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1.4 测量平均速度/
第一章 机械运动
第4节 测量平均速度
人教版 物理 八年级 上册
1.4 测量平均速度/
　1.人从顶端滑到底端做什么运动？
　2.怎样测量平均速度？
1.4 测量平均速度/
素养目标
2. 能写出简单的实验报告。
1. 能用刻度尺测出物体运动的路程，能用停表测出物体通过这段路程所用的时间，能根据公式v= 计算出物体在这段时间内运动的平均速度。
1.4 测量平均速度/
提出问题
猜想与假设
制订计划与设计实验
进行实验与收集数据
分析与论证
评估交流
科学探究的环节:
探究新知
1.4 测量平均速度/
实验探究:小车沿斜面滑下速度的变化
环节一：提出问题
小车沿斜面下滑时，速度是否变化？如何变化？
环节二：猜想与假设
小车在斜面下滑时的速度可能越来越大
环节三：制订计划与设计实验
阅读教材P23
探究新知
1.4 测量平均速度/
实验：测量物体运动的平均速度
实验目的：
实验原理：
需要测量的物理量：
器材：
用刻度尺和停表测小车的平均速度
路程和时间
斜面、小车、刻度尺、停表、金属片
环节三：制订计划与设计实验
探究新知
1.4 测量平均速度/
探究新知
在测量平均速度的实验中，测量的物理量有______和_______ ，分别用_________和_______测量，然后由公式______计算出运动物体在某一段时间内的平均速度。路程s和时间t必须________，即选定某路程s，必须用________________所用的时间t。
刻度尺
停表
对应
通过这一段路程
路程
时间
填一填
1.4 测量平均速度/
探究新知
s1
s2
制定计划与设计实验
s3
t3
t2
t1
便于测量时间。
注意：1．小车运动距离为车头到车头的距离。
2．小车在斜面顶端要从静止释放。
3．测量过程中不要改变斜面的坡度。
金属挡板
注意：调整斜面呈较小的坡度，可延长小车运动时间，便于计时。
1.4 测量平均速度/
探究新知
①把小车放在_________， 金属片放在_________， 用_______测出小车将要通过的_______。
②用停表测量小车从_____________滑下到撞击___________的__________。
③根据测得的________， 利用公式_______算出小车通过斜面全程的_________________ 。
④将金属片移至_____________，测出小车到金属片的________。
⑤测出小车从_________滑过___________________所用的__________ ， 算出小车通过上半段路程的_________________。
斜面顶端
斜面底端
刻度尺
路程s1
斜面顶端
金属片
时间t1
s1、t1
平均速度公式v1
斜面的中部
距离s2
斜面顶端
斜面上半段路程s2
时间t2
平均速度公式v2
《测量物体运动的平均速度》实验步骤
1.4 测量平均速度/
环节四：进行实验与收集数据
v2=
t2=
S2=
v3=
t3= t1- t2=
S3=S1-S2=
v1=
t1=
S1=
平均速度(m/s)
运动时间(s)
路 程(m)
探究新知
1.4 测量平均速度/
探究新知
探究实验：测量物体运动的平均速度
1.4 测量平均速度/
探究新知
小车沿斜面下滑的速度越来越大，说明小车沿斜面下滑运动越来越快。
v2路 程(m) 运动时间(s) 平均速度(m/s)
s1=0.6 t1=4 v1=
s2=0.3 t2=2.5 v2=
s3=s1–s2= t3= t1– t2= v3=
0.15
0.12
0.3
1.5
0.2
　　不相同。因为斜面的坡度、选取路程等不同。
每个人的数据相同吗？为什么？
说一说
环节五:分析与论证
1.4 测量平均速度/
一、小车下滑的速度越来越快。V前结论
探究新知
1.4 测量平均速度/
环节六：评估与交流
1.为什么斜面的坡度不能太小也不能太大？
斜面的坡度过小，小车达不到底部；斜面的坡度过大，记录时间不准确，导致实验误差大。
3.实验中什么环节容易出现误差？
便于测量时间和让小车停止运动。
时间记录与小车开始下滑可能不同步会存在误差；小车撞击金属片时，停止计时可能会存在误差。
2.金属片的作用是什么？
探究新知
1.4 测量平均速度/
探究新知
扩展性实验：滑块在气垫导轨上的运动
科学世界：超声波测距
请大家阅读教材24页的内容，思考：为什么用超声波测距，以及超声波测距在生活中有哪些应用？
原因：由于超声波指向性强，能量消耗缓慢，在介质中传播的距离较远，因而超声波经常用于距离的测量，如测距仪和物位测量仪等都可以通过超声波来实现。
生活中的应用：
①道路交通限速时，用来测量车速；
③测量海洋深度、鱼群探测；
④蝙蝠确定前面的障碍物。
②倒车雷达、机器人避开障碍物；
1.4 测量平均速度/
巩固练习
例 如图，测平均速度时，测得小车从斜面的顶端A处由静止开始滑到B处所用时间为t，小车长为s1，斜面长为s2。
（1）小车从A到B的平均速度的数学表达式为 （用题中字母来表示）；
（2）若小车还没放开之前就已开始计时，则测得的平均速度跟真实值相比偏_________；
小
连 接 中 考
1.4 测量平均速度/
巩固练习
例 如图，测平均速度时，测得小车从斜面的顶端A处由静止开始滑到B处所用时间为t，小车长为s1，斜面长为s2。
（3）图2中能够准确反应小车运动情况的是________。
C
连 接 中 考
例 在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。对上述实验，数据处理正确的是（　　）
A．图中AB段的路程sAB=50.0cm
B．如果测得AC段的时间tAC=2.5s，
则AC段的平均速度vAC=32.0cm/s
C．在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB
段的平均速度vAB会偏大
D．为了测量小车在BC段的平均速度vBC，可以将小车从B点静止释放
1.4 测量平均速度/
巩固练习
B
连 接 中 考
1.4 测量平均速度/
课堂检测
1. 如图记录了汽车在平直的公路上行驶时，在相同时间间隔内通过的路程。由图可知汽车在各段时间内速度是________的，汽车从20s到40s的平均速度是__________m/s。
不同
37.5
基 础 巩 固 题
1.4 测量平均速度/
课堂检测
2. 一个物体沿平直的高速公路运动，在10s 内通过60m的路程，通过前一半路程用了4s，那么该物体在前、后半程内的平均速度分别是（ ）
A． 6m/s、7.5m/s B．5m/s、7.5m/s
C．5m/s、6m/s D．7.5m/s、5m/s
D
基 础 巩 固 题
1.4 测量平均速度/
课堂检测
3. 做直线运动的物体，在开始5s内通过5m的路程，接着静止5s，再在5s内通过10m的路程，物体在这15s内的平均速度是（ ）
A.1m/s B.15m/s
C.2m/s D.1.5m/s
A
基 础 巩 固 题
1.4 测量平均速度/
课堂检测
小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了下图的实验装置：小车从带刻度（分度值为1mm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示：
（1）该实验是根据公式___________进行测量的。
（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较______。
（3）请根据图中所给信息回答：
sAB ＝ ______ cm，
tBC ＝ ____ s，
vAC ＝ ______ m/s。
小
4.00
1
0.03
能 力 提 升 题
v =
1.4 测量平均速度/
课堂检测
小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了下图的实验装置：小车从带刻度（分度值为1mm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示：
（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了
A点后才开始计时，则会使所测
AC段的平均速度vAC偏_____ 。
大
能 力 提 升 题
1.4 测量平均速度/
作业
内容
教材作业
完成课后“动手动脑学物理”练习
自主安排
配套练习册练习
作业布置

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