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(共26张PPT)
期中密卷（三）
一、 判断题（每题2分，共20分）
1. 为了使自己能均衡获得各种营养，我们要不偏食，不挑食。　
（　√　）
2. 肺是人体气体交换的“中转站”，肺的大小决定着气体交换的量。
（　√　）
3. 在“平衡膳食宝塔”中，油在塔尖位置，所以要多吃油脂类食物。
（　 　）
4. 一般情况下，呼吸加快了，心跳也会变快。 （　√　）
5. 人体呼吸主要是进行氧气和二氧化碳的交换。 （　√　）
√
√

√
√
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6. 铁路巡逻工将耳朵紧贴钢轨，可以听到远处的火车在钢轨上行驶的声
音，这说明固体的传声能力比气体的强。 （　√　）
7. 听小骨可将振动传递到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。
（　√　）
8. 把吉他的弦调紧一些，弹出的声音会低一些。　　　　　
（　 　）
9. 在声音的世界里，有些声音悦耳动听，使人心旷神怡，有些声音嘈杂
刺耳，使人心烦意乱。 （　√　）
10. 大鼓与小鼓发出的声音不一样，只是因为敲击鼓面的力量不一样，
与其他因素无关。 （　 　）
√
√

√

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二、 选择题（每题2分，共30分）
11. 把一种食物放在白纸上挤压，如果在白纸上留下了油迹，那么说明
这种食物里面含有（　B　）
A. 水 B. 脂肪 C. 维生素
12. 呼吸实际上是在进行气体交换，在呼出的气体中，含量最多的是
（　B　）
A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳
B
B
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13. 人体需要的氧气由肺吸入进入血液后，再由某个器官通过血管输送
到身体各个部位，这个器官是（　B　）
A. 气管 B. 心脏 C. 肺
14. 利用下列材料制作的“土电话”中，传声效果最好的是（　A　）
A. 金属丝和纸杯 B. 棉线和纸杯 C. 尼龙绳和纸杯
15. 很薄而且有弹性，即使是较为轻微的声音，都会使其产生振动的是
（　A　）
A. 鼓膜 B. 听小骨 C. 耳蜗
B
A
A
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16. 拉伸橡皮筋没有发出声音，说明橡皮筋（　B　）
A. 没有变化 B. 没有振动 C. 变化得不明显
17. 用来调试乐器和测试音高的发声仪器叫作（　C　）
A. 调音器 B. 钢叉 C. 音叉
18. 呼吸过程中，空气进出的顺序正确的是（　A　）
A. 吸气时，空气从鼻腔进入，依次经过气管、支气管、肺
B. 呼气时，空气从肺呼出，依次经过气管、支气管、鼻腔
C. 吸气时，空气从鼻腔进入，依次经过气管、肺、支气管
B
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19. 下列乐器中，不是靠弦的振动发声的是（　C　）
A. 小提琴 B. 钢琴 C. 唢呐
20. 下列现象中，不能证明肺活量大的是（　C　）
A. 吹的哨声长
B. 跑步后，很快恢复平静
C. 运动时比一般人每分钟的呼吸次数多
C
C
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21. 停止敲锣后，在一段时间内，还能听到锣声，主要是因为（　A　）
A. 锣锤的敲击虽然停止了，但是锣本身的振动还会持续一段时间
B. 锣的振动虽然停止了，但是声音还会持续一段时间
C. 锣声虽然停止了，但是我们耳朵的感觉还要持续一段时间
22. 用嘴对着大小相同的3支试管吹气，下列试管中，发出的声音最高的
是（　B　）
A. 不盛水的试管
B. 盛一半水的试管
C. 盛满水的试管
A
B
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23. 对食物进行统计和分类时，下列做法中，正确的是（　B　）
A. 西红柿炒蛋可记作一种食物
B. 同一次分类必须按照同一个标准进行
C. 碰到无法确定类别的食物，可以投票决定
24. 人剧烈运动后，呼吸次数增加是为了（　A　）
A. 获得更多的氧气
B. 缓解肺的疲劳
C. 让心脏获得更多休息
B
A
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25. 小亮用相同的力敲击钢琴的三个键，钢琴发出了
“mi”“fa”“sol”三种不同的音，这三种音的（　B　）
A. 音量不同 B. 音高不同 C. 音质不同
B
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三、 填空题（每空1分，共18分）
26. 无论是白天还是晚上，我们都在呼吸，使 进入血液，同时
排出 。
27. 经常锻炼身体，会使我们的 增大。
28. 除了呼吸之外， 是我们从外界获得能量的又一重要活动。
29. 脂肪和糖类可以为我们的身体提供 。
30. 我们用不同的力量敲击鼓面时，可以研究 和
之间的关系。在鼓面上放一些豆子或碎纸屑的目的是更清楚地观察到
。
氧气　
二氧化碳　
肺活量　
进食　
能量　
声音强弱　
振动幅度
鼓面振动幅度的大小　
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31. 用相同的力拨动尺子，尺子伸出桌面越长，发出的声音
（填“越高”或“越低”）。
32. 声音的强弱可以用 来描述，声音的高低可以用 来
描述。物体振动得越快，发出的声音越 ；物体振动的幅度越大，
发出的声音越 。
33. 人耳的结构中，耳郭有 的作用，外耳道有 的
作用，鼓膜有 的作用。
34. 呼吸过程是气体 的过程，在这个过程中， 是“中转站”。
越低　
音量　
音高　
高　
强　
收集声音　
传递声音
产生振动　
交换　
肺　
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四、 实验探究题（共32分）
35. （12分）早在几千年前，我国就出现了各种乐器，编钟和排箫就是
其中两种，如图所示。编钟的用料一般是铜，铸造精美，配有音锤进行
敲击演奏。排箫是把若干支同种材质的音管，按长短顺序排列，并且把
它们并排连接在一起，排箫的音色纯美自然、轻柔细腻、空灵飘逸，既
可以独奏又可以合奏。
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（1） 编钟主要是通过 （填字母）的方式发出声音的。
A. 弹拨 B. 敲击 C. 吹奏
B　
（2） 如果将其中两个钟放入水里，相互碰撞，那么钟 （填字
母）。
A. 不会发出声音
B. 会发出声音但不会传播
C. 会发出声音也会传播
C　
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（3） 排箫是利用 （填字母）振动发出声音的。
A. 空气柱 B. 声带 C. 音管壁
（4） 人们选用金属制作编钟，而不选木头，主要原因是敲击木
头 （填字母）。
A. 没有声音 B. 声音不会变化 C. 声音比较沉闷
A　
C　
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（5） 用同样的力量敲击①②③④号钟，并制作柱形图表示声音高低变
化与钟的大小之间的关系。请在如图所示的音高变化柱形图的方框中填
入钟的序号。
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（6） 古时候的人们采用细竹制作排箫的音管，如果音管中间出现竹
节，那么应该 （填字母，下同）。
A. 打通 B. 不用打通 C. 都可以
（7） 用不同的力吹排箫的同一根音管，用力越大，发出的声
音 。
A. 越高 B. 越强 C. 保持不变
A　
B　
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（8） 如果想让排箫发出更高的声音，那么可以增加一根 。
A. 更长的音管 B. 更短的音管 C. 中等长度的音管
（9） 如果排箫的一根音管中间破了一个小洞，那么吹奏这根音管
时 。
A. 能正常发声
B. 不能发出声音
C. 能发声但声音有变化
B　
C　
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36. （4分）2023年12月31日上午7点30分，横琴马拉松赛事在横琴金融
岛中央公园鸣枪开跑。马拉松比赛是一项既要求耐力又要求速度的比
赛。比赛前1小时的早餐应该充分补充碳水和抗氧化的食物。
（1） 下列三份早餐中，最适合在马拉松比赛前吃的是 （填字
母，下同）。
A. 鸡蛋、牛奶、牛排
B. 豆浆、全麦面包、炸鸡腿
C. 西红柿鸡蛋面、香蕉
C　
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（2） 口腔中，能起到消化淀粉作用的是 。
A. 唾液 B. 臼齿 C. 舌头
（3） 下列属于消化器官的有 （多选）。
A　
ACD　
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（4） 如表所示为运动结束后小明记录自己在不同状态下每分钟呼吸次
数的记录表，你认为描述正确的是 。
实验 次序 安静 状态 运动结 束时 运动结束休息 3分钟后 运动结束休息
10分钟后
第1次 20次 30次 27次 21次
第2次 19次 29次 26次 20次
第3次 18次 31次 28次 23次
A　
A. 相比安静状态每分钟的呼吸次数，剧烈运动完后的呼吸次数有所增加
B. 在不同状态下，1分钟的呼吸次数相同
C. 运动结束后，只需休息10分钟，呼吸次数就可以恢复到原来安静状态
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37. （6分）口琴是用嘴吹或吸气，使金属簧片振动发声的多簧片乐器。
将口琴拆开后，其内部的琴芯结构如图甲所示，在琴芯的气孔边分布着
长短、厚薄都不同的一排铜片，A区的较薄、较短，振动快，C区的较
厚、较长，振动慢。
　　　　
（1） 在口琴的同一孔处用不同的力吹，发生变化的是声音的
（填“音高”“音量”或“音色”）。
（2） 口琴的高音区为图甲中的 （填字母，下同）区，口琴的低
音区为图甲中的 区。
音量　
A　
C　
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（3） 演奏时，人能听出是口琴演奏的，这是依靠声音的 （填
“音高”“音量”或“音色”）辨别的。
（4） 小明自己制作了一个哨子。在筷子上缠一些棉花，做成一个活
塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管。吹管的上端，可以发出悦
耳的哨声。吹哨子时，哨声是由管内的 振动而产生的。吹哨
子时，上下推拉活塞，音高最高的是图乙中的 （填字母）。
音色　
空气柱　
A　
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38. （10分）我们一天中食用的食物非常丰富。它们在人体中会经
历什么“旅程”呢？为了探索这个问题，小光和小明一起设计了下
列模拟实验。
（1） 为了检验不同食物中存在着何种营养素，小光对几种食物进行了
研究，根据如表所示的实验记录完成下面的填空。
食物名称 滴碘酒 在白纸上按压涂抹
馒　头 变　色 没有油迹
核　桃 不变色 有油迹
五花肉 不变色 有油迹
番　薯 变　色 没有油迹
西蓝花 不变色 没有油迹
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① 和 遇到碘酒变色了，说明它们中含有 。
② 和 在白纸上按压涂抹留下油迹，说明它们中含
有 。
馒头　
番薯　
淀粉　
核桃　
五花肉　
脂肪　
食物名称 滴碘酒 在白纸上按压涂抹
馒　头 变　色 没有油迹
核　桃 不变色 有油迹
五花肉 不变色 有油迹
番　薯 变　色 没有油迹
西蓝花 不变色 没有油迹
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（2） 为了模拟消化器官的作用，小光和小明设计了如图所示的装置。
① 小光往漏斗中装入了小块的馒头和米粒，为了让食物通过塑料软管
到达塑料膜处，他可以 。
② 当食物到达塑料膜后，小明反复地揉挤塑料膜，会发现塑料膜里面
的食物最终会变成 （填“糊状”或“颗粒状”）。
③ 消化食物的过程中，食物的营养主要是在 中被吸收的。
④ 食物进入身体后的“旅程”按正确顺序排列为
（填字母）。
a. 口腔 b. 胃 c. 食道 d. 大肠 e. 小肠 f. 肛门
用水湿润小块的馒头和米粒　
糊状　
小肠　
a、c、b、e、d、 f
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