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(共21张PPT)
科学家访谈 毕生追求“禾下乘凉梦”
——与袁隆平院士一席谈
1 了解袁隆平的追梦故事
3 感悟袁隆平的科学精神
学习任务
2 研究杂交水稻形成原理
学习任务一 了解袁隆平的追梦故事
阅读教材，回答以下几个问题：
1. 什么是杂交水稻？与普通水稻有哪些优势？
2.水稻是什么植物？如果我们想要杂交，会面临什么问题？
3.什么是“野败”？它为什么是杂交水稻成功的关键？
4. 根据资料，尝试解释“三系”杂交水稻是怎么形成的？
学习任务二 研究杂交水稻形成原理
1.什么是杂交水稻？比普通水稻有哪些优势？
学习任务二 研究杂交水稻形成原理
是指通过将遗传上有一定差异、同时它们的优良性状互补的两个水稻品种杂交，获得杂种优势的新品种。
与常规栽培稻相比，杂交水稻的根系发达，茎秆粗壮，穗大粒多，抗逆性强，产量会有较大幅度的提高。
学习任务二 研究杂交水稻形成原理
9 ： 3 ： 3 ： 1
×
（亲本）P
（子一代）F1

黄色
圆粒
绿色
圆粒
黄色
皱粒
绿色
皱粒
绿色皱粒
黄色圆粒
黄色圆粒
（子二代）F2
YYRR
yyrr
YyRr
yyR_
Y_R_
Y_rr
yyrr
2.水稻是什么植物？如果我们想要进行杂交，会面临什么问题？
学习任务二 研究杂交水稻形成原理
水稻是自花传粉植物，自然状态下一般为自交；想要杂交，需人工去雄。
学习任务二 研究杂交水稻形成原理
3. 什么是“野败”？它为什么是杂交水稻成功的关键？
野败即为一株雄性不育株，雄性不育是指雄蕊发育不完善或不能产生花粉，但雌蕊正常发育，能够接受外来的花粉而繁殖后代。
4. 根据资料，尝试解释“三系”杂交水稻是怎么形成的？
学习任务二 研究杂交水稻形成原理
rr
S
Rr
S
RR
N
Rr
N
rr
N
雄性不育
可育
可育
可育
可育
可育
S
RR
资料：“三系法”杂交水稻是由雄性不育系、保持系、恢复系三种水稻培育而成。已知水稻的花粉是否可育受细胞质基因 （N 、S） 和细胞核基因 （R、r ） 共同控制，其中 N 和 R 表示可育基因，S 和 r 表示不育基因，R对r为显性；细胞核可育基因（R）能够抑制细胞质不育基因(S)的表达。
rr
S
×
♀
保持系
♂
保持系：是一种正常的水稻品种，用它的花粉授给不育系后，所产生后代，仍然是雄性不育的。借助保持系，不育系就能一代一代地繁殖下去。
↓
恢复系：是一种正常的水稻品种，用它的花粉授给不育系所产生的杂交种雄性恢复正常，能自交结实，如果该杂交种有优势的话，就可用于生产。
rr
S
雄性不育
♀
×
恢复系
♂
↓
Rr
S
雄性可育
rr
S
雄性不育
雄性不育
学习任务二 研究杂交水稻形成原理——三系法
rr
S
雄性不育系
rr
N
保持系
×
♀
♂
↓
↓
r
↓
↓
rr
S
雄性不育
r
S
配子
学习任务二 研究杂交水稻形成原理——三系法
RR
N
rr
S
雄性不育系
×
♀
♂
↓
↓
R
↓
↓
Rr
S
雄性可育
恢复系
r
S
配子
学习任务二 研究杂交水稻形成原理——三系法
♀
雄性不育
♂
保持系
S(rr)
N(rr)
S(rr)
S(rr)
N(rr)
N(rr)
×
×
繁殖保持系
♀
雄性不育
♂
恢复系（高产）
S(rr)
N(RR)
S(rr)
S(rr)
N(RR)
N(RR)
×
×
繁殖恢复系
×
F1高产
F1高产
繁殖高产杂交稻
×
×
×
×
学习任务二 研究杂交水稻形成原理——三系法
光温敏不育系
学习任务二 研究杂交水稻形成原理——两系法
光温敏雄性不育系
常规可育系（恢复系）
低温或短日照条件
高温或长日照条件
留种
雄性不育（不育系）
光温敏雄性不育系
雄性可育（保持系）
杂交种
可育系
×
↓
×
↓
↓
↓
×
学习任务二 研究杂交水稻形成原理——两系法
三系法
两系法
第三代（基因工程）
杂交组合增加，优良性状整合增加
杂交简化，产量增加
受天气、温度影响
使杂交水稻出现成为可能，育性稳定
但是杂交组合有限，育种程序繁琐
克服前两种杂交缺点
杂交组合更多，更灵活整合多种优良性状，产量再提升
学习任务二 研究杂交水稻形成原理
学习任务三 感受袁隆平的科学精神
再阅读课文，从文章中总结出袁隆平为什么能取得举世瞩目的成就？
敢于质疑，敢于向权威挑战
持之以恒，不怕困难
知识，汗水，灵感，机遇
协力合作，国家支持
总结回顾
走进袁隆平
生平经历
杂交水稻研究方法与原理
科学精神
科学家访谈 毕生追求的“禾下乘凉梦”——与袁隆平院士一席谈
遗传与变异
生命观念
批判性思维，逻辑思维和创造性思维
科学思维
锲而不舍的实验，细致敏锐的观察，合作攻关
科学探究
造福人类，爱国爱民
社会责任
袁隆平曾说过，未来的农业科技要走可持续发展的道路。我们需要关注生态平衡，保护环境，同时提高农业生产效率。此外，转基因技术、智能农业等领域也将成为未来农业科技的发展方向。
面对未来农业科技的挑战，我们可以做些什么？
思维拓展

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