统编版二年级上册1.3《欢欢喜喜庆国庆》 第二课时 教学设计(表格式)

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统编版二年级上册1.3《欢欢喜喜庆国庆》 第二课时 教学设计(表格式)

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人民教育出版社道德与法治二年级上册第 3 课
《欢欢喜喜庆国庆》教学设计(第二课时)
【学情分析】
向二年级的学生提起国庆,他们知道国庆在哪一天,但他们的脑海里可能会 闪现出“放假 ”、“游玩 ”等字眼,他们不清楚国庆节本身的含义以及国庆节对 中国人意味着什么。大部分学生已经知道国旗、国徽、会唱国歌、能在画画、唱 歌等形式表达自己对祖国的祝福和热爱。因此,教学上要以此为基础,提高全班 学生对国庆节及相关知识的认识,提升国家意识,强化爱国情感,激发爱国情怀。
【设计理念】
“ 引导儿童热爱生活、学会关心、积极探究。”是新课标的核心理念。牢牢 把握课程核心理念,紧扣课程目标和单元目标,结合学生具体的学情,本课教学 运用情境教学法、活动探究法的策略,采取小组合作的学习方法,一步步引领学 生以积极的态度了解自己的祖国,懂得国庆节的含义和由来,对革命先烈满怀感 激与敬意,力图让学生从细节做起,珍爱国旗,国徽,会唱国歌,懂得基本的礼 仪,做到行为文明。
【教学目标】
1.了解各行各业劳动者为祖国做出的贡献,感受人们欢度国庆节的喜悦之 情,为自己是中国人感到自豪。
2.结合实际生活,尝试用自己的方式庆祝国庆节,表达对祖国的热爱。
【教学重点】
了解各行各业劳动者为祖国做出的贡献,结合实际生活,尝试用自己的方式 庆祝国庆节。
【教学难点】
感受人们欢度国庆节的喜悦之情,为自己是中国人感到自豪。
【课前准备】
学生:收集庆祝国庆的图文资源
教师:制作课件、收集相关资源形成学习资源包
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【课时安排】第二课时 【教师引导预案】
教 学 环 节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图
、 一 创 设 情 境 , 导 入 新 课 1. 儿歌导入:同学们,老师给大家带来 了一首儿歌《庆国庆》,一起来读读吧。 十月一日是国庆 , 举国上下齐欢腾, 舞龙舞狮挂灯笼, 秧歌高跷来助兴, 人人脸上喜盈盈, 齐祝祖国更繁荣。 2.小结:就如儿童所描绘的,每年 10 月 1 日,全国上下普天同庆,非常热闹。 人们会举行盛大的活动来庆祝祖国妈妈 的生日。 课前,我们开展了“小记者揭秘大 情怀 ”的国庆活动调查。大家根据调查 对象和内容进行了分组,我们来看看各 小组的调查内容吧。 1.齐读儿歌,初步感 受 国 庆 节 热闹 的 氛 围。 2.回顾调查分组的情 况。 生 1:我们小组 调查国庆节时天安门 广场的布置。 生 2:我们小组 调查周围国庆的环境 布置。 生 3:我们小组 调查国庆节时国家举 行的庆祝活动。 生 4:我们小组 调查国庆节时不同地 区不同方式的欢庆活 动。 通过短小有趣的儿 歌导入,让学生感受国 庆的热闹氛围。再引导 学生回顾课前调查的安 排,让学生从整体上感 知从哪几方面了解欢欢 喜喜庆国庆的,并为下 一环节铺垫。
二、 分 享 发 现 活动一:欢度国庆分享会 好吧,时不宜迟,我们现在开展国 庆调查分享会,一起来听听第一小组的 调查发现和感受吧。 1.国庆布置大调查 ①第一小组:天安门广场国庆花坛 布置。 1. 国庆布置大调查 第一组汇报: 生 1:我们了解 本环节旨在让学生 知道国庆节是我们每一 个 中国人民共 同 的节 日,欢欢喜喜庆祝国庆 节是爱国的表现;知道 庆祝 国庆节有很 多方
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,庆祝我们共同的节日 小结:国庆花坛真是太美了!接下 来,我们来看看第二小组有什么发现。 ②第二小组:各地靓丽盛装迎国庆 ③引导思考:每年国庆将至,各地 纷纷布置环境,你们从中发现了什么? 我们来听听同学们的发现吧。 过渡:其实,除了布置环境以外, 不同地区,人们也在用不同的方式欢度 国庆呢!咱们一起来看看第三小组的调 查情况吧。 2.国庆活动大调查 到 了 从 1986 年 至 2020 年图案精美的国 庆花坛,请同学们欣 赏。 第二组汇报: 生 2 :我们了解 到 2020 年祖国妈妈 71 岁生日时,各地以 靓丽盛装迎国庆,让 我们一起来重温一下 吧。 生 3:给我印象 最深的是广州街道国 旗飘飘,羊城变成了 红色的海洋。同学们, 你们还记得吗?去年 国庆,广州灯光秀华 丽上演,1000 架无人 机送祝福,珠江化身 为声光电的舞台呢。 思考并交流: 生 1:我发现, 为了迎接国庆节的到 来,到处都布置得喜 气洋洋,人们都兴高 彩烈的。 生 2:我感受到 人们对祖国妈妈的热 爱。 2. 国 庆 活 动 大 调 查 式,只要真诚,都能表 达自己对祖国的爱。教 学中特别注意联系学生 的生活实际,用真实情 景和事例引导学生感受 身边的人都爱祖国,进 一步激发学生的爱国情 感。 学生通过参与调查 活动,初步感知了各行
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③第三小组:国家庆祝活动 提问:重温了盛大的国庆阅兵,你 有什么感受?我们连线这两位同学,让 他们分享一下自己的感受吧。 ④第四小组:各地庆祝活动 第四小组将会给我们带来什么发现 呢?我们拭目以待。 第三小组汇报: 生 1 :我们调查 了解国庆时,国家举 行的一系列庆祝活 动。就以 2019 年庆祝 中华人民共和国成立 70 周年来说吧。 生 2:2019 年 10 月 1 日,庆祝中华人 民共和国成立 70 周 年大会在北京天安门 广场隆重举行,大会 举行了盛大的阅兵和 群众游行。还举行了 首都国庆联欢活动、 文艺演出、焰火表演、 向人民英雄敬献花 篮、国庆文艺晚会《奋 斗吧 中华儿女》, 还发行纪念邮票和纪 念币等活动呢。 生 3:记得当时, 我和家人在家里看国 庆阅兵,看得我热血 沸腾。让我们一起来 重温让人心潮澎湃的 时刻吧。 思考并交流: 生 1 :我感受到 祖国越来越强大,我 无比骄傲与自豪。 生 2 :我想说: “谢谢您,我的祖国! 我爱您,中国! ” 第四小组汇报: 生 1 :我们收集 了不同地区、不同民 族欢度国庆的图片, 各业的劳动者用自己的 方式来庆祝国庆节,引 导学生用自己的方式表 达对祖国的热爱,将对 祖国的热爱之情落实在 行动中。
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小结:从田野到山林,从蓝天到大 海,从首都北京到天涯海角,到处都沉 浸在欢乐之中。 提问:为什么祖国各地、各民族的 人们都欢欢喜喜庆祝祖国的生日呢?我 们来交流交流吧。 请大家欣赏。 生 2 :全国各地 的人们看升旗仪式, 表达对祖国深深的祝 福。有的举行手工制 作国旗、我和国旗同 框活动,向祖国表白。 生 3 :广西壮族 自治区举办丰富多彩 的活动欢庆丰收,喜 迎国庆。 生 4 :江西婺源 农民晒秋,拼国旗迎 国庆。 生 5 :全国各地 人们庆祝国庆节的活 动丰富多彩,如潮州 二十四节令鼓、广州 七色花海、武汉战疫 英雄高歌献礼、西藏 各族群众载歌载舞祝 福祖国 … … 生 6 :重庆沙画 师绘“ 国庆节 ”、小 学生剪纸天安门,用 传统手艺庆国庆。 生 7 :海外同胞 心系祖国,他们也在 各地庆祝国庆节,向 我 们的 祖 国 表 示 祝 贺! 思考并交流: 生 1:因为我们 都是中国人,我们爱 自己的国家。 生 2: 国家是我 们共同的家,国庆节 是我们共同的节日。
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小结:是的,就像一首歌曲里唱的 那样,(出示《国家》歌词,师深情朗 诵):一玉口中国,一瓦顶成家,都说 国很大,其实一个家。 你们知道这首歌的名字吗?让我们 一起来听一听,会唱的同学小声跟唱。 (播放《国家》歌曲) 活动二:调查身边的人 过渡:课前,我们也调查了身边的 人怎样努力建设我们的国家,准备怎样 庆祝国庆节,下面,我们来看看同学们 的调查发现吧。 ①我们调查了身边祖国的建设者, 请看我们的调查表。学生进行介绍。 所以,全国人民共同 庆祝,表达我们对祖 国妈妈的热爱之情。 跟唱《国家》 2.调查身边的人 生 1:我爸爸是 一位建筑工人,平时, 他早出晚归,所以想 趁国庆休息休息,陪 陪家人。 生 2:我爷爷奶 奶已经退休了,平时 在家做饭,照顾我们。 国庆期间,他们想和 朋友们喝喝早茶,一 起去看看祖国的大好 河山。 生 3 我调查了我 的阿姨,她是一名医 护人员,她平时忙碌 在病房里,奔赴在手 术台前,今年的国庆, 她将会坚守在自己岗 位上为患者提供服 务,为广大的人民群 众提供健康安全的保 障,默默无闻守护着 人民的健康。 生 4: 我调查了
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②全班交流:为什么他们在国庆期 间还在坚守岗位、努力工作? 叔叔,他是广州南站 动车段的机组维修人 员。国庆期间,每天 晚上,有很多趟动车 组回到这里进行检修 养护,这里的职工就 像是“动车医生 ”, 24 小时为动车提供全 面的检修养护。而每 天晚上八点到第二天 的凌晨 4 点,也是工 人们最忙碌的时候。 他们坚守在一线,用 辛勤和汗水,用责任 和担当坚守在平凡而 又重要的工作岗位 上,用实际行动诠释 着对祖国、对人民深 深的爱。 生 5:我们还发 现国庆期间,哨兵在 巡逻执勤;动车随车 机械师巡视检查,确 保人们出行安全;建 设者在施工,确保工 程质量和进度;环卫 工人保洁忙;电力工 人保障我们安全用 电;城市志愿者志愿 服务伴长假;广播电 视工作者把好的节目 奉献给大家;解放军 守卫祖国疆 …… ·还 有许许多多的劳动者 坚守在工作一线,在 岗位上度过节日 … … 思考并交流: 生 1:为了让更 多的人过一个快乐的 节日。 生 2:为了祖国 的建设和人民生活的
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适时补充:反映国家发展的纪录片。 小结:国是我们共同的家,我们都 是中国人,我们愿意努力工作,为国家 的繁荣昌盛作贡献;我们爱自己的祖国, 我们为祖国的强大而骄傲,为祖国取得 的辉煌成就而喝彩! 安定,他们舍小家、 为大家,让节日增添 了许多温馨与祥和。
、 三 拟 定 方 案 , 我 为 祖 国 庆 生 日 活动三:我为祖国庆生日 过渡:作为小学生,我们可以用怎 样的方式来庆祝国庆节?听听同学们有 什么好的主意吧。 1. 出示小学生庆国庆的图片,引导 学生谈一谈。 2. 自行拟定国庆方案 请和家人一起商量制定“我的国庆 活动小方案 ”,提前做好庆祝国庆的计 划。 这个国庆节,我准备这样庆祝: ①和( )一起,收看新闻联播。 ②和( )一起,( )。 ③和( )一起,( )。 ④ ⑤ 请和家人一起商量制订详细计划。 1. 看图片 ,了解小 学生庆国庆的方式。 男生 1: 国庆节 那天看相关新闻。 女生:积极参加 班内或学校举办的庆 祝国庆节的活动。 女生:我想办一 期欢庆国庆节的手抄 报。 男生:我想去天 安门广场观看升旗仪 式。 2. 自行拟定国庆 方案,并跟家人商量 制定详细计划。 本环节通过看小学 生庆国庆的方式,知道 我们可以用自己的方式 来祝福祖国,再自拟国 庆小方案,鼓励学生用 自己喜欢的方式表达对 祖国的热爱。
四、 拓 展 1.总结:新中国来之不易,我们要 怀着感恩与崇敬,珍惜、热爱我们现在 的生活。国家是大家的,国家所取得的
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延 伸 , 总 结 升 华 建设成就离不开我们每一个人的付出, 记住我们国家的生日,用爱国的实际行 动来为祖国妈妈庆祝。 2.课外拓展: ①搜集歌唱祖国的歌曲,并学唱。 ②把自己的国庆打算,与父母长辈 协商,拟定全家国庆节庆祝方案,全家 人欢欢喜喜过一个有意义的节日。 课外实践。 激情总结,升华学 生的爱国情感。再以课 外拓展 的方式进行导 行,把情感外化为行为。
【板书板书】 略
答疑:
1.国庆节怎样过才会健康愉快又有意义?
答:同学们有这个想法真好!如何健康愉快又有意义地度过国庆节,这个问 题值得我们一起探讨。老师在这里有“六个一 ”的建议供大家参考:
第一,我们可以积极参加一项本地举行的庆国庆活动,增长见闻;
第二,可以回社区进行一次志愿服务,如垃圾分类、慰问老人等,做自己力 所能及的事,出自己的一份力;
第三,可以和家人提前计划好,去一趟旅行,感受祖国的美丽山河。
第四,可以尝试做一份礼物,祝福祖国的生日。如和小伙伴合作编排歌舞表 演、画一幅画、做一份手抄报等;
第五,可以和家人一起到博物馆、展览馆观看,了解祖国的历史文化、发展 情况等;
第六,静心阅读一本好书,感受祖国文化的魅力。
以上只是老师的一点建议,我们要根据自己的实际情况进行计划、选择。同 时,要注意劳逸结合、张弛有度,安全记心上,这样,我们的假期生活会更健康、 充实。
2.我想学唱歌唱祖国的歌曲,这类歌曲有哪些?
第七,答:《国旗国旗真美丽》、《国家》、《我和我的祖国》、《红星闪 闪》、《今天是你的生日》、《歌唱祖国》、《祝福祖国》等。同学们可以让爸 爸妈妈帮忙下载试听,学唱一两首。
3.我想学做五角星挂饰装扮我们的教室,增添节日氛围。五角星挂饰 怎样做?
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答:做简单的五角星挂饰装扮课室,可以增添国庆节的节日气氛。我们都可 以动手学一学,做一做。
先准备好 10 张正方形的红色手工纸、一瓶手工白胶(或固体胶)、台湾平 结+小流苏。
材料准备好了,我们可以开始学啦,请同学们认真看视频的教学,一步一步 跟着做。
同学们,你学会做五角星挂饰了吗?国庆节快到了,我们也可以开始准备布 置啦。
同学们,刚才的三个问题你们都明白了吗?今天的答疑时间就到这里,谢谢 观看!再见!
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