资源简介 1 . 2 在 社 会 中 成 长 教 学 设 计 一、核心素养目标1.道德修养:体会人的成长是不断社会化的过程,感受亲社会行为的 意义,提升道德修养。2. 健全人格:学会在社会中生存和发展,在实践中成长,塑造健康人 格。3.责任意识:认识到人的成长是不断社会化的过程,在积极参与社会 实践活动的过程中培养责任感。三、教学重难点1.教学重点:我为社会作贡献。2.教学难点:在社会课堂中成长。四、新课讲授导入:通过桂海潮的介绍视频,让我们佩服他的同时,我们也在思考 一个问题:他是怎样取得这样的成绩的 带着这个问题我们走进本课 《在社会中成长》。一、在社会课堂中成长情境一:观看老师同学眼中的桂海潮 材料:桂海潮的生平经历1.1986年,桂海潮出生在云南省保山市一个普通家庭。为了读书和改变命运,一家人走了一天一夜,从大山深处移居到县城边的山坡上。 (父母的养育)2.2005年,桂海潮以第一志愿考入北京航空航天大学宇航学院飞行 器设计与工程专业,9年后博士毕业开启博士后的研究生涯。(老师 的教诲同学的陪伴)3.19年后,他作为北航留校任教的博导,和中国首位戴眼镜执行飞 行任务的航天员,第二次被家乡的人们记住了名字。(社会的关爱) 思考:结合议学情境,小组合作,请你谈谈桂海潮的成长过程又叫什 么 桂海潮的成长过程给了你怎样的启示 师:是社会化的过程,人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚 育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等。我们逐步成长为一名合格的社会成员情境二:航天员的食物思考:边看视频边思考,请你谈谈宇航员所食用的这些食物与社会上 哪些行业可能发生联系 师:人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持 和精神滋养。(笔记)1.人的成长与社会的关系 P7①人的成长是不断社会化的过程。②人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和 精神滋养。二、养成亲社会行为情境一:桂海潮生活中任劳任怨桂海潮的同学、北航宇航学院教师王悦回忆,桂海潮任劳任怨,不怕 麻烦,春游时帮大家洗水果,打扫卫生冲在最前面,组织实验室研究 生的体育活动也是井井有条,点子多,做事效率很高…思考:请你谈谈桂海潮任劳任怨,不怕麻烦,春游时帮大家洗水果, 这是一种什么行为以及这种行为有哪些表现 师:(提问)其实这就是亲社会行为,亲社会行为又叫利社会行为。 亲社会行为的表现:分享、谦让、帮助他人、了解社会等。情境二:桂海潮做志愿者老照片被刷屏神舟十六号载人飞船发射成功,意外掀起了一波“志愿热”。人们惊 喜地发现,36岁的载荷专家桂海潮竟然还有另一个身份:志愿者。 桂海潮是2008年北京奥运会的城市志愿者。当年,正在北京航空航 天大学读书的桂海潮穿上“志愿蓝”,成为了城市志愿者的一员。在 一张老照片中,桂海潮和同伴在“蓝立方”城市志愿服务站点前露出 笑脸,晒黑的脸庞和洁白的牙齿形成了鲜明对比。桂海潮做志愿者的 老照片刷了屏在各个志愿者群中大家纷纷点赞。思考:请你谈谈桂海潮做志愿者的老照片为什么会受到大家的关注以 及在平时的生活中我们应该怎样培养这种行为 (笔记)2.为什么要养成亲社会行为 P8①有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳和认可。②参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程。③我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。(笔记)3.如何养成亲社会行为 P8①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。③在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他 人之所想,及他人之所急。(延伸)议学延伸:赠人玫瑰,手留余香。构建和谐社会,你我共参与。现请你以“养成亲社会行为,青少年在行动”为主题,有什么活动可以参加呢 师:例如参加学剪纸、打扫小区卫生等。三、课堂总结:通过本节课的学习,我们知道人与社会的关系,个人是不断社会 化的过程,个人可以从社会中得到物质或精神上的支持。我们要主动 了解社会主义,养成亲社会行为。四、课堂检测1. (2023 · 广东深圳二模)今年3月4-5日,第十四届全国人大一 次会议和全国政协十四届一次会议召开。每年两会时期,全国大部分 学生都会关注这件时事,关心时事有利于青年学生( A )A. 关心社会,融入社会B. 直接参与管理国家事务 C. 逢场竿木,哗众取宠D. 积累个人的物质财富2. (2023 · 广东河源 · 统考二模)2023年3月5日是第60个学雷 锋纪念日。近年来,学生群体已悄然掀起志愿服务之风。社区发展、 环境保护、为老服务……他们通过志愿服务发挥所长,让雷锋精神在(在社会中成长)新时代绽放出更璀璨的光芒。学生群体的行为( A )A. 是热心公益服务社会的亲社会行为 B. 能够帮助他们形成良好的学习习惯 C. 需要他们学会承担不愿承担的责任 D. 是为了获得学校和社会更多的赞誉 五、板书设计在社会课堂中成长养成亲社会行为人的成长是不断社会化的过程人的生存和发展离不开社会 养成亲社会行为的意义养成亲社会行为的做法六、教学反思:《在社会中成长》这一课教学内容的主要目标是引导学生积极参与社 会生活,在社会生活中关爱其他社会成员,自觉服务社会、奉献社会, 养成亲社会行为。让学生更直观地认识,主要抓住社会生活中关爱他 人、与人为善、奉献社会的主题,围绕生活中人与人、人与社会的关 系这条主线展开。 展开更多...... 收起↑ 资源预览