资源简介

八年级上册《预防犯罪》教学设计
一、教学目标：
1.学生能够了解犯罪的定义、特征及其危害；认识预防犯罪的重要性及基 本方法。
2.通过案例分析，引导学生分析犯罪产生的原因，探索预防犯罪的有效途 径。
3.增强学生的法律意识，培养学生的自我保护能力和社会责任感，引导学 生树立正确的价值观和人生观，远离犯罪。
二、授新课
【自主预习】什么是刑法 犯罪的含义及基本特征
什么是刑罚 它是怎样分类的
如何加强自我防范，预防违法犯罪
【展示资料】我国刑法第264条规定，盗窃公私财物，数额较大的，或者多次 盗窃、人户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制， 并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有 期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有 期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。
我国刑法第238条规定，非法拘禁他人或者以其他方法非法剥夺他人人身自 由的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。具有殴打、侮辱 情节的，从重处罚。犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑； 致人死亡的，处十年以上有期徒刑。使用暴力致人伤残、死亡的，依照本法第 二百三十四条、第二百三十二条的规定定罪处罚。为索取债务非法扣押、拘禁 他人的，依照前两款的规定处罚。
我国刑法第140条规定，生产者、销售者在产品中掺杂、掺假，以假充真，以 次充好或者以不合格产品冒充合格产品，销售金额五万元以上不满二十万元的， 处二年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处销售金额百分之五十以上二倍以 下罚金；销售金额二十万元以上不满五十万元的，处二年以上七年以下有期徒 刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金；销售金额五十万元以上不满二 百万元的，处七年以上有期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金； 销售金额二百万元以上的，处十五年有期徒刑或者无期徒刑，并处销售金额百 分之五十以上二倍以下罚金或者没收财产。
这是老 板让加 的。
行 任 。
学生： 非法拘禁罪、生产、销售伪劣
教师：刑 明确规定什么行为是犯罪，以及对
法律。刑。 恶治犯罪、保护国家和人民利益的
【查资料】]学们查阅资料，关于“殴打他人
这可
是地 沟油
啊!
中
当判处什么样的刑罚的 器 。
法律后果。
学生1:《治.管理处罚法》第四十三条，殴 人的，或者故意伤害他人身 体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元 上五百元以下罚款。
学生2:《刑法》第234规定，故意伤害他，身体的，处三年以下有期徒刑、 拘役或者管制。致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以 特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者 死刑。
【设置疑问】翻阅课本，找到犯罪的含义及其特征。
学生：根据刑法规定，犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑 罚处罚的行为。
特征①严重社会危害性
②刑事违法性
③应受刑罚处罚性
教师补充：地位分别为最本质特征、法律标志、必然法律后果。犯罪的三个特 征是相互联系、不可分割，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。
【案例分析】自2017年起，女子冀某两年间先后在光大银行、中国银行等十 家银行申领信用卡十张，并累计透支本金共68万元。8月21日，案件进行 了终审。法院认为，冀某以非法占有为目的，申领信用卡后恶意透支数额巨大， 已构成信用卡诈骗罪。故判处有期徒刑六年，并处罚金6万元，责令退赔违法 所得，分别发还各被害银行。
思考：材料中冀某的行为是哪一种违法行为 请说明理由。
教师提示：管制：不予以关押，但限制其一定的自由，由社区依法实施矫正，3 个月以上2年以下。
拘役：短期剥夺犯罪分子人身自由，1个月以上6个月以下。
有期徒刑：在一定期限内剥夺犯罪分子人身自由并强迫劳动改造，6个月以上 15年以下。
无期徒刑：剥夺犯罪反正终身自由并强迫劳动改造。
死刑：剥夺犯罪分子生命。罚金：强制犯罪分子向国家缴纳一定数额金钱。适 用于贪利型犯罪，如走私、贩毒等。
剥夺政治权利：剥夺犯罪分子参加国家管理与整治活动的权利。
没收财产：将犯罪分子所拥有的财产的部分或全部，强制无偿的收归国有。多 适用于严重的犯罪，如危害国家安全罪、金融诈骗罪等。
驱逐出境：强迫犯罪的外国人离开我国国境。
【案例分析】 自2017年起，女子冀某两年间先后在光大银行、中国银行等十 家银行申领信用卡十张，并累计透支本金共68万元。8月21日，案件进行 了终审。法院认为，冀某以非法占有为目的，申领信用卡后恶意透支数额巨大， 已构成信用卡诈骗罪。故判处有期徒刑六年，并处罚金6万元，责令退赔违法 所得，分别发还各被害银行。
思考：1.哪个是主刑 哪个是附加刑 2.罚金与罚款的区别
教师：主刑： 有期徒刑。附加刑：处罚金
【案例分析】2018年9月25日，87岁张老太在小区内善意提醒18岁的小伙 尚某不要摔坏自行车。心情不佳的尚某不但不听劝阻，反而粗暴殴打老人。接 警后，警方迅速赶到现场将犯罪嫌疑人尚某控制。10月4日，海宁市人民检察 院根据刑法第293条之规定，以涉嫌寻衅滋事罪批准逮捕犯罪嫌疑人尚某。
据了解，尚某从小被父母宠溺，脾气出奇的坏；初中时沉迷网络游戏，常无故 旷课，面对老师教育觉得无所谓；后因帮“哥们”围殴同学被派出所行政拘留， 并因此辍学；退学后，尚某仍不知悔改，依然我行我素，终酿成大祸。
思考：尚某走上违法犯罪之路的原因有哪些
【判断引入】“我们年龄还小，就算犯了罪也不要紧。”这个观点对吗 为什 么
学生：……
教师：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。
已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、 强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。
【提问】如何加强自我防范，预防犯罪
1.作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪
2、预防犯罪，需要我们杜绝不良行为
【名言金句】1 .小时偷针，大时偷金。
3.善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。 4.—失足成千古恨，贪小便宜吃大亏。
5.近朱者赤，近墨者黑。
教师引导：很多犯罪往往不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法 行为、从违法行为到犯罪的轨迹。
总结：1.一般违法行为与犯罪之间没有一条不可逾越的鸿沟。
2.有一般违法行为的人，如果不及时改正，发展下去就可能导致犯罪。
3、我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
4、我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
补充：(1)不良行为，是指未成年人实施的不利于其健康成长的下列行为：① 吸烟、饮酒；②多次旷课、逃学；③无故夜不归宿、离家出走；④沉迷网络； ⑤与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙；⑥进 入法律法规规定未成年人不宜进入的场所；⑦参与赌博、变相赌博，或者参加 封建迷信、邪教等活动；⑧阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、 极端等内容的读物、音像制品或者网络信息等；⑨其他不利于未成年人身心健 康成长的不良行为。
(2)严重不良行为，是指未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年 龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的下列行为：①结伙斗殴，追逐、 拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行为；②非法携 带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具；③殴打、辱骂、恐吓，或 者故意伤害他人身体；④盗窃、哄抢、抢夺或者故意损毁公私财物；⑤传播淫 秽的读物、音像制品或者信息等；⑥卖淫、嫖娼，或者进行淫秽表演；⑦吸食、 注射毒品，或者向他人提供毒品；⑧参与赌博赌资较大；⑨其他严重危害社会 的行为。
【★选择题常考】违法不一定犯罪，犯罪一定违法。( √) 任何违法行为都要承担相应的法律责任。( √)
任何违法行为都要承担刑事责任。 (×) 不良行为一定会发展为犯罪行为。(×)
三、课后小结
1、刑法的作用和内容
2、犯罪的含义
3、★犯罪的基本特征
4、刑罚的含义
5、★刑罚的种类
6、★青少年应如何加强自我防范、预防犯罪
7、刑事责任年龄
8、“不良行为”和“严重不良行为”的区分

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