统编版一年级下册3.12《干点家务活》 第一课时 教学设计(表格式)

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统编版一年级下册3.12《干点家务活》 第一课时 教学设计(表格式)

资源简介

统编版道德与法治一年级下册
第 12 课《干点家务活》(第 1 课时)教学设计
【教材分析】
《干点家务活》是统编小学道德与法治一年级下册第三单元“我爱我家 ”最后一 课,本单元从认识自己和家人间的关系开始,经过体验家人的爱,发现家人间的相互 关怀,到学习自己整理自己的物品,再到这一课学着干点家务活,层层递进。本课由 “我做过的家务活 ”“做点家务很不错 ”“再来学一招 ”“这时怎么办 ”四个部分组 成,旨在鼓励学生主动帮助家人做力所能及的家务,承担一定的家庭责任。本节课是 第一课时,进行前两个部分的学习,通过回顾自己曾经做过的家务,体会做家务过程 中的快乐,引导孩子懂得做家务是爱家人的表现,知道做家务对自身的成长和家庭有 着积极意义。
【学情分析】
一年级学生虽然经过一学期的学习,对行为规则有了初步的认识,但仍有很多行
为习惯需要养成,一年级的孩子可塑性强,教师利用学生这里特点,培养学生良好的 行为习惯。从学生的认识程度来看,他们对家务活并不陌生,具有一定的生活经验, 但很多学生在家庭生活中习惯了父母为自己服务,参与家庭劳动的经历不足,对于家 务活的背后的意义不了解。因此,本节课的教学设计将在学生已有的认知水平上,引 导其明白做家务活是爱家人的表现,同时培养学生学会做家务,主动做家务的好习惯。
【教学目标】
1.愿意主动参与到家庭劳动中,学会做简单的家务,感受做家务的快乐。
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2.通过家务交流与实践,懂得做家务是承担家庭责任的一种表现,初步具备家庭 责任意识。
【教学重点】
愿意主动参与到家庭劳动中,学会做简单的家务,感受做家务的快乐
【教学难点】
懂得做家务是承担家庭责任的一种表现,初步具备家庭责任意识。
【教学方法】
教法:情景教学、活动探究。
学法: 自主探究、合作交流。
【教学准备】
一、做家务活图片、录像资料。
二、制作教学多媒体课件。
【课时安排】
本课安排 2 课时完成教学,本课是第 1 课时。
【教学过程】
教学 环节 教师活动 学生活动 设计意 图
明确 目标, 导入 新课 师:同学们,大家好,,今天我们学习一年 级下册统编版道德与法治第三 单元第十二课《干点家务活》 第一课时,课本第 46 页和第 47 页的内容。我们一起来看看 本节课的学习目标吧! 1.愿意主动参与到家庭劳 动中,学会做简单的家务,感 受做家务的快乐。 学生参与 明确目 标,让学 生了解本 节课的学 习内容。 通过视频 导入,吸 引学生的 注意力, 关注课 堂。
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2.通过家务交流与实践, 懂得做家务是承担家庭责任的 一种表现,初步具备家庭责任 意识。 师:同学们,在前几节课 中,我们感受到了家人对我们 的爱,学会了整理,熊猫宝宝 也和你们一样,也正在整理, 一起去看看他整理后的样子 吧!(播放视频) 师:看完视频后,你是不 是也很喜欢熊猫宝宝的房间 呢?张老师可喜欢了,住在这 个整洁的房间里心情都特别舒 畅,那熊猫宝宝是怎样让自己 的房间变得这么整洁温馨的 呢?(生 1 答) 师:(3 位学生答完)同 学们说得没错,通过整理房间、 干家务活可以让家的环境变得 整洁。 生 1:把玩具放好,房间整理整齐, 让房间变得干净。 生 2:对物品进行分类整理,并且 摆放整齐,让家里变得干净。 生 3:还有擦窗户,这样家里会亮 晶晶的。
我是 家务 小能 手 (一)家务活,我会做 (出示学生干家务活的图片) 师:同学们,你们知道这 些同学在做什么吗? (生答) 师:是的,像扫地、摆碗 筷、择菜、洗碗等家务劳动, 我们把它们叫作家务活。 (一) 生 1:他们正在扫地、拖地,我知 道这些都属于家务活。妈妈常在 家做。 1.生 1 :我能摘到一个苹果,我刚 学扫地,昨天就打扫了自己的房 间。 认识家务 活 的 概 念 ,让学 生知道干 家务活能 让家庭变 舒适。
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1. 家务劳动情况小调查 师:瞧,这棵苹果树上挂 满了各种家务活,这些家务活 你们都做过吗?每做过一种家 务活,就能摘到一个苹果,同 学们 ,你们能摘到几个苹果 呢?我们请同学来说一说吧。 师:(生 3 答完)感谢这 几位同学给我们的分享。除了 树上的家务活,你们还做过其 他家务活吗?(生 4 答) 2.教师小结 师:同学们,你们做过的 家务真不少,已经摘下满满一 篮的苹果了,大家都是爱劳动 的好孩子。 (二)家务活,我巧做 1.家务活,小分享 师:同学们,刚才苹果树 上的家务活都是比较容易的, 那你们是否有做过一些比较难 的家务活?在做这些较难的家 务活时,你们是怎样做的呢? 下面老师请同学们分享一下。 (学生 1.2.3) 师:拖地确实不容易,虽 然有难度,但是你们能去尝试、 学习,这是很棒的,为你们点 赞。 生 2:我能摘到 2 个苹果,因为我 会擦桌子、扫地。 生 3:4 个苹果我都能摘到,而且 我经常饭后擦桌子。 生 4:吃饭前,我有帮奶奶摆放碗 筷,因为这样能让家里人更快吃 上饭,奶奶也会表扬我。 生 5:我最近经常倒垃圾,因为我 刚学习了垃圾分类,这样可以把 家里的垃圾进行分类投放。 生 6 :我给家里的花浇过水。 生 7:我帮爷爷去楼下的信箱拿过 报纸。 生 8:我帮家人把洗好的衣服晾晒 好。 (二)生 1 :难的家务我也做过, 我觉得拖地就挺难的,拖把很重, 湿哒哒的,得用力旋转着拧干, 才好拖地,不然地面不但拖不干 净,还会弄的地板湿湿的。 生 2:对的,我之前就会用拖把拖 地,而且啊拖地时,人要站在后 边,倒着拖,这样才不会踩脏刚 刚拖过的地板。之前妈妈让我拖 地,我到处拖,结果地板还是脏 兮兮的,拖地不容易啊。 生 3:我很赞同你说的,洗拖把时, 拖桶里还要加上点清洁剂,这样 让学生回 忆自己做 过 的 家 务 , 引起 交流的欲 望 ,激起 他们做家 务 的 兴 趣。 通过摘苹 果的方 式,让学 生直接获 得劳动的 成就感。 通过展示 解说家务 活,能帮 助学生了
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师:让我们继续听听同学 们的分享吧。(学生 4 分享擦 桌子的经历) 师:(生 5 答完)看似简 简单单的抹布,在使用时也是 有不少的小挑战在里边,但是 同学们通过一次次的学习,逐 渐掌握,真为你们感到开心。 还有哪位同学想分享?同学们 都很积极,让我们一起听一听 吧 。(生 6 答) 能够把地板拖的更加干净。 生 4:老师,我觉得用抹布擦东西 不简单。之前家里吃完饭,我用 抹布帮妈妈收拾台面,可是每每 擦过,桌面上总是会留下水渍, 之后水渍还是会留在桌面上,桌 面还是不够干净。 生 5 :是的,我和这位同学一样, 我也经常使用抹布干家务活,像 每年迎接春节的大扫除,我就会 跟着妈妈用抹布把家里的桌子、 椅子、大门等等都擦一擦,刚开 始我擦的总是不干净,越擦越脏, 水还弄到了衣服上,当时都有些 气馁了。后来,妈妈教我抹布要 拧干一点,不能湿哒哒的,而且 用湿抹布擦完后,可以用干抹布 再擦一遍,我才渐渐把家里擦干 净。 生 6:我试过最难的家务就是炒菜 了,我第一次做的时候看到油在 乱蹦,我就害怕,当时调味我也 没放对量,那道菜的味道我到现 在还记得。 生 7:是啊,我还记得第一次学做 番茄炒鸡蛋,我手脚可乱了,看 到油一直在跳,心里可紧张了, 都想放弃了,后来,我爸爸鼓励 我,教我要怎么做,我才慢慢尝 解一些常 见家务活 的方法和 技能,激 发学生的 兴趣,在 干家务活 时也开动 脑筋想方 法。
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2.教师小结 有些家务活确实不简单, 你们能参与其中,进行实践, 相信你们能做的越来越熟练。 试,不过开心的是最后成功了, 炒菜真不容易,爸爸妈妈真厉害, 会煮那么多饭菜。
干点 家务 活,收 获真 不少 (一)做点家务收获多 1.家务活,爱动脑筋想方 法 师:同学们,你们在家都 会主动地去做家务活吗?老师 带来了三位小朋友在家的表 现,我们一起去看看。 师:同学们,看完视频, 你们有什么想法吗?(生 3 答) 师:(生 3 答完)同学们 都在认真的思考,老师也赞同 你们说的第三位同学有主动干 家务活,而且更有方法。那第 二位小朋友的表现,你们觉得 他做得怎么样?(生 4 答) 师:(生 6 答完)同学们 说的不错,我们是家庭的一份 子,应当主动参与家务活,而 且还要有技巧、有方法地做。 我们还可以适当运用刚才同学 们提到的家务活小技巧,帮助 我们把家务活动干得又快又 (一)1.学生观看视频 生 1:我觉得第三个小朋友做得最 好,她主动帮家里人干家务活, 做早餐,她是一个热爱劳动的小 朋友。 生 2:没错,第一个小朋友太懒了, 只顾着看电视,地板上的玩具一 直没有收拾。 生 3:我也觉得第三个小朋友做得 最好,而且她做早餐也是有方法 的,先戴手套,再做饭团,最后 加热,非常有顺序。 生 4 :我觉得他没有认真在浇花, 因为他浇花浇太多水了,后来花 都有些蔫了。 生 5:我觉得第二位小朋友虽然没 做好这项家务,但还是有优点的, 他有主动帮家里做家务活,只是 他没有掌握好方法和浇花的程 度。 生 6:是的,要是掌握好方法,他 一定能做好。 通过“悠 悠扫地的
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好。 2. 家务活,乐于尝试学本 领 师:同学们,你们在干家 务活时有什么感受呢?我们一 起来看看聪聪的故事吧。(播 视频) 师:聪聪第一次洗碗,把 衣服弄湿了,他为什么却很开 心呢 (生答) 师:是呀,生活处处都是 知识,干家务活可以增长本领, 也收获了乐趣,劳动真快乐呀! 3.家务活,主动参与多喜 乐 师:同学们,你们在做家 务活的时候,都有哪些难忘的 经历呢?让我们听听这几位同 学的分享吧。 师:是啊,做家务活不仅 能让我们动脑筋、长本领,还 能帮家人减轻工作,成为家人 的小帮手,让家人们更加相亲 相爱。 4.家务活,亲身实践真不 错 师:听着同学们分享的家 务活经历,这位小朋友迫不及 待地想分享他劳动的成果了。 2.学生观看视频 生 2-1:因为他学会了怎么把碗洗 干净,增长了本领,所以他很开 心。 生 2-2:一年级的小朋友已经能自 己洗碗了,这是很棒的! 3.生 3-1:我还记得第一次学洗菜 的时候,把衣服都给弄湿了,当 时有些着急了,因为菜没洗完, 反而弄湿了自己,但是后来我还 是很快乐,因为在妈妈的指导下, 我学会了洗菜。我觉得自己又长 大了一点,学会了一些本领,能 成为了家人的小帮手。 生 2:有一次,爸爸带回新鲜的雪 梨,我悄悄的拿去冲洗了,然后 拿给大家一起品尝,爸爸妈妈一 边吃着雪梨,一边夸奖我,我心 里可开心了。 生 3:我的奶奶,岁数大了,需要 多多休息,我在家的时候,常常 帮奶奶扫地、拖地,这样奶奶就 不用总是弯着腰了,奶奶夸我懂 事,是一个孝顺的好孩子。 生 4:我回到家会帮妈妈择菜,妈 妈每天都要工作,晚上回到家还 要做饭,很辛苦,我想帮妈妈减 收获 ”, 引导学生 明白动脑 筋做家务 活,能更 加有效的 劳动。 通过“聪 聪洗碗的 经历 ”, 让学生感 受到干家 务活也可 以增长本 领,收获 开心。
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让我们跟随着视频一起去看看 吧!(播放视频) 师:这位同学干得真认真 啊!按压洗洁精,用海绵擦碗, 最后冲水,一步步把碗洗好, 张老师都能感受到这位同学干 家务的快乐了。同学们,看完 视频,你有什么感受吗?听, 这几位同学正分享火热呢! 师:同学们说得真不错, 劳动能让我们收获本领,带来 欢乐,这是快乐又光荣的。现 在老师送给大家这首音乐课上 学过的歌曲《劳动最光荣》, 让我们一起拍拍手,唱一唱吧。 (课件播放视频《劳动最光 荣》) 小结:劳动的快乐可真不 少。我们都是家庭中的一份子, 都需要参与到家庭的事务中。 老师还有一个小建议,做家务 活时要注意安全,尽量选择适 合自己的家务活。有些危险的 家务,有可能会引起烫伤、摔 伤、划伤等危险的家务活,不能 单独行动, 还需要让家长一起 参与指导。 轻工作。回家择好一些菜,妈妈 回来就能更快的做好饭了。 4.学生观看视频 生 1 :做家务是一件很棒的事情, 能让我们动脑筋、长本领、帮家 人,收获干净的环境。 生 2:是的,会做的家务活我们可 以经常做,不会做的家务活我们 可以学着做,这样我们学的本领 就越来越多了。 生 3 :和爸爸妈妈一起干家务活, 我一点儿也不觉得累。我们一家 人把家里打扫得干干净净、整整 齐齐,别提多开心啦! 2.学生唱《劳动最光荣》 通过劳动 的例子, 让学生知 道做家务 是一种爱 家人的体 现。 学生观看 身边同学 做家务的 视频,引 导学生明 白分担家 务是对家 人的爱与 责任,同 时提醒同
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学做家务 要注意安 全。
课堂 小结 师:同学们,今天我们一 起认识了家务活,学习了做家 务活的好方法,还明白了我们 每个人作为家庭的一份子要主 动参与家务劳动,也感受到了 劳动的快乐。做家务是多么有 意义啊,下面让我们跟随这首 儿歌回顾感受一下吧。(播放 做家务有意义) 师:同学们,你们都是干 家务活小能手,相信大家以后 都能在家长的指导下坚持并乐 于干家务活。同学们可以把每 天干的家务活写在“家务活记 录表 ”上,记录和评价自己每 一周的家务活劳动情况。希望 同学们每天坚持做家务,养成 做家务活的好习惯。 学生参与,读儿歌,接收表格。 对本节课 进行小 结,且让 学生参与 家务劳动 实践,并 做记录和 评价,帮 助学生养 成做家务 的习惯。
课后 延伸 师:老师还给爱劳动的你 们带来了一本有趣的绘本《做 家务好开心》,课后请爸爸妈 妈帮忙在学习资源包里下载阅 读吧!同学们,课堂到此结束, 谢谢观看! 学生扫描二维码看绘本《做家务 好开心》 通过形象 有趣的绘 本阅读, 让学生思 维更加活 跃,主动 学习。
板书 12.干点家务活 动脑筋
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设计 长本领 很开心 爱家人 真不错
课堂 答疑 师:同学们,你们好,今天我们学习了第 12 课《干点家务活》第 1 课时, 下面是我们的答疑环节。 师:我们来听听下面这几 位小朋友的提问。 师:(生 1 答完)这是生 活中常遇到的问题,要想去除 冰箱里的异味,接下来这个视 频就有说到一些好方法,让我 们一起来看一看吧!(播放视 频) 答疑 1 :原来橙子皮也是 一种很好的除味剂,能吸附冰 箱里的异味。同学们,冰箱作 为每个家庭常用的电器,我们 在使用时要注意清洁,我们不 仅要学会祛除冰箱里的异味, 也要防止冰箱产生异味,例如 食物用保鲜盒保存,蔬菜清理 后再放进冰箱中,分区管理冰 箱的空间,定期清洁冰箱,这 样我们的冰箱就能更好的保持 干净卫生了,异味自然就减少 了。相信家务活小能手的你们, 一定能做到。 下面我们来听听下一位小朋友 的提问。(生 2 答) 生 1:老师,最近每打开冰箱,总 会闻到一阵味道,我想知道要怎 么样才能去除冰箱里的那阵异味 呀? 生 2 :我在家经常帮妈妈晾衣服, 有好几次遇上大风,衣架就掉了 下来,这时候衣服又得重新洗了。
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师:谢谢这位同学的提问, 遇到大风天气,衣架确实容易 被吹掉,那么老师带来一个小 视频,这里面有小妙招能帮你 解决这个难题。一起看看这小 妙招是什么。(播视频) 答疑 2 :衣架相对重叠放 置进衣领里,就可以牢牢的挂 在衣杆上,一个小小的转变, 就能解决大风晾衣服的困难, 在之后的家务活中,我们也要 多想想办法,开动小脑筋,这 样干家务活不仅变得简单,还 会更有趣。现在听听下一位小 朋友的提问。 师:洗碗时,我们可以用 海绵洗碗,还可以再加点洗洁 精一起洗,这样就可以洗干净 了。下面这个视频还可以告诉 你为什么用洗洁精能将碗洗干 净。我们一起来看看。(播放 视频) 答疑 3:对于顽固的油污, 除了添加洗洁精,洗碗时还可 以使用热水,这样顽固的油污 也能洗干净了。同学们,你们 明白了吗?看似小小的家务活 也藏着不少科学小知识呢。在 家务劳动中,我们可能会遇到 老师,您有什么好方法能帮我解 决这个问题吗? 生:3:老师,我平常洗碗总是洗不 干净,请问要怎么办呀?
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一些小困惑,但是只要多思考, 多尝试,我们的家务活一定能 做得越来越好。 师:同学们,本节课的答 疑到此结束,谢谢观看,再见!
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