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声音的传播
八上 第二章 声现象
知识回顾
声音是由物体的振动产生的。振动停止，发声也停止。
声源：正在发声的物体称为声源。
一、声音的传播
问题：正常生活中我们可以直接用声音交流，在太空中的神舟飞船舱外的宇航员不能直接用声音交流，造成这两种情况的区别是什么？
猜想：声音不能在真空中传播，但能在空气中传播
结论：真空不能传声。声音能在空气中传播
实验1：观看右边视频，回答下列问题：
1、抽气机逐渐抽出玻璃罩内的空气时和打开阀门空气再次进入玻璃罩内时，铃声的变化？
2、这实验说明了声音在什么情况下传不出来，什么情况下能传出来？
实验2：按步骤完成实验，回答下列问题：
步骤1：同桌两人桌子分开不接触，一人敲自己桌子，另一人把耳朵贴在自己桌子上听声音。
步骤2：两人桌子紧紧挨在一起，一人敲自己桌子，另一人把耳朵贴在自己桌子上听声音。
注意：两次敲击力度要相同
问题：两次声音是否有不同？如果有是什么造成的不同？
结论：固体可以传播声音
结论：液体可以传播声音
实验3：把正在发声的音响放入水中
提问：液体能否传声？
声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫介质。
传声的介质可以是气体、固体，也可以是液体；真空不能传声。
思考：声音是怎样传播的呢？
在介质中，声音以波的形式传播。
听觉的形成
人们感知声音的基本过程：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动产生的信号经过鼓膜及其他信号传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。
阅读：30~31页的内容
实验4：声波与水波的类比实验
声源
鼓膜
声波
手指
乒乓球
水波
用水波类比声波有何不足之处？
1、下列说话中正确的是（ ）
练习1
A.只要物体振动，就一定能听到声音
B.固体、液体、气体都能传播声音
C.宇航员在月球上也可以直接用语言交谈
D.声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些
B
2、骨传导，是指声音不是通过鼓膜，直接通过骨骼传导到听觉神经，从而听到了声音，下列是通过骨传导感知声音的是（ ）
练习1
A.耳朵贴在桌面上轻敲桌面的声音
B.用手将耳朵堵住，听音叉的声音
C.音叉放耳朵附近，听振动音叉的声音
D.把振动的音叉尾部抵在牙齿上听声音
D
（1） 声速与什么因素有关？
（2） 常温下空气中的声速是指？
（3）通常情况下，气体、液体、固体中的声速的大小关系是？
带着右边的问题，阅读教材29~30页的内容，一会请同学上来进行游戏比赛
二、 声速
（1） 声速与什么因素有关？
声速跟介质的种类、介质的温度有关
（2） 常温下空气中的声速是指？
V气=340m/s
（3）通常情况下，气体、液体、固体中的声速的大小关系是？
气体中声速小于液体和固体中的声速。
问答：小明用铁锤敲击了一下一根较长的空铁管的一端，小红在另一端把耳朵贴在铁管上能听到了两次击管的声音，这是为什么？
变式：小明把敲击铁管听声音的实验讲给小李听，小李却说上次与朋友做这个敲击铁管听声音的实验自己听到了三次敲击声，这是为什么？
1、决定声音传播速度的是（ ）
练习2
A.发声体振动的幅度 B.发声体振动的快慢
C.传播声音的介质 D.发声体的材料和结构
C
2、关于“声速”，以下说法正确的是（　　）
练习2
A．在同一介质中，不同发声体发出的声音的传播速度相同
B．声音在真空中的传播速度最大
C．物体振动得越快，声音的传播速度越大
D．声音在空气中的速度一定是340m/s
A
课堂小结
介质：固体、液体、气体都可以作为介质，真空不能传声
传播形式：以波的形式在介质中传播
声速：跟介质的温度和种类有关。15摄氏度的空气中的声速340m/s
1、声音的传播需要 ，这一点可以通过真空罩实验来验证。用玻璃罩住正在发声的电铃，并用抽气机抽出罩内空气，铃声随着罩内空气的减少而 ，最后消失，但电铃还在
练习3
2、钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明______________
减小
液体可以传声
介质
振动
2、声音在15℃的空气中传播速度是_________m/s，北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮帛的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声．这是因为 。
340
声音在固体中传播比在气体中传播的快
练习3
3、百米比赛中，终点记时员正确的操作应该是在看见起点发令员发令枪冒烟的瞬间开始计时。若计时员操作失误，听到枪声才开始计时，那么他记录的时间比运动员实际跑的时间长些还是短些 相差多少 (空气中声速为340m/s)
练习3
解：
答：他记录的时间比运动员实际跑的时间短些，相差0.294s。

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