资源简介

五年级上册第三单元《我们的国土 我们的家园》第六课《我们神圣的国土》第一课时
6.《我们神圣的国土》第一课时教学设计
授课 教师 学校
学科 道德与法治 适用对象 小学五年级学生
备课 团队 白云区小学道德与法治学科备课团队
教学 内容 教育部审定义务教育教科书（人教版） 小学道德与法治五年级上册第三单元 第 6 课《我们神圣的国土》第一课时《辽阔的国土》
教材 内容 分析 第 6 课《我们神圣的国土》 由三个版块组成 。第一个板块的话题是“辽阔 的国土 ”， 目的是让学生知道我国的地理位置 、领土面积 、海陆疆域 、行政区 划， 知道宝岛台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分， 祖国的领土神圣不 可侵犯。 教材第 44 页地图《中国在世界的位置》配合正文，展示了中国在世界的具 体位置， 旨在引导学生结合生活经验， 跟同学分享对我国疆域的认识 。教材通 过对比我国陆地面积与欧洲面积等方式， 引导学生感受我国国土的辽阔。 教材第 45 页地图 《中国的疆域》进一步展示了中国的疆域以及中国周边 的国家， 旨在引导学生通过观察《中国的疆域》， 认识我国的陆上邻国 、与我 国隔海相望的国家 、我国大陆濒临的四大海域和我国的台湾岛。 教材第 46 页呈现了地图《中国的省级行政区域》， 旨在引导学生通过观察 地图， 了解我国的省级行政区域 。阅读角《省 、 自治区、直辖市和特别行政区》 让学生进一步了解 5 个自治区、4 个直辖市的名称，以及宪法中有关特别行政区 的规定。 教材第 47 页地图《台湾省》展示了台湾省的位置和阿里山的美丽风光。教 材插图 、活动配合正文， 旨在引导学生了解台湾自古以来是我国领土不可分割 的一部分， 感受祖国的每一寸土地都是神圣不可侵犯的。
学情 分析 五年级的学生， 对国家的相关知识有了初步的认识， 对祖国的热爱之情不 断提升， 但是， 这些认识相对零散， 更多的是具体 、微观的感性认识， 学生并 没有从宏观的角度深入领会 。 因此， 本课的教学， 旨在帮助学生全面认识我国 的地理位置 、领土面积 、海陆疆域 、行政区划等， 帮助学生明确台湾自古以来 是我国领土不可分割的一部分。
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教学 目标 1.知道我国的地理位置 、领土面积 、海陆疆域 、行政区划。 2.知道台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分， 祖国的领土神圣不可侵犯。 3.感受祖国的疆域辽阔， 体验热爱国土的情感。
教学 重点 知道我国的地理位置 、领土面积 、海陆疆域 、行政区划。
教学 难点 感受祖国的疆域辽阔， 体验热爱国土的情感。
教学过程
教学 环节 教学内容 设计 意图
自我 明确 目标 一 、导入 教师： 同学们好，很高 兴今天和大家一起来学习第三单元第 6 课第一课时《辽阔的国土》。 请大家准备好笔和纸，耐心聆听，积极思考。一起来了解我国辽阔的 国土， 这是本课的学习目标， 请同学们静心默读 。（课件出示） 教师： 相信大家都明确学习目标了， 我们的课程开始了。 揭示课 题， 明 确学习 目标。
环节一： 祖国之 大我知 道 一、 了解认识祖国的地理位置和领土面积 1． 教师： （出示课件） 同学们， 今天老师为大家准备了一首赞美祖 国的儿歌， 请欣赏——（播放音频） 你猜猜，你猜猜呀，祖国有多大哎……南方穿彩裙，北方飘雪花， 天山下弟弟刚呀刚起床，东海边姐姐放呀放学喽，哎……祖国可真大， 我们热爱她！ 2.教师：（出示课件） 同学们， 我们的祖国到底有多大呢？我们一起 来深入地了解吧！ 这是中国在世界的位置（课本 44 页）， 请你试着 填一填 。 同学们填好了吗？我们一起来看一看： 我们的祖国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。我国陆地面积 960 学生结 合课前 搜集的 资料，分 享对祖 国辽阔 的感受。
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多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。 二 、分享课前搜集的资料， 交流感受 1.教师： 同学们，在生活中， 我们也可以感受到我国面积之大，请用 一种你喜欢的方式，说一说祖国疆域的辽阔吧！(出示课本 44 页活动 园) 有一位同学想用诗歌来表达， 我们一起来欣赏 … … 2.播放学生视频：《沁园春 ·雪》（节选）毛泽东， 北国风光， 千里 冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔 。山 舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高……江山如此多娇，引无数英雄 竞折腰 … … 3.教师： 听了这位同学的朗诵，我仿佛看到了我国北部壮丽的、纵横 千万里的雪景，我们的祖国真大啊！还有同学通过查阅数字资料，有 这样的发现（出示课件） 。 4.播放学生录音： 欧洲是世界七大洲之一， 它的陆地面积约有 1016 万平方千米， 拥有 40 多个国家； 而我们中国一个国家的陆地面积就 有 960 多万平方千米， 和欧洲差不多， 我们国家可真大呀！ 5.教师： 还有同学从自己的旅游经历中， 感受到了祖国的幅员辽阔， 也想和我们分享， 我们来看一看（出示课件） 。 6.播放学生录音：同学们，有一年寒假，妈妈带我去了东北雪乡旅游， 那里大雪纷飞， 非常寒冷， 我们穿上了厚厚的羽绒服 、戴上了帽子， 在雪地里滑雪和打雪仗， 玩得非常开心； 当时我爸爸去了海南出差， 那里气温十几、二十度，像夏天一般，他给我们拍了海南当地的美景， 好多人在海边踏浪捡贝壳呢！ 由此我感受到我们祖国各地气候不同， 温差很大， 这是因为我们的祖国幅员辽阔啊， 我由衷的赞美她！ 三 、教师小结 教师：是啊，听了同学们的分享，老师也忍不住想朗诵一段诗歌来赞 美我们的祖国，请听：我的祖国， 山川壮丽， 幅员辽阔，滚滚长江滔 滔黄河， 昆仑莽莽五岳巍峨，五湖胜景四海碧波，我爱我的祖国！谢 谢大家的聆听！ （出示课件： 配乐朗诵） 同学们，你还能从生活中那些方面感受到祖国的辽阔呢？请在课 后和小伙伴们交流你的感受吧！ （通过 观察、分 析和比 较得出 结论 。）
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环节二： 祖国疆 域我了 解 一 、观察地图， 交流学习所得 1.教师： 同学们，在祖国大陆的东面， 自北向南，渤海、黄海、东海、 南海四海相连 。我国近海岛屿众多， 台湾岛是我国第一大岛 。现在， 请同学们观察《中国的疆域图》，找一找我国有哪些陆上邻国？ 又有 哪些国家与我国隔海相望呢？（出示课件： 活动园二 P45）有同学通 过观察地图有了这样的发现。 2.播放学生录音： 老师， 通过观察《中国的疆域图》， 我发现在图的 左上角有一个图例， 图例上注明了我国的陆上邻国是用黄颜色标识 的，海上邻国是用绿颜色标识的。我还用逆时针的顺序找到了我国的 14 个陆上邻国， 它们分别是： 朝鲜 、俄罗斯 、蒙古 、哈萨克斯坦 、 吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦 、阿富汗 、巴基斯坦 、印度、尼泊尔、不 丹 、缅甸 、老挝和越南。 3.播放学生录音： 老师，我也通过认真观察疆域图， 找到了与我国隔 海相望的 6 个国家，它们分别是韩国 、 日本、菲律宾、马来西亚、文 莱 、印度尼西亚。我还发现，文莱是其中很小的一个国家，要认真地 看， 才能找到。 二 、教师小结 教师：同学们观察得很仔细。由此看来，我国真是一个地理位置优越， 海陆兼备的国家啊！ 引导学 生通过 观察地 图，认识 我国的 海陆疆 域以及 台湾岛。
环节三： 祖 国 区 域 我 熟 知 一 、观察地图， 结合生活， 初步了解省级行政区域 1.教师： 同学们我国现有 23 个省、5 个自治区、4 个直辖市和 2 个特 别行政区。北京是中华人民共和国的首都。现在，请阅读《中国的省 级行政区域》，看看我国都有哪些省，找找我国的自治区、直辖市和 特别行政区。你出生在什么地方？试着在图中找出来，并与同学交流。 （课本 P46）有同学在图中找到了自己的家乡，请听——（出示课件） 2.播放学生录音： 老师，我的家乡在广州市， 它属于广东省， 与广东 省相邻的省份有：广西、湖南、江西、福建，我编了一句顺口溜记住 它们： 两广福江南。 3.教师：这位同学很善于观察和思考，还有一位同学从玩游戏中认识 了我国的五个自治区，自治区是实现民族自治的地方，我们一起来看！ 引 导 学 生 通 过 观 察 地 图 和 结 合 生 活 实际，了 解 我 国 的 省 级
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4.播放学生视频： 老师，我家有中国地图的拼图玩具，平常我可喜欢 玩了，在玩拼图游戏的过程中，我发现这块拼图非常有趣——它好像 一只大恐龙啊，请同学们猜一猜，它是哪个省呢？没错，它就是甘肃 省 。同学们，我还发现，在甘肃省的西面有两个自治区，它们是新疆 维吾尔自治区和西藏自治区，这两个自治区的面积都很大。在甘肃省 的东面也有两个自治区，它们是内蒙古自治区和宁夏回族自治区，我 发现内蒙古自治区很长， 它的东西直线距离 2400 公里， 南北直线距 离 1700 多公里， 它看起来好像一只可爱的小狗呀 。还有最后一个自 治区，距离它们都很远，但却紧邻我们广东省，它就是广西壮族自治 区。 5.教师： 感谢你的分享！ 6.播放学生录音：老师，我从地图中找到了四个直辖市，分别是北京、 天津、重庆和上海，当我用线段把它们连起来时，我发现它们组成了 一个三角形的形状， 太有趣了！ 7.教师：同学们，你们可真会学习呀！那你们知道，什么是直辖市吗？ ——是的， 直辖市是由中央直接管辖的城市。 二 、学习宪法知识： 一国两制 教师小结：除了四个直辖市以外，我们国家现在还有两个特别行政区： 它们是香港特别行政区和澳门特别行政区 。《中华人民共和国宪法》 第三十一条（节选）规定： 国家在必要时设立特别行政区，实行“一 国两制 ”。 行 政 区 域。
环 节 四： 我爱宝 岛台湾 一、 了解台湾省的美丽风光、 民风民情 1.教师： 同学们， 台湾省也是我国 23 个省之一， 它位于我国东南沿 海，包括台湾岛以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等岛屿。台湾 岛自然风光优美，文化底蕴深厚，有“宝岛 ”的美誉 。岛上最著名的 景点是日月潭和阿里山，现在就让我们跟随小导游的脚步一起去欣赏 吧！ 2.播放学生录音： 日月潭是台湾最大的天然高山淡水湖泊，潭中有一 个岛， 岛的一侧水域形似太阳， 另一侧水域形似弯月， 故称日月潭。 日月潭不但有精巧细致的湖光山色，还有不少名刹古寺和当地原住民 学 生 通 过 交 流 课 前 查 阅 的 资 料，观看 视 频 等 学 习 活
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风情。 3.播放学生录音：阿里山由十八座大山组成，有丰富珍贵的自然资源， 有令人沉醉的樱花， 有璀璨的日出云海 、晚霞， 有森林火车和神木， 也保留了邵族 200 多年的人文资源。 4.教师： 谢谢两位小导游的介绍， 台湾可真美啊！ 还有一位小导游找 到了一首好听的歌，这首歌是歌唱阿里山原住民——高山族的，请欣 赏音乐《阿里山的姑娘》（播放音频） 接下来，小导游们，又要向我们介绍台湾的什么呢？我们一起来 看。 二、 了解台湾丰富的物产 1.播放学生录音： 同学们， 宝岛台湾第二站——探宝之旅即将开启， 请跟随我一起去发现台湾的宝藏吧！台湾岛的地理位置得天独厚，扼 西太平洋航道的中心，是中国与太平洋地区各国海上联系的重要交通 枢纽，所以被称为“海上明珠 ”。岛上有 50%以上的面积被森林所覆 盖，全岛树木品种多达 9000 多种，被人们誉为“亚洲天然植物园 ”。 甘蔗是全岛最重要的经济作物，年产蔗糖最高曾达 141 万吨，占世界 5%， 所以台湾又被称为“东方甜岛 ”。 2.播放学生录音： 同学们，我家楼下有一家水果店，老板经常向我们 介绍各种来自台湾的特色水果， 比如： 芭乐 、 莲雾 、释迦 、金钻凤 梨等等。莲雾是一种土生土长的台湾水果，它的果肉脆甜多汁。像这 么美味特别的热带水果，台湾有很多，所以它被称为世界著名的“水 果之乡 ”。同样， 因为岛上盛产粮食， 台湾被誉为“海上米仓 ”。台 湾真是一个物产丰富的地方啊！ 三、 了解民族英雄郑成功收复台湾的故事 1.播放学生录音： 同学们，请跟随我开启宝岛台湾第三站——历史故 事之旅吧！ 请看视频——民族英雄郑成功（播放视频） 。 2.教师： 同学们， 观看影片后你有什么样的感受呢？ 3.播放学生录音：老师，台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分。 我们祖国的每一寸土地都是神圣不可侵犯的！我要好好学习，将来建 设祖国 、保卫祖国！ 动，了解 台 湾 自 古 以 来 是 我 国 领 土 不 可 分 割 的 一 部 分。
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4.教师： 说的真好呀！ 是的，《中华人民共和国宪法》序言中指出： “ 台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。完成统一祖国的大业 是包括台湾同胞在内的全中国人民的神圣职责 。 ”
环节五： 总结升 华 、作业 布置 一 、总结升华 教师总结：幅员辽阔的国土为中华民族的生存和发展提供了巨大的空 间，我们世世代代在这片土地上生息、繁衍。台湾自古以来是我国领 土不可分割的一部分， 祖国的每一寸土地都神圣不可侵犯。 二 、布置作业 教师：课后，请同学们继续查找资料， 了解台湾省的民风民情； 阅读 书籍《美丽中国》， 进一步了解我们美丽的祖国。 三 、推荐好书 教师： 接下来，老师向大家推荐一本好书：《美丽中国》，作者是林 乐乐，这本书由北京理工大学出版社出版。这是一部展现中国之美的 全景百科全书，它把自然地貌、珍奇动植、风土民俗、气候物产尽收 书中； 其创作团队历时 4 年， 遍历 26 省， 深入 56 个保护区， 踏遍 50 万公里， 向全世界展现了一幅关于中国的恢弘画卷， 值得一读 。 （出示课件） 四 、结束语 教师： 同学们， 课堂到此结束， 谢谢大家的观看， 再见！ 总 结 提 高，布置 作业，引 导 学 生 课 后 阅 读好书， 进 一 步 加 深 对 祖 国 的 了解。
环节 六： 答 疑 一 、导入 教师： 同学们， 大家好！ 下面我们进入《辽阔的国土》的答疑环节。 二 、答疑一 1.教师： 同学们， 听完刚才的课， 你们还有什么疑问呢？ 2.学生录音提问： 老师， 什么是一国两制呢？ 3.教师解答： 一国两制， 即“一个国家，两种制度 ”， 是中国政府为 实现国家和平统一而提出的基本国策 。“一国两制 ”是指在一个中国
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的前提下， 国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原 有的资本主义制度长期不变。请同学们看视频，深入了解什么是一国 两制 。（播放视频） 三 、答疑二 1.教师： 接下来， 我们再听一听另一位同学的疑惑。 2.学生录音提问： 老师， 请问台湾还有什么风景名胜呢？ 3.教师解答： 同学们， 宝岛台湾是世界上少有的热带“高山之岛 ”， 岛上著名的景点，除了我们这堂课了解到的阿里山和日月潭，还有垦 丁、太鲁阁，澎湖湾等美景。请观看一段视频，领略台湾的风景名胜。 （播放视频）
板 书
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