资源简介

六年级下册《道德与法治》防御自然灾害
——5.《应对自然灾害》第二课时
教学目标
1.让学生掌握自然灾害发生时自护、自救的方法，增强风险防范意识，提升应急避险和自救互救能力。
2.培养学生沉着冷静应对自然灾害的心理素质，以及珍爱生命的态度。
3.关注身边的人们、政府部门、国家为防灾减灾做的努力，了解科技减灾的新成果，增强依法应对的意识，培养社会责任感和科技创新的自豪感。
教学重点
增强防灾避险的意识，提高应对身边自然灾害的自救自护的知识和能力，树立生命安全第一的思想。
教学难点
生活中增强防灾避险意识，面对灾害沉着、冷静、机智应变。
活动准备
教师：学习资源包、课件
学生:课前网上学习：了解地震、暴雨水灾等常见自然灾害的自救常识。
活动一：出示全国防灾减灾日图标，导入课题。
1.请看大屏幕，屏幕上的标志你们认识吗？它就是全国防灾减灾日的标志，那你们知道全国防灾减灾日是哪一天吗？
2008年5月12日这一天举国悲痛，汶川发生了8.0级大地震，国家为表达对灾害遇难者的追思，增强全民忧患意识，设立了这个纪念日。下面让我们通过视频再去去了解一下那深刻的伤痛记忆吧：汶川大地震。（PPT:汶川地震视频）
2.这段视频，你们看到了什么？（引导学生从看到的画面谈当时的状况：破坏力、救灾，不谈感受，因为学生仅从画面看，没有深刻的感受）（师相机点评）
生1：汶川地震，破坏力太大了。好可怕。（评：是呀，一座城市瞬间变成废墟，太可怕了）
生2: 灾害来临时，人们是多么恐惧无助，痛苦悲伤。（追问：你从哪段画面了解到的？）
3.师：这次地震造成的死亡人数达到：69227人（屏幕出现，闪烁的效果，争取师生一起说）。在自然灾害面前，人们的生命如此脆弱。所以，同学们，“居安思危”防御自然灾害，就是在为我们的生命筑起一道堤坝。今天，我们就来谈谈这个话题“防御自然灾害”。（板书出示课题）
活动二：生命大闯关—“地震来了怎么办”？
在这悲伤的一天也发生了一个奇迹，请大家看大屏幕（播放桑枣中学视频)提问：同样在这次剧烈的地震中桑枣中学2000多名师生没有出现一人伤亡的情况？你知道原因吗？(经常组织逃生演练）
过渡：老师想问问大家，你们学校有没有开展过防御地震的疏散演习呀？
师：那你来说说你们平时是怎么开展地震逃生演练的？
（根据学生的回答，随机讨论“跑”或“躲”的方法）
（1）生：地震来了要赶紧“跑”。（快速、不推挤、跑到室外空旷的安全地带、不走电梯……）让学生自己谈具体。
有什么补充的吗？看来要熟悉逃生路线，知道如何快速的逃生。
提问：我们在熟悉的场所能够快速的进行逃生，可是我们要是在陌生的环境又该如何逃生呢？下面请大家拿出课前预习单在预习单上画一画逃生路线图。（适时补充逃生时需要注意的事项和要求）
师：酒店公共场所安全出口标识图片（PPT:图），平时注意到这些提示吗？留心这些提示有什么帮助？
（2）生：地震时来不及跑要就近“躲”。（躲在坚固的物体下如桌子、床，躲在墙角、卫生间等狭小的空间里，护住头部……）
师：大家收获真不少。
小结：所以，我们不仅要多学习、了解、关注防灾的知识，积极、认真地参加安全演练也是学会自救自护（板贴）的表现。
活动三：安全自护闯关游戏
刚才通过学习我们掌握了地震逃生技巧，下面请大家小组合作学习：遇到其他的自然灾害我么应该怎么做？下面请同学们拿出资料袋认真聆听小组学习要求。
当我们遇到洪水、泥石流、台风、暴雨、雷电天气等这些自然灾害时又应该怎么自救自护呢？
小组1：汇报洪水让学生判断哪些行为可以做哪些行为不能做。
过渡：听了大家的介绍我们学会了面对不同的自然灾害所采取的各种不同的方法从而确保我们生命安全。
小组2：汇报泥石流图片的形式
小组3：汇报台风采用气象小主播的形式
小组4：汇报暴雨SOS利用手电筒三短三长三短现场演示
小组5：雷电小组让学生上台来演示双腿并拢身体蜷缩
活动四：科学防护法律保护
1.过渡：防御自然灾害，减轻灾害风险，不仅需要我们提高防灾意识学会自救自护，我们身边也有很多防灾减灾设施，课前让大家去调查，你都发现了哪些防灾减灾设施。（学生汇报生活中发现的防灾减灾设施设备）
2.面对自然灾害很多科技工作中在不断的研究发明各种抗灾技术，科技也在保护这我们，看预警短信。
教师展示手机上的防灾信息，说一说这两条信息有什么不同？介绍预警信息发布的原则，蓝色预警、橙色预警、黄色预警、红色预警。
　　生：对灾害灾害预警分四级，用不同颜色表示。【出示预警四级】蓝色一般，红色代表特别严重。
　　师：红色最严重，我们需要做的防御要更充分。
师：你们知道这条信息的来历吗？的确，通过这些上天入地的高科技仪器，可以对许多自然灾害实现精准预测。比如在太空中，就有不少气象卫星在为我们服务，其中，就有鼎鼎大名的风云四号。让我们来一睹它的风采吧。【课件：风云四号的视频】
师：大家看得是特别专注！我从同学们的眼神中，看到了惊讶，震撼！谁来分享一下自己的感受？
师：是啊！目前全球有70多个国家都在使用风云四号提供的气象信息。气象卫星把检测到的信息传回地面的气象站，经过分析处理，再由通讯部门把信息发送到我们的手机中。
【课件贴图：气象卫星——气象站——通信部门——手机信息】
这不最近河道巡查监控系统发现河边种植了大量的素菜，工作人员立即赶往现场可是到了以后菜农不理解，现在需要在座的调节员进行调节。我是小小调节员： 菜农王某觉得河堤旁边有大量空地，于是决定在河堤空闲土地上种点蔬菜和果树。没过几天被巡逻的工作人员发现。工作人员要求王某立即清理空地上的植物，双方发生争吵都觉得自己有道理，此时你是调节员你会怎么说？
师：原来在河堤上种菜也是违法的行为。（呈现相关法律条例）
师：防御自然灾害，同学们今天的收获真多！减轻灾害风险，保护生命安全，我们要不断努力！下课！
板书设计：
防灾避险自救自护
灾害预警减灾工程
科学防灾法律约束
洪水防护小知识抢答
我们小组汇报的是洪水防护小知识，下面请同学们判断在洪水来临时这些行为是否正确：
1.洪水来临时呆在围墙下躲雨？（ ）
解答：洪水来临时，像河床、水库及渠道、围垦区、危房中、危墙下，电线杆、高压线塔下都属于危险区不能躲雨。
2.洪水来了应该就近迅速向高坡高地、高楼楼顶、避难台等地转移（ ）
3.在下暴雨时在马路两侧行走？（ ）
解答：因低洼的地形，马路两侧是最易存水的地方，在积水中不易辨别情况;两侧埋有下水管线及其他管道，当井盖丢失时，一旦贸然踏入，就会伤及自身。
4.如果被洪水包围，要想办法求救，如果周围没人，可以直接下水游泳（ ）
解答：如果被洪水包围我们可以晃动衣服或者树枝，设法与其他人取得联系，报告自己的具体位置，等待救援。如果周围没人，不要盲目游泳，以防体力不支。
请大家对我们小组的汇报进行打分：
泥石流防护快板
我们小组汇报泥石流防护，下面请听泥石流防护快板
泥石流，来势猛，山区旅游，不逞能。
暴雨来，不前行，扎营远离，山坡底。
上有危，下游险，垂直跑开，要快速。
山脚下，居民点，撤离路线，常预演。

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