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(共29张PPT)
第一章　让我们走进地理素能测评
一、 单项选择题（每题2分，共40分）
“地理”一词最早出现于先秦时期的《周易·系辞上》，里面
有“仰以观于天文，俯以察于地理”的文句。通过地理的学习，我
们掌握了地形、气候、河流、人口、语言、经济等方面的知识。据
此完成1～3题。
④ 贵州省主要种植哪些粮食作物
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
1. “俯以察于地理”包含的内容有（　B　）
① 一年中为什么会有四季变化
② 为什么冬季广东会比黑龙江气温高
③ 为什么摄入过多的肉类会造成肥胖
B
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2. 下列景观与所在地对应错误的是（　D　）
A. 陕西 B. 北京 C. 云南 D. 黑龙江
3. 诗句“航道纵横成路网，驳船来往代公交”描写了“水城”威尼斯独
特的交通方式，体现了与地理密切相关的是（　B　）
A. 生产建设 B. 日常生活
C. 风土人情 D. 地理之谜
D
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　　地理与我们的日常生活和生产建设密切相关。请运用你所学的地理
知识，结合生活实际，完成4～5题。
4. 下列选项不符合地理与生活实际的是（　B　）
A. 汕头人喜欢吃海鲜 B. 汕头夏季白昼时间较短
C. 冬天去北方赏雪 D. 汕头的房屋朝向多朝南
B
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5. 下列生产建设活动不符合因地制宜原则的是（　A　）
A. 在新疆大面积种植水稻
B. 在沿海大风地区建设风力发电站
C. 在山区种植果树、茶树
D. 在内蒙古大草原建乳制品厂
A
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6. 手机打车平台的接单司机能准确接送乘客从出发地到达目的地，主要
是运用了哪种地图（　D　）
A. 当地地形图 B. 当地景区导游图
C. 当地人口分布图 D. 当地电子地图
D
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7. 地理展示出各地绚丽的风土人情，下图所示的典型风土人情属于的国
家是（　C　）
A. 巴西 B. 美国 C. 西班牙 D. 荷兰
C
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　　南京博物院负责布展和运营的大运河国家文化公园建设标志性项
目——中国大运河博物馆，已在扬州建成开放。据此完成8～10题。
8. 北京的朋友想从地图上查找扬州市的位置，他应查阅（　C　）
A. 世界政区图 B. 扬州政区图
C. 中国政区图 D. 北京市地图
9. 参观者经铁路来南京，铁路图例是（　A　）
A B C D
C
A
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10. 若下列4幅地图图幅大小相同，则显示中国大运河博物馆内展馆事物
最详细的是（　D　）
A. 中国政区图 B. 江苏省地图
C. 扬州市地图 D. 中国大运河博物馆导游图
D
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　　暑假，小明计划从上海前往北京游览世界园艺博览园，需要提
前做好旅游攻略。下图为北京世界园艺博览园导览简图。据此完成
11～13题。
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11. 小明选择乘坐火车去北京，他要查阅乘车路线相关信息，应选择的
地图是（　B　）
A. 上海铁路分布图 B. 中国铁路分布图
C. 中国地形图 D. 世界政区图
12. 由于所示导览图“三要素”不全，导致小明无法做到（　C　）
A. 辨别场馆方位 B. 区分场馆与道路
C. 估算场馆之间的距离 D. 确定各个场馆的主题
B
C
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13. 从4号门进入，先后游览国际馆、中国馆、植物馆，大致行走方向是
（　D　）
A. 向西北方向走 B. 向正西方向走
C. 向东南方向走 D. 向西南方向走
D
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　　我国某镇利用当地主产的粮食制作粮画，打造粮画小镇。图1是M
学校设计的小镇地理位置指示牌，图2是该校设计的四条“行走的思政
课”精华路线示意图。读图，完成14～16题。
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14. 该粮画小镇位于北京的（　C　）
A. 东南方向 B. 东北方向
C. 西南方向 D. 西北方向
15. 图中最短的精华路线里程约为（　B　）
A. 5千米 B. 10千米 C. 15千米 D. 20千米
C
B
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16. 从M学校沿精华路线丙到达粮画展览馆的途中（　A　）
A. 经过一座桥梁
B. 可参观传统民居保护地
C. 经过高速公路
D. 可参观古城保卫战遗址
A
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　　家住鱼山路的小明同学到青岛信号山公园游玩，用手机导航软件搜
索出行路线方案。读手机导航图，完成17～19题。
17. 路线一的特点是（　C　）
A. 步行距离短 B. 到达信号山公园北门
C. 路线大致向西北方向前进 D. 经过3个红绿灯
C
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18. 小明想要查找从信号山公园西门到游客服务中心的路线，如果放大
图示导航屏幕界面，屏幕界面显示的（　C　）
A. 图幅变小 B. 实地范围扩大
C. 内容更详细 D. 比例尺变小
C
19. 小明本次出行体验体现的数字地图的作用是（　A　）
A. 交通出行 B. 公共安全
C. 救灾减灾 D. 城市治理
A
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20. 小丽家刚刚在广州买了一套房子，她想了解房子所在的小区规划，
应选择（　B　）
A. 房屋平面图 B. 广州市某小区平面图
C. 广州市简图 D. 广东省地图
B
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二、 综合题（共60分）
21. 某校学生在学农基地开展研学活动。下图示意学农基地各功能区域
分布。据此完成下列问题。（21分）
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（1） 图中的“ 道路”属于地图三要素中的 。为了更好地了
解学农基地的布局，同学们在平板电脑上对该电子地图进行缩放、拖动
等操作。当放大地图时，屏幕上显示出的实际范围会 （填“扩
大”或“缩小”），显示出的地理事物越来越 （填“详细”或
“简略”）。（9分）
图例　
缩小　
详细　
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（2） 同学们约好在鱼塘集合，为了从距离鱼塘最近的门口进入，应该
选择 （填方位）门。（3分）
（3） 学农教室在学生公寓的 方向。学农教室和学生公寓的图
上距离约为5厘米，则其实地距离约为 米，如果某学生的行走速
度是70米/分钟，则从学农教室到学生公寓需要约 分钟。（9分）
北　
西南　
500　
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22. “清明断雪，谷雨断霜”，四月清明，春回大地，到处呈现一派
生机勃勃的景象。清明假期，小雨同学去颐和园踏青，图1为颐和园
导游图（局部），图2为此时她面前的指示牌。读图，完成下列问
题。（24分）
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（1） 小雨的家位于东城区，在去颐和园之前，她不知如何乘车，应选
择 查看路线。（3分）
A. 北京市政区图 B. 北京市交通图
C. 北京市地形图 D. 颐和园导游图
B　
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（2） 根据图2判断，小雨应到达了图1中的 （填序号）地，位于
东宫门的 方向。（6分）
（3） 图1中①地距④地的实地直线距离为300米，在实际的导游图中量
得①④间距离约为3厘米，则图1的比例尺约为 。颐和园导
游图属于 （填“大”或“小”）比例尺地图，表述的内容
（填“详细”或“简略”），描述范围 （填“大”或
“小”）。（12分）
②　
西北　
1∶10000　
大　
详
细　
小　
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（4） 游览颐和园时，小雨利用手机提供的电子地图导航，可以 。（3分）
A. 监测园区客流及其变化
B. 查找景点间最优游览路线
C. 体会牌匾楹联的意境
D. 查询亭台楼阁的建筑特色
B　
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23. 阅读图文材料，完成下列问题。（15分）
同学们对新校园充满了好奇与探索，为熟悉校园环境、加强同学间
的沟通协作，增强其热爱学校、热爱家乡的情感，学校发起了“走进新
校园，体验新环境”的活动。
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[任务一　收集信息]
（1） 为了尽快熟悉校园环境，同学们绘制了一幅校园整体规划图。据
图判断校门在宿舍楼的 方向。（3分）
（2） 若量得图中学苑路长约4厘米，实地距离约为200米，则此图合适
的比例尺为 。（3分）
西南　
1∶5000　
[任务二　学科融合]
（3） 计算某同学从宿舍楼前往多功能室上课，其测得图上距离约为2
厘米，若他保持50米/分钟的速度步行，需要约 分钟。（3分）
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[任务三　思考迁移]
（4） 同学们通过了解校园各功能区的布局，分析各功能区的合理性，
为美化校园，提升文化内涵提出了自己的见解。校园里有甲、乙两块空
地，学校要在其中选择一处修建学生宿舍楼，应建在 ，并说出
你的理由
。（6分）
甲地　
靠近足球场和篮球场运动方便，且背靠河流环境较好（合理
即可）　
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