资源简介

(共31张PPT)
义务教育信息科技（2024）四年级　　　　　　　　　　
第1课时
第六单元　人工智能耀未来
四年级下册
第27课　数据点亮新生活
第课　在
本单元将带领大家向与数据相关的科学前沿拓展，探索大数据与人工智能的奥秘，体验大数据与人工智能给人类生活带来的无限可能。
1
2
通过体验智能应用场景，了解数据的价值。
了解融合多种数据的智能应用在提升服务质量方
面的表现。
学习目标
3
认识数据给信息社会带来的便利。
第27课　数据点亮新生活
数据中蕴含着巨大的价值，是现代社会的重要组成部分。有效利用数据，可以帮助人们更好地了解自身和所处的世界。本课将从生活实例出发，了解数据的价值，以及数据和智能应用场景之间的关系。
第27课　课堂导入
　　现在我们的出行越来越便捷，大家知道数据在里面起到了什么作用吗？
问题情境
第27课　学习活动
一 出行的数据需求
三 智能应用的数据价值
二 数据在交通中起到的作用
学习活动
一、出行的数据需求
1．想一想：在数字地图中规划从A地去往B地的路线需要什么数据呢？
第27课　学习活动
查看电子地图，自动推荐路线。
第27课　学习活动
一、出行的数据需求
第27课　学习活动
地形图
图层可以单独使用，也可以叠加使用。
数字地图
呈现地形特征，如平原、山地、丘陵等。
一、出行的数据需求
第27课　学习活动
行政区图
呈现行政区划分，如北京市海淀区。
数字地图
图层可以单独使用，也可以叠加使用。
地形图
呈现地形特征，如平原、山地、丘陵等。
一、出行的数据需求
第27课　学习活动
街道图
呈现街道和建筑物。
呈现行政区划分，如北京市海淀区。
呈现地形特征，如平原、山地、丘陵等。
图层可以单独使用，也可以叠加使用。
数字地图
地形图
行政区图
一、出行的数据需求
第27课　学习活动
图层可以单独使用，也可以叠加使用。
卫星图
卫星拍摄的照片。
数字地图
街道图
地形图
行政区图
呈现街道和建筑物。
呈现行政区划分，如北京市海淀区。
呈现地形特征，如平原、山地、丘陵等。
一、出行的数据需求
第27课　学习活动
人口密度信息
人口流动信息
车流信息
交通事故及其辐射的堵车信息
空气质量信息
植被信息
水资源信息
经济信息
　　所有和地理位置相关的信息都可以是数字地图的一个图层，融合相关数据进行分析和研究，有着广泛的应用。
一、出行的数据需求
第27课　学习活动
街道图
图层叠加
一、出行的数据需求
第27课　学习活动
图层叠加
街道图
卫星图
一、出行的数据需求
第27课　学习活动
图层叠加
街道图
卫星图
空气质量
一、出行的数据需求
第27课　学习活动
图层叠加
街道图
卫星图
空气质量
实时路况
一、出行的数据需求
2．怎样才能让路线规划随着人的移动而自动调整呢？
第27课　学习活动
一、出行的数据需求
找到我在地图中的位置。
定位数据
第27课　学习活动
全球卫星导航系统
一、出行的数据需求
北斗卫星导航系统
第27课　学习活动
　　中国自主建设运行的全球卫星导航系统。
　　为全球用户提供全天候、全天时、高精度的定位、导航和授时服务的国家重要时空基础设施。
一、出行的数据需求
二、数据在交通中起到的作用
试一试，在浏览器中，使用电子地图的导航功能。
说一说：导航软件使用了哪些数据？
第27课　学习活动
二、数据在交通中起到的作用——实时路况数据
最短的路线
最快的路线
实时路况数据
第27课　学习活动
绿色
红色
黄色
拥堵
行驶缓慢
畅通
深红色
严重拥堵
二、数据在交通中起到的作用——城市交通实时路况
来源：北京市交通委员会
第27课　学习活动
二、数据在交通中起到的作用——个性化导航
　　想一想：采用不同的出行方式，导航的路线一样吗？
第27课　学习活动
二、数据在交通中起到的作用——个性化导航
　　采用不同的出行方式，导航的路线通常不一样。这是怎样实现的呢？
第27课　学习活动
街道图
道路种类不同，有人行道，有车行道。
移动速度不同，步行慢，车速快。
三、智能应用的数据价值
例如：外卖、购物、农村电商、教学……
　　请以小组为单位，选择生活中常见的智能应用场景，思考数据增多后该智能应用场景的功能会有哪些提升。
第27课　学习活动
三、智能应用的数据价值
第三方外卖平台
餐馆自己提供外卖服务
第27课　学习活动
集成了各个餐馆的菜单信息、外卖员信息和顾客信息等。
　　可查看餐馆资质、顾客对餐馆及食物的评价、餐馆备餐进度、外卖员的具体位置等数据。
以外卖服务为例
1．在智能应用中发现数据的价值。
2．数据增多能促使智能应用场景得到功能上的提升。
第27课　课堂总结
　　体验离线出行。下载离线地图和离线导航数据，不连接互联网也能导航。想一想：离线导航与在线导航的功能有什么区别？数据在其中起了什么作用？
第27课　拓展与提升
下课啦！

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