和案例 进行辨析， 从而获得更 深刻的感 悟。
3
（3）社会调查组： （播放视频） 生 1：同学们，我们小组找到了一个视频，我们先来看看。 生 2：从这个视频中，我知道了吸毒一旦成瘾，吸毒者就会想尽一切办 法，谋取财物换取毒品。 生 3：他们甚至做出偷、骗、抢这些伤害他人的行为。 生 4：我也查到这些案件，吸毒者因为吸毒用光了所有钱财，所以走上 了犯罪的道路，给社会带来了不良的影响。 “社会调查组 ”的同学们说得没错。吸毒会引发一连串的犯罪案件，严 重扰乱了社会治安，对国家人民带来了严重的危害。
[展区三] 深入思辨 寻找归因 1.感谢几个小组同学们的分享，帮助我们进一步感受到毒品的危险所 在。请大家跟上我的脚步，我们来看看同学们专属的“青少年防范 区 ”。 2.（出示三张数据图片）从这些图片和数据当中，你发现了什么？ 3.可能有的同学发现吸毒者的年龄越来越小了,可能有的同学发现青少 年吸毒的人数越来越多了。 4.是呀，毒品已经把魔爪伸向我们青少年了！那么你们知道当中的原因 吗？我们来听听一个真实的故事。 请同学们一边听一边思考：故事中的“我 ”为什么把“好奇 ”称为“危 险的好奇 ”呢？（播放录音：21 页活动园） 有一天，我发现同路回家的小赵有点奇怪。出校门的时候，他还是蔫头 耷脑的。到附近小卖部买瓶饮料后，他从口袋里拿出一颗药片泡了喝。 没过多久，他就亢奋起来，开始摇头晃脑。我很好奇：什么药片这么神 奇？他从哪里买的？为什么他很神秘地对我说那是“提神保健品 ”？既 然是保健品，为什么又不让我告诉别人呢？他越是神秘，我就越是好 奇，我打算哪天放学时跟他要一颗，我也泡瓶饮料试试看。可是，上了 今天这堂课，我终于明白所谓“提神保健品 ”就是毒品，我被自己的好 奇吓出一身冷汗，真是危险的好奇啊！我为他的行为感到担忧，必须想 办法阻止他。 5.我们来听听这几个同学的看法——（播放学生音频） 生 1：因为好奇，故事中的我差点吃了伪装成“提神保健品 ”的毒品， 真是太危险了！ 生 2：在好奇心的驱使下，故事中的我想模仿小赵的行为，差点让自己 陷入了毒品的危险。 生 3：所以，当我们看到一些新奇的东西，不要轻易去尝试。 生 4：如果我们发现身边的同学出现异常的举动，应该马上告诉老师， 一起想办法帮助他。 “青少年防 范区 ”的设 计，意在引 导学生探寻 青少年易受 毒品诱惑的 原因，在此 基础上认识 相关法律法 规，从而明 确吸毒是一 种违法行 为，坚定拒 绝毒品，进 一步提高防 范和自护意 识。
4
6.同学们的回答告诉了我们青少年容易陷入吸毒危险的原因主要有三 点：第一个原因是不当的好奇心。适当的好奇心帮助我们探寻新的知识 领域，但不当的好奇心会让我们陷入危险、误入歧途。第二个原因是青 少年年纪小，缺乏相关的知识，辨别真假、是非的能力弱。第三个原因 是青少年的自控力差，容易上当受骗，容易受到身边人不良行为的影 响。因此，在诱惑面前，我们要提高警惕性和辨别力，学会保护自己， 不让自己陷入毒品的陷阱；当看到有同学陷入危险境地时，我们也要积 极想办法帮助他们。 7.为了更好地保护青少年不陷入吸毒的危险，我国出台了多部关于禁毒 的法律法规（出示法律法规条文）。其中最值得我们同学们注意的是最 新修正的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，我们来看看下面的 法律条文，里面向我们传递了什么信息呢？ 8．我们从这些法律条文中可以看出，一方面法律为我们未成年人提供 了倾斜性的保护，但另一方面，也明确警示我们青少年：吸毒是违法犯 罪的行为，一旦触碰毒品，任何人都必须受到法律的制裁。因此，我们 一定要远离毒品，坚决拒绝毒品！
总结回顾 布置作业 1.同学们，今天我们参观了禁毒宣传馆，不但认识到毒品对身心、家 庭、社会带来的严重危害，还知道了青少年容易陷入吸毒危险的原因。 2.最后向大家推荐一个网站“青骄第二课堂 ”，里面有相当丰富的禁毒 学习资源，大家可以利用课外时间继续了解和学习。（青骄第二课堂网 址：https://m.2-） 3.作业：课后，请同学们与家里人或小伙伴合作表演情景剧：当有人诱 惑你吸食毒品时，你有什么方法能帮助自己脱离险境？看看你能想到多 少种拒绝毒品的好方法。 课堂到此结束，谢谢大家的观看。 把学习延伸 至课后，鼓 励学生继续 探索知识。
答疑 同学们，毒品更危险，我们要拒绝吸毒，远离毒品。大家在生活中 还遇到哪些困惑呢？ 学生疑惑一（录音）： 我听说，一杯香甜可口的“饮品 ”，一块小巧可爱的“ 曲奇饼 干 ”，一颗让人垂涎欲滴的“巧克力 ”，一袋色彩缤纷的“跳跳糖 ”， 一盒晶莹剔透的“果冻 ”等等，这些都有可能是伪装的毒品。我很担心 掉进了这些毒品陷阱里，我们该如何分辨和防范呢？ 老师答疑： 的确，现实中的毒品诱惑时刻出现，陷阱更是无处不在。要识破毒 品的伪装术，我们就要擦亮双眼，让我们来看一段视频。（视频） 同学们，犯罪分子把毒品换上了华丽的外衣， 目的就是为了诱惑我 们吸食“第一口 ”。因此，我们要守住自己的好奇心，对于一切新鲜、 好玩的东西要时刻保持警惕，不要轻易尝试！此外，我们不要结交社会 上不良青年，不去低级趣味的娱乐场所，杜绝吸烟喝酒等不良的嗜好，
5
这样犯罪分子就不会对你有机可乘了。 学生疑惑二（录音）： 我有一个好朋友，她最近的行为与之前判若两人，每天上课就睡 觉，下课要么不理我，要么因为一点小事就对我大发脾气，放学后她总 是跟一群不良青年在一起抽烟，看着她吞云吐雾、飘飘欲仙的样子，我 知道她很可能染上了毒品。我很担心她，我该怎么做呢？ 老师答疑： 当身边熟悉的人不幸沾染上了毒品，我们必须要重视这个问题，积 极想办法帮助他。首先我们要保持清醒的头脑，避免自己也卷入吸毒当 中。其次要向对方讲述吸毒的危害，劝说他远离不良的朋友圈，同时要 与对方家长和老师沟通，分析他吸毒的原因，帮助他树立戒除毒瘾的信 心，让他知道你是想帮助他回归正常的生活。 答疑到此结束，同学们再见！
板书设计 主动拒绝烟酒和毒品（第2 课时） 毒品更危险
6

展开更多......

收起↑