资源简介

人民教育出版社道德与法治二年级上册第 3 课
《欢欢喜喜庆国庆》教学设计（第二课时）
【学情分析】
向二年级的学生提起国庆，他们知道国庆在哪一天，但他们的脑海里可能会 闪现出“放假 ”、“游玩 ”等字眼，他们不清楚国庆节本身的含义以及国庆节对 中国人意味着什么。大部分学生已经知道国旗、国徽、会唱国歌、能在画画、唱 歌等形式表达自己对祖国的祝福和热爱。因此，教学上要以此为基础，提高全班 学生对国庆节及相关知识的认识，提升国家意识，强化爱国情感，激发爱国情怀。
【设计理念】
“ 引导儿童热爱生活、学会关心、积极探究。”是新课标的核心理念。牢牢 把握课程核心理念，紧扣课程目标和单元目标，结合学生具体的学情，本课教学 运用情境教学法、活动探究法的策略，采取小组合作的学习方法，一步步引领学 生以积极的态度了解自己的祖国，懂得国庆节的含义和由来，对革命先烈满怀感 激与敬意，力图让学生从细节做起，珍爱国旗，国徽，会唱国歌，懂得基本的礼 仪，做到行为文明。
【教学目标】
1.了解各行各业劳动者为祖国做出的贡献，感受人们欢度国庆节的喜悦之 情，为自己是中国人感到自豪。
2.结合实际生活，尝试用自己的方式庆祝国庆节，表达对祖国的热爱。
【教学重点】
了解各行各业劳动者为祖国做出的贡献，结合实际生活，尝试用自己的方式 庆祝国庆节。
【教学难点】
感受人们欢度国庆节的喜悦之情，为自己是中国人感到自豪。
【课前准备】
学生：收集庆祝国庆的图文资源
教师：制作课件、收集相关资源形成学习资源包
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【课时安排】第二课时 【教师引导预案】
教 学 环 节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图
、 一 创 设 情 境 ， 导 入 新 课 1. 儿歌导入：同学们，老师给大家带来 了一首儿歌《庆国庆》，一起来读读吧。 十月一日是国庆 ， 举国上下齐欢腾， 舞龙舞狮挂灯笼， 秧歌高跷来助兴， 人人脸上喜盈盈， 齐祝祖国更繁荣。 2.小结：就如儿童所描绘的，每年 10 月 1 日，全国上下普天同庆，非常热闹。 人们会举行盛大的活动来庆祝祖国妈妈 的生日。 课前，我们开展了“小记者揭秘大 情怀 ”的国庆活动调查。大家根据调查 对象和内容进行了分组，我们来看看各 小组的调查内容吧。 1.齐读儿歌，初步感 受 国 庆 节 热闹 的 氛 围。 2.回顾调查分组的情 况。 生 1：我们小组 调查国庆节时天安门 广场的布置。 生 2：我们小组 调查周围国庆的环境 布置。 生 3：我们小组 调查国庆节时国家举 行的庆祝活动。 生 4：我们小组 调查国庆节时不同地 区不同方式的欢庆活 动。 通过短小有趣的儿 歌导入，让学生感受国 庆的热闹氛围。再引导 学生回顾课前调查的安 排，让学生从整体上感 知从哪几方面了解欢欢 喜喜庆国庆的，并为下 一环节铺垫。
二、 分 享 发 现 活动一：欢度国庆分享会 好吧，时不宜迟，我们现在开展国 庆调查分享会，一起来听听第一小组的 调查发现和感受吧。 1.国庆布置大调查 ①第一小组：天安门广场国庆花坛 布置。 1. 国庆布置大调查 第一组汇报： 生 1：我们了解 本环节旨在让学生 知道国庆节是我们每一 个 中国人民共 同 的节 日，欢欢喜喜庆祝国庆 节是爱国的表现；知道 庆祝 国庆节有很 多方
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,庆祝我们共同的节日 小结：国庆花坛真是太美了！接下 来，我们来看看第二小组有什么发现。 ②第二小组：各地靓丽盛装迎国庆 ③引导思考：每年国庆将至，各地 纷纷布置环境，你们从中发现了什么？ 我们来听听同学们的发现吧。 过渡：其实，除了布置环境以外， 不同地区，人们也在用不同的方式欢度 国庆呢！咱们一起来看看第三小组的调 查情况吧。 2.国庆活动大调查 到 了 从 1986 年 至 2020 年图案精美的国 庆花坛，请同学们欣 赏。 第二组汇报： 生 2 ：我们了解 到 2020 年祖国妈妈 71 岁生日时，各地以 靓丽盛装迎国庆，让 我们一起来重温一下 吧。 生 3：给我印象 最深的是广州街道国 旗飘飘，羊城变成了 红色的海洋。同学们， 你们还记得吗？去年 国庆，广州灯光秀华 丽上演，1000 架无人 机送祝福，珠江化身 为声光电的舞台呢。 思考并交流： 生 1：我发现， 为了迎接国庆节的到 来，到处都布置得喜 气洋洋，人们都兴高 彩烈的。 生 2：我感受到 人们对祖国妈妈的热 爱。 2. 国 庆 活 动 大 调 查 式，只要真诚，都能表 达自己对祖国的爱。教 学中特别注意联系学生 的生活实际，用真实情 景和事例引导学生感受 身边的人都爱祖国，进 一步激发学生的爱国情 感。 学生通过参与调查 活动，初步感知了各行
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③第三小组：国家庆祝活动 提问：重温了盛大的国庆阅兵，你 有什么感受？我们连线这两位同学，让 他们分享一下自己的感受吧。 ④第四小组：各地庆祝活动 第四小组将会给我们带来什么发现 呢？我们拭目以待。 第三小组汇报： 生 1 ：我们调查 了解国庆时，国家举 行的一系列庆祝活 动。就以 2019 年庆祝 中华人民共和国成立 70 周年来说吧。 生 2：2019 年 10 月 1 日，庆祝中华人 民共和国成立 70 周 年大会在北京天安门 广场隆重举行，大会 举行了盛大的阅兵和 群众游行。还举行了 首都国庆联欢活动、 文艺演出、焰火表演、 向人民英雄敬献花 篮、国庆文艺晚会《奋 斗吧 中华儿女》， 还发行纪念邮票和纪 念币等活动呢。 生 3：记得当时， 我和家人在家里看国 庆阅兵，看得我热血 沸腾。让我们一起来 重温让人心潮澎湃的 时刻吧。 思考并交流： 生 1 ：我感受到 祖国越来越强大，我 无比骄傲与自豪。 生 2 ：我想说： “谢谢您，我的祖国! 我爱您，中国! ” 第四小组汇报： 生 1 ：我们收集 了不同地区、不同民 族欢度国庆的图片， 各业的劳动者用自己的 方式来庆祝国庆节，引 导学生用自己的方式表 达对祖国的热爱，将对 祖国的热爱之情落实在 行动中。
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小结：从田野到山林，从蓝天到大 海，从首都北京到天涯海角，到处都沉 浸在欢乐之中。 提问：为什么祖国各地、各民族的 人们都欢欢喜喜庆祝祖国的生日呢？我 们来交流交流吧。 请大家欣赏。 生 2 ：全国各地 的人们看升旗仪式， 表达对祖国深深的祝 福。有的举行手工制 作国旗、我和国旗同 框活动，向祖国表白。 生 3 ：广西壮族 自治区举办丰富多彩 的活动欢庆丰收，喜 迎国庆。 生 4 ：江西婺源 农民晒秋，拼国旗迎 国庆。 生 5 ：全国各地 人们庆祝国庆节的活 动丰富多彩，如潮州 二十四节令鼓、广州 七色花海、武汉战疫 英雄高歌献礼、西藏 各族群众载歌载舞祝 福祖国 … … 生 6 ：重庆沙画 师绘“ 国庆节 ”、小 学生剪纸天安门，用 传统手艺庆国庆。 生 7 ：海外同胞 心系祖国，他们也在 各地庆祝国庆节，向 我 们的 祖 国 表 示 祝 贺！ 思考并交流： 生 1：因为我们 都是中国人，我们爱 自己的国家。 生 2： 国家是我 们共同的家，国庆节 是我们共同的节日。
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小结：是的，就像一首歌曲里唱的 那样，（出示《国家》歌词，师深情朗 诵）：一玉口中国，一瓦顶成家，都说 国很大，其实一个家。 你们知道这首歌的名字吗？让我们 一起来听一听，会唱的同学小声跟唱。 （播放《国家》歌曲） 活动二：调查身边的人 过渡：课前，我们也调查了身边的 人怎样努力建设我们的国家，准备怎样 庆祝国庆节，下面，我们来看看同学们 的调查发现吧。 ①我们调查了身边祖国的建设者， 请看我们的调查表。学生进行介绍。 所以，全国人民共同 庆祝，表达我们对祖 国妈妈的热爱之情。 跟唱《国家》 2.调查身边的人 生 1：我爸爸是 一位建筑工人，平时， 他早出晚归，所以想 趁国庆休息休息，陪 陪家人。 生 2：我爷爷奶 奶已经退休了，平时 在家做饭，照顾我们。 国庆期间，他们想和 朋友们喝喝早茶，一 起去看看祖国的大好 河山。 生 3 我调查了我 的阿姨，她是一名医 护人员，她平时忙碌 在病房里，奔赴在手 术台前，今年的国庆， 她将会坚守在自己岗 位上为患者提供服 务，为广大的人民群 众提供健康安全的保 障，默默无闻守护着 人民的健康。 生 4: 我调查了
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②全班交流：为什么他们在国庆期 间还在坚守岗位、努力工作？ 叔叔，他是广州南站 动车段的机组维修人 员。国庆期间，每天 晚上，有很多趟动车 组回到这里进行检修 养护，这里的职工就 像是“动车医生 ”， 24 小时为动车提供全 面的检修养护。而每 天晚上八点到第二天 的凌晨 4 点，也是工 人们最忙碌的时候。 他们坚守在一线，用 辛勤和汗水，用责任 和担当坚守在平凡而 又重要的工作岗位 上，用实际行动诠释 着对祖国、对人民深 深的爱。 生 5：我们还发 现国庆期间，哨兵在 巡逻执勤；动车随车 机械师巡视检查，确 保人们出行安全；建 设者在施工，确保工 程质量和进度；环卫 工人保洁忙；电力工 人保障我们安全用 电；城市志愿者志愿 服务伴长假；广播电 视工作者把好的节目 奉献给大家；解放军 守卫祖国疆 …… ·还 有许许多多的劳动者 坚守在工作一线，在 岗位上度过节日 … … 思考并交流： 生 1：为了让更 多的人过一个快乐的 节日。 生 2：为了祖国 的建设和人民生活的
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适时补充：反映国家发展的纪录片。 小结：国是我们共同的家，我们都 是中国人，我们愿意努力工作，为国家 的繁荣昌盛作贡献；我们爱自己的祖国， 我们为祖国的强大而骄傲，为祖国取得 的辉煌成就而喝彩！ 安定，他们舍小家、 为大家，让节日增添 了许多温馨与祥和。
、 三 拟 定 方 案 ， 我 为 祖 国 庆 生 日 活动三：我为祖国庆生日 过渡：作为小学生，我们可以用怎 样的方式来庆祝国庆节？听听同学们有 什么好的主意吧。 1. 出示小学生庆国庆的图片，引导 学生谈一谈。 2. 自行拟定国庆方案 请和家人一起商量制定“我的国庆 活动小方案 ”，提前做好庆祝国庆的计 划。 这个国庆节，我准备这样庆祝： ①和（ ）一起，收看新闻联播。 ②和（ ）一起，（ ）。 ③和（ ）一起，（ ）。 ④ ⑤ 请和家人一起商量制订详细计划。 1. 看图片 ，了解小 学生庆国庆的方式。 男生 1： 国庆节 那天看相关新闻。 女生：积极参加 班内或学校举办的庆 祝国庆节的活动。 女生：我想办一 期欢庆国庆节的手抄 报。 男生：我想去天 安门广场观看升旗仪 式。 2. 自行拟定国庆 方案，并跟家人商量 制定详细计划。 本环节通过看小学 生庆国庆的方式，知道 我们可以用自己的方式 来祝福祖国，再自拟国 庆小方案，鼓励学生用 自己喜欢的方式表达对 祖国的热爱。
四、 拓 展 1.总结：新中国来之不易，我们要 怀着感恩与崇敬，珍惜、热爱我们现在 的生活。国家是大家的，国家所取得的
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延 伸 ， 总 结 升 华 建设成就离不开我们每一个人的付出， 记住我们国家的生日，用爱国的实际行 动来为祖国妈妈庆祝。 2.课外拓展： ①搜集歌唱祖国的歌曲，并学唱。 ②把自己的国庆打算，与父母长辈 协商，拟定全家国庆节庆祝方案，全家 人欢欢喜喜过一个有意义的节日。 课外实践。 激情总结，升华学 生的爱国情感。再以课 外拓展 的方式进行导 行，把情感外化为行为。
【板书板书】 略
答疑：
1.国庆节怎样过才会健康愉快又有意义？
答：同学们有这个想法真好！如何健康愉快又有意义地度过国庆节，这个问 题值得我们一起探讨。老师在这里有“六个一 ”的建议供大家参考：
第一，我们可以积极参加一项本地举行的庆国庆活动，增长见闻；
第二，可以回社区进行一次志愿服务，如垃圾分类、慰问老人等，做自己力 所能及的事，出自己的一份力；
第三，可以和家人提前计划好，去一趟旅行，感受祖国的美丽山河。
第四，可以尝试做一份礼物，祝福祖国的生日。如和小伙伴合作编排歌舞表 演、画一幅画、做一份手抄报等；
第五，可以和家人一起到博物馆、展览馆观看，了解祖国的历史文化、发展 情况等；
第六，静心阅读一本好书，感受祖国文化的魅力。
以上只是老师的一点建议，我们要根据自己的实际情况进行计划、选择。同 时，要注意劳逸结合、张弛有度，安全记心上，这样，我们的假期生活会更健康、 充实。
2.我想学唱歌唱祖国的歌曲，这类歌曲有哪些？
第七，答：《国旗国旗真美丽》、《国家》、《我和我的祖国》、《红星闪 闪》、《今天是你的生日》、《歌唱祖国》、《祝福祖国》等。同学们可以让爸 爸妈妈帮忙下载试听，学唱一两首。
3.我想学做五角星挂饰装扮我们的教室，增添节日氛围。五角星挂饰 怎样做？
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答：做简单的五角星挂饰装扮课室，可以增添国庆节的节日气氛。我们都可 以动手学一学，做一做。
先准备好 10 张正方形的红色手工纸、一瓶手工白胶（或固体胶）、台湾平 结+小流苏。
材料准备好了，我们可以开始学啦，请同学们认真看视频的教学，一步一步 跟着做。
同学们，你学会做五角星挂饰了吗？国庆节快到了，我们也可以开始准备布 置啦。
同学们，刚才的三个问题你们都明白了吗？今天的答疑时间就到这里，谢谢 观看！再见！
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