资源简介

《带上她的眼睛》课堂实录
01
导入：
（大屏）《流浪地球》剧照
导语:
2019年大年初一上映，一个月46亿票房，世界优秀电影排名114，这部口碑超赞，画面超酷的影片是根据刘慈欣同名科幻小说改编而成，这节课我们走进刘慈欣笔下的另一个科幻世界——《带上她的眼睛》。 板书：《带上她的眼睛》科幻小说
（大屏）学习目标 ：
1.继续练习用浏览的方法快速读文，把握文章的线索；
2.了解科幻小说的特点，感受作者非凡的想象力，激发自己的想象力和创造力；
3.了解并体会本文悬念和伏笔手法的运用；（难点）
4.感受小姑娘崇高的品质，进而体会人性的光辉和魅力。（重点）
02
检查巩固：
（大屏）1.注意字音：
（大屏）2.积累词语：
（大屏）科幻小说：
（大屏）刘慈欣其人：
03
解题：
初见课题《带上她的眼睛》时的猜想吗？预习后新的理解吗？
小说讲了一个什么故事？
04
分析课文：
快速浏览课文（大屏）阅读提示：情节？线索？
1.情节：
@人类使用地层飞船深入地球内部进行探险，一艘飞船失事，下沉到地心，船上只剩下一名年轻的女领航员，将在封闭的地心度过余生。
@“我”带着眼睛度假——草原游览——回归沉寂，发现小姑娘的身份——为小姑娘伤感
@以“我”的经历见闻转变为主线，推动情节向前发展；
以回忆“她”过去的故事为暗线，向后推移。（还记得前面所学的哪篇课文也是双线索吗？）
2.人物：
过渡——同学们要明确，科幻不是科普，因此科幻小说不比谁科学原理讲的准确清晰。如刘慈欣的小说就是在用科幻的外壳讲人的故事。文章主要刻画的人物有？（我与小姑娘）
（大屏）“她教会了我某种东西，一种说不清的东西，象月夜中草原上的光影一样朦胧，由于它，以后我眼中的世界与以前会有些不同的。”—原文
“我”：跳读课文
@从前的我：整日忙碌于工作的劳动者中的一员，工作压力大，内心孤独寂寞，麻木冷漠，我的世界是灰色的。
（大屏）@现在的我：在我的意识深处, 也有一颗小小的种子留了下来。在我孤独寂寞的精神沙漠中, 那颗种子已长出了令人难以察觉的绿芽。能感觉到晚风吹到脸上时那淡淡的诗意，鸟儿的鸣叫已能引起我的注意，黄昏时站天桥看夜景，眼中的世界嫩绿在增多……
解题：《带上她的眼睛》表面上是我带着封闭在地心的她去触摸世界，实际上却是她指引我去体会平凡中的美，可以说是她带着我的眼睛去旅行。
过渡——我看到了世界的美好，也开始珍惜。使我改变的小姑娘所处的环境如何？她是个怎样的人？
小姑娘：
小姑娘处在怎样的环境之中？
（大屏）阅读“草原度假”和“小姑娘最后录音”内容，画出小姑娘的外貌、动作、语言、神态等描写的语句，从中能看出她是个怎样的人？
@热爱大自然，珍爱一切生命。给100朵花都起名字，准确叫出每朵花名。（ 诗意的语言）
再次解题：课题《带上她的眼睛》，小姑娘为什么让别人带上自己的眼睛到草原？（对地球表面上的家园的不舍与深深的眷恋。）
@单纯，可爱，坚强，勇敢，乐观和善良。
@献身科学探索事业，大无畏的英雄主义精神。
板书：热爱生活 珍爱生命
坚强勇敢 乐观奉献
小结：
至此，我们能无比真切地感受到小姑娘对生活、对生命的珍惜、向往和渴求。面对永被禁锢的残酷现实，她却甘于在10立方米狭小封闭的地心深处度过50年—80年。
年龄如此之小，境界如此之高，她身上所展示出的人性光辉和人格魅力，怎能不令人感动，让人敬佩！可以说，小姑娘就是英雄！
板书： 年龄小 境界高 英雄
05
写作方法：
过渡——文章不仅成功塑造了一个小英雄形象，构思也堪称巧妙，读来令人兴趣盎然，尤其善于制造悬念，埋下伏笔，使情节的发展既出人意料又在情理之中。
（大屏）
1.悬念：（刚刚读文时哪些地方吊你胃口了？）
@我要去度假，主任让我再带一双眼睛去。
——开篇设置悬念，引发读者的阅读兴趣。
@我感到，她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度。
——令读者对她奇怪的表现感到好奇。
2.伏笔：
伏笔：“一个好像刚毕业的小姑娘”
照应：“飞船上的生命循环系统还可以运行50年至80年，她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。
伏笔：“热，热得像——地狱。”
照应：“飞船被裹在6000多公里厚的物质中”，“周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒中内变成金刚石的液态铁镍!”
伏笔：“呀，真美，能闻闻它吗？不，别拔下它。”
照应：“生命算什么，仅仅能用脆弱来描述它吗？
小结：这些悬念吸引了读者的阅读兴趣，伏笔的运用使后文突然出现的人物、事件显得合理。这就是他们的作用。
06
探究：
（大屏）1.刘慈欣为什么要以科幻的形式来写？（科幻小说的特点？）
在科学性、故事性基础之上还有幻想预见性。
（侠士也可拯救众生）
板书：科学性、故事性、幻想预见性
@1944科幻小说《获得自由的世界》
@科幻小说《惊异大奇航》
2.你认为刘慈欣通过这篇小说要传递什么？
@在广阔的宇宙面前，人类是渺小的，当灾难来临时，人类应该何去何从？刘慈欣的作品都对人类命运有着不同程度的思考。（预见，提醒）
@每当面对危险之时，总有英雄挺身而出，力挽狂澜，担当、护佑他人。（小姑娘，刘培强）
07
作业：
必读：《带上她的眼睛》原文
刘慈欣《朝闻道》
选读：刘慈欣《三体》
奥巴马曾评价《三体》太有想象力了，背景十分宏大，看完《三体》之后，我觉得当个美国总统和浩瀚的宇宙相比实在太渺小了，每天处理的都是和国会争论的琐事。
小结：（大屏）菲德勒说：“科幻小说是启示的梦想，是超越或改变人类的神话。”
同学们，让我们以科学知识为翅，以大胆创新为翼，在广阔的人生之空遨游。

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