资源简介

人教版道德与法治二年级上册第一单元
《团团圆圆过中秋》教学设计
(第一课时)
【学情分析】
二年级的孩子活泼好动，天真可爱，他们对生活中的事物充满了强烈的好奇心和求知欲，并且接受新事物的可塑性很强。中秋节是一个传统的节日，学生对实际生活的中秋节不是了解很多，只限于知道要吃月饼，没有感受到中秋的月圆也代表着人的团圆，需要老师给予积极有效的引导，加深学生对中华民族博大精深文化的初步了解，并激发儿童热爱生活、热爱祖国之情。
【教学目标】
了解中秋节的习俗，感受中华民族节日特色。
理解中秋团圆的意义，热爱祖国的传统节日。
【教学重点】了解中秋节的习俗，感受中华民族节日特色。
【教学难点】理解中秋团圆的意义。
【教学过程】
教学环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图
创设情境猜谜导入 开场白：今天我们学习《道德与法治》二年级上册第4课《团团圆圆过中秋》第一课时。我们一起来看看这节课的学习目标1.了解中秋节的习俗，感受中华民族节日特色。2.理解中秋团圆的意义，热爱祖国的传统节日。过渡：我们开始上课吧！请大家猜个谜语：课件出示谜语：月团圆，人团圆，家家户户笑开颜。吃月饼，看花灯，全家赏月聊聊天。（打一节日） 师：你猜到了吗？谜底就是中秋节。因为谜面中提及的吃月饼，看花灯，赏月聊天都是中秋节的习俗。师：农历八月十五是我国传统节日中秋节。中秋这一天，秋高气爽，天气晴朗，所以天上的月亮分外明亮，特别大，特别圆。（课件出示月亮图片） 观看图片猜谜语看月亮图片 采用猜谜语方式导入，学生的注意力马上集中到课堂上，激发学生对中秋节这个传统节日的浓厚兴趣。
二、活动体验感知中秋 活动一：开开心心话中秋过渡：关于这个美丽的月亮，还流传着一个动人故事，我们来听听吧！1.听故事知由来（课件出示《嫦娥奔月》视频） 师：看，中秋节拜月习俗就是这样流传下来。我们都知道月亮上既没有嫦娥，也没有玉兔，只有荒凉寂静的山谷、沙石。即使这样,我们中国人过中秋的习俗依然没有改变。2.谈习俗话中秋师：你知道哪些中秋节习俗呢？快和你身旁的人说一说。我们听听同学们的交流吧！生1：赏月。一家人团聚在家中赏月，尽情享受家的温馨。走出家门，到公园里，到小河边，赏月也别有一番趣味。师：八月十五月儿圆，家家户户庆团圆，合家赏月聊天多么温馨啊！生2：吃月饼。月饼的形状圆又圆，又是合家分吃，象征着团圆和睦。月饼是在中秋节的必食之品：有的人去商店买月饼，有的人在家里打月饼…… 师：月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆。中秋节大家都爱吃寓意团圆的月饼。生3：赏花灯。中秋节，我们点亮圆圆的灯笼，祈盼团圆。中秋节，人们还会沿河顺水放河灯祈福。师：小朋友最喜欢点灯笼，提着灯笼穿街过巷，可高兴了。但我们点灯笼时，要注意用火用电安全，不要乐极生悲！生4：赏桂花、饮桂花酒。桂花有“九里香”之誉，中秋节赏桂花、饮桂花酒寄托着人们对甜蜜生活的追求和赞美。师：八月桂花香，月下赏桂花让人心旷神怡！生5：海外华人也有很多过中秋的活动，如唱歌跳舞、舞龙舞狮等。师：海外华人虽然远离祖国，但是他们也用自己的方式庆祝中秋节，庆祝中秋节融入了他们浓浓的中国情。中秋节，不同的地区有不同的习俗，一起看看吧！ 3.观看《中秋节习俗》微课（课件出示）师总结：祖国各地的中秋习俗真是丰富多彩啊！虽然我们国家的各个地方、各个民族，人们过中秋节的方式各有不同,但是有一点是共同的，那就是希望家人团团圆圆，幸福美满。 1.看《嫦娥奔月》视频2.了解中秋习俗3.感受中秋习俗 引导学生结合生活经历，了解各地过中秋节的传统习俗，把团圆、亲情、友情、故事、习俗等融为一体的，让学生在知识上扩大视野，在情感上产生共鸣，在心灵上相互沟通，进一步激发学生们对我国传统节日的热爱之情。
三、交流分享感悟中秋 活动二：团团圆圆品中秋过渡：小朋友是怎样过中秋的，现在让我们一起听听《小明家的中秋夜》故事吧！我们这样过中秋（课件出示：《小明家的中秋夜》视频）师：小明家的中秋夜多么温馨难忘啊！中秋节美味的月饼，一家的团圆，都让我们的心暖暖的。你和家人是怎样过中秋节呢？请和身旁的人说一说。师：我们来听听同学们的分享吧！生1：中秋节我们一家团圆。我们吃完丰盛的团圆饭后，一起拜月、赏月、吃月饼、点灯笼，可开心啦！生2：我们全家人去了沙湾古镇赏花灯，回家后我们还围坐在一起赏月聊天，可热闹啦！ 生3：今年中秋节我们一家团圆，做灯笼，挂灯笼，吃月饼，非常温馨！师：中秋是个团圆的日子，与家人一起吃月饼、赏月、点灯笼、赏花灯……这就是幸福，这就是快乐。可是中秋节也有人不能一家团圆。请看《小丽的中秋节》（课件出示：《小丽的中秋节》）师：小丽多么懂事啊！能体谅爸爸的工作。天上月圆，人间团圆。团聚和思念，都是中秋节的味道。即使人不能团圆，我们也要让爱团圆，我们可以通过打电话、发信息、视频聊天、寄发礼物等多种方式去表达对家人的爱。2.古诗词中的月师：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。我知道古人会用写诗词的方法来表达对亲人的思念之情。中华文化博大精深，古诗词中有很多咏月思亲的佳句。你也来说一句吧！师：我们听听同学们的分享。生1:举头望明月，低头思故乡。生2：露从今夜白，月是故乡明。生3：海上生明月，天涯共此时。生4：举杯邀明月，对影成三人。师：同学们吟诵得真精彩！中秋节，在那万家灯火团圆时，有些人依然默默坚守岗位。3.中秋我在岗（课件伴乐出示：一组“中秋我在岗”图片）师:他们都是最美坚守者！他们牺牲与家人团聚的时间，只为换来万家团圆。看到这一位位坚守者的图片，你有什么想说呢？师:我们听听同学们的分享吧！生1：感谢警察叔叔阿姨们的辛勤付出！我们要遵守交通规则，文明出行，让警察少一份担心。生2：白衣战士，谢谢你们！我们要合理饮食，勤洗手，做好个人防护，让医护人员少一分操心。生3：消防员叔叔辛苦了！我们要注意用火用电安全，让消防员过一个平安的节日。生4：厨师叔叔谢谢你！你们辛苦了！我们文明用餐，拒绝浪费。生5：爱护环境，人人有责。我们不要乱扔垃圾，让环卫阿姨早点回家！生6：节假日是客流高峰期，我们要听从指挥，做个文明乘客！让忙碌的乘务员少一份操心。师：同学们都有一颗感恩的心！千言万语也表达不完我们对坚守岗位者的衷心感谢！ 看《小明家的中秋夜》视频说说自己和家人怎样过中秋节？看《小丽的中秋节》故事说一句与月亮有关的诗句看中秋我在岗图片后说感想 引导学生明白中秋节也是团圆节，通过创设盼团圆、慰团圆等一个个体验中秋的情境，让学生在活动环节的层层递进中深入理解中秋节团圆的涵义，理解中秋节是中国人情感的节日，团圆的节日，深化导行，学会感恩。
四、总结升华外化提升 1．教师总结师:同学们，这节课我们领略了我国传统的中秋文化，共同感受了团圆、幸福，懂得了感恩，收获了快乐。2．拓展作业师：中国传统节日习俗丰富多彩，除了中秋节，秋天还有哪些节日呢？课后请同学们开展秋天节日大搜集活动，了解秋天更多的节日习俗。同学们，今天的课就上到这里，谢谢观看，再见！ 情感认知 教师激情总结强化孩子的情感认知和体验，并通过布置课后作业开展“中秋节日大搜集”，让课堂的延展性得以体现。
【课后答疑】
师：同学们好！现在是《道德与法治》二年级上册第4课《团团圆圆过中秋》第一课时的答疑时间。我们先看看第一题。
中秋节在农历的哪一天？
A农历正月初一
B农历五月初五
C农历八月十五
D农历正月十五
教师：答案是 C 农历八月十五。因为农历正月初一是春节，农历五月初五是端午节，农历正月十五是元宵节，所以选答案C。请看下一题。
2.以下哪个是中秋节的传统食品？
A饺子
B汤圆
C月饼
D粽子
教师：答案是 C 月饼。因为饺子是春节的传统食品，汤圆是元宵节的传统食品，粽子是端午节的传统食品，所以选答案C 。请看下一题。
3.以下哪个不是中秋节的习俗？
A赛龙舟
B赏月聊天
C饮桂花酒
D 点灯笼
教师：答案是A赛龙舟。因为赏月聊天、饮桂花酒、点灯笼都是中秋节的习俗，赛龙舟是端午节的习俗，所以选答案A。请看下一题。
下面哪句不是咏月思亲的诗句？
A 举头望明月，低头思故乡。
B 海上生明月，天涯共此时。
C 露从今夜白，月是故乡明。
D 慈母手中线，游子身上衣。
教师：答案是D 慈母手中线，游子身上衣 。因为ABC都是咏月思亲的诗句，而“ 慈母手中线，游子身上衣 。”是赞美母爱的诗句，说的是慈爱的母亲用手中的丝线,为游子缝制身上的衣服。所以ABC三句都是咏月思亲的诗句应选答案D 。请看最后一题。
中秋节还被称为( )。
A 团圆节
B 乞巧节
C 敬老节
D 踏青节
教师：答案是A 团圆节。因为中国的许多传统节日都以团圆为主题，中秋更强调团圆。在这一节日里，远在外地的人都尽量赶回来，与家里人团聚，共赏明月。不能团圆的游子，也会通过各种形式表达对远方亲人的思念。中国古人注重天人合一，在中秋月圆这天，要求家人团圆。因此中秋节还被称为“团圆节”。所以答案选A 。
师：同学们，刚才的五道题目你们都明白了吗？今天的答疑时间就到这里，谢谢观看，再见！

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