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(共33张PPT)
期末密卷（三）
一、 判断题（每题2分，共20分）
1. 运动的物体失去动力后会自己停下来，是因为物体受到摩擦力的作
用。 （　√　）
2. 模拟胃的蠕动时，如果袋子里面有气体，那么要先把气体排净。
（　√　）
3. 要使气球小车行驶得更远，应该用最粗的喷管。 （　 　）
4. 人在水中用桨划船时，使船前进的力是反冲力。 （　 　）
5. 胃是食物最主要的消化场所，小肠是营养物质最主要的吸收场所。
（　 　）
√
√



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6. 人体的呼吸器官包括鼻腔、气管、支气管、肺、膈肌等。
（　 　）
7. 女生发出的声音比男生高，是因为女生声带振动比男生快。
（　√　）
8. 猫脚底的肉垫能让它悄无声息地接近猎物并发动攻击，主要是因为肉
垫能减小猫走路时地面的振动幅度，从而减弱音量。 （　√　）

√
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9. 当很多人同时处于空气不流通的屋子里时，一段时间后会觉得胸闷、
喘气困难，这是因为空气中的氧气含量减少了，二氧化碳含量增加了。
（　√　）
10. “平衡膳食宝塔”中，层级越高的食物，营养越丰富。 （　 　）
√

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二、 选择题（每题2分，共30分）
11. “平衡膳食宝塔”为我们提供了（　C　）
A. 食物的种类
B. 一天的食物量
C. 搭配食物的方法
12. 如图所示，在滚铁环游戏中，下列说法中，错误的是（　A　）
A. 铁环与铁钩之间的摩擦是滚动摩擦
B. 铁环与地面之间的摩擦是滚动摩擦
C. 铁环与铁钩之间的摩擦是滑动摩擦
C
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13. 观察一块猪肉，发现它大致分为三层，第一层是较硬的猪皮，第二
层是白色的肉，第三层是红色的肉。其中，脂肪比较丰富的是（　B　）
A. 猪皮 B. 白色的肉 C. 红色的肉
B
14. 如图所示，人在呼气和吸气时，膈肌在胸腔内的位置不同，下列说
法中，正确的是（　C　）
A. 从甲到乙时，呼气
B. 从乙到甲时，吸气
C. 吸气开始的瞬间，膈肌处于甲状态
C
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15. “全食族”是指坚持吃完整的食物的人群，他们吃葡萄时连葡萄皮
和籽也吃，吃香蕉时也连皮吃。从合理膳食、消化和吸收等角度分析，
下列说法中，不合理的是（　A　）
A. 葡萄皮、葡萄籽、香蕉皮等这样的“边角料”富含维生素、无机盐、
纤维素等，易消化吸收，有利于健康
B. 葡萄籽的壳很厚，即使弄碎也不易消化吸收，嚼碎后会产生强烈涩味
C. “全食族”所推崇的营养观点很难通过“营养吸收”和“食品安全”
两道关卡，并不科学
A
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16. 如图所示为通常情况下成年女性和成年男性的声带，结合学过的知
识，我们可以判断，成年女性和成年男性正常发声时的声音可以做到的
是（　A　）
A. 音量一样
B. 音高一样
C. 音量和音高都一样
A
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17. 如图所示，某同学在用已校零的弹簧测力计测量一个物体的重力
时，误将弹簧测力计上下拿反，把物体挂在了提环上，当物体静止时，
弹簧测力计的示数是4.0N，则该物体所受的重力（　C　）
A. 一定等于4.0N
B. 一定大于4.0N
C. 一定小于4.0N
C
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18. 我们进商场门的时候，可以在门上看到“推”或“拉”的标志，这
是为了提醒我们开门时（　A　）
A. 用力的方向
B. 用力的大小
C. 受力的部位
19. 小柯吃了块无糖面包，感觉有点甜甜的，你觉得面包中含有的营养
物质是（　C　）
A. 蔗糖 B. 脂肪 C. 淀粉
A
C
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20. 回忆我们在吃玉米的时候，把玉米粒从玉米棒上啃下来时用的是
（　C　）
A. 犬齿 B. 臼齿 C. 门齿
21. 小明和小组成员决定制作一辆用气球驱动的小车（如图），驱动小
车时，10秒行驶了1米，如果想让小车10秒行驶2米，那么你觉得下列方
法中，可行的是（　A　）
A. 第二次吹的气球要比第一次的大
B. 增大小车的质量
C. 第二次吹的气球要比第一次的小
C
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22. 呼气时，空气经过呼吸器官的顺序是（　A　）
A. 肺→气管→鼻腔 B. 鼻腔→气管→肺
C. 气管→鼻腔→肺
23. 航天员通过“天宫课堂”给我们展示了神奇的“企鹅服”，如图所
示，其上有很多拉带，可以把人体束缚住，使肌肉可以长时间保持一定
的张力。根据拉带的作用，下列名称中，最符合实际的是（　A　）
A. 弹力企鹅服
B. 重力企鹅服
C. 反冲力企鹅服
A
A
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24. 古代人经常用“伏罂而听”的方法侦听城外的敌人是否在挖地道。
这种方法利用的原理是（　A　）
A. 固体传声比气体传声效果好
B. 气体传声比固体传声效果好
C. 固体传声比液体传声效果好
A
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25. 有一个声源在振动，但人耳却听不到声音，下列可能导致该现象的
原因中，正确的数量有（　C　）
① 声源的振幅太小
② 声源振动的频率太快或太慢，超出了人的听觉范围
③ 声源和人耳间没有能传播声音的介质
A. 1个 B. 2个 C. 3个
C
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三、 填空题（每空1分，共11分）
26. 人体最主要的消化器官是 。
27. 如右图所示为人体耳朵的结构图，在耳朵结构中，产生振动的
是 （填字母，下同），将收集的声音传至鼓膜的是 。
小肠　
C　
B　
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28. 在瓶中装水制作乐器时，瓶中的水越多，敲击时发出的声音
越 （填“高”或“低”，下同）；瓶中的水越少，吹气时发出的
声音越 。
低　
低　
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29. 自制“吸管排箫”。
（1） 粗细相同、长短不同的吸管，用同样的力吹奏时发出的声
音 （填字母）不同。
A. 强弱 B. 音色 C. 高低
（2） 如图所示，依次从长管吹到短管，声音 （填字母）。
C　
B　
A. 从高到低变化
B. 从低到高变化
C. 没有变化
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（3） 第（1）（2）题的操作是利用“吸管排箫”研究 （填字
母）。
A. 声音的高低与吹奏力度之间的关系
B. 声音的音量与物体长短之间的关系
C. 声音的高低与物体长短之间的关系
C　
（4） 我们还可以用 （写出一种材料）来
自制小乐器。
橡皮筋（合理答案均可）　
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30. 在杭州第19届亚运会开幕式上，我国首创数字火炬手点火。数字火
炬手大步跨越杭州奥体中心体育馆上空，抵达开幕式会场。人在大步跨
越的过程中，会受到弹力、重力和 力。人可以从奔跑的状态转
为静止的状态，说明力可以改变物体的 。
摩擦　
运动状态　
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四、 实验探究题（共29分）
31. （8分）科学兴趣小组在研究运动与摩擦力时得到如下表所示的数
据，请回答下列问题。
运动方式 使纸盒开始运
动的垫圈数/个 我选择的数据
纸盒在木板上滑动 35 35 24 ①
纸盒与木板之间垫上铅笔后滚动 12 13 11 ②
纸盒装上轮子在木板上滚动 4 3 3 ③
（1） 选择合适的数据：① ；② ；③ 。
35　
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（2） 每种运动方式的实验做3次的目的是
。
（3） 表格中有一个实验数据是错误的，该数据是 ，错误的原因
可能是 。
（4） 从实验数据中我们能得出的结论是
。
减少实验的偶然性，使实
验结果更准确　
24　
纸盒里的重物掉出来了（合理答案均可）　
其他条件相同时，滑动摩擦
力比滚动摩擦力大　
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（5） 小明又用装了轮子的纸盒进行了一次实验，这次只用了一个垫圈
就让纸盒运动起来。小红在观察后，发现小明对实验做了一些改动，他
有可能 （填字母，多选）。
BC　
A. 增加了纸盒里的“重物”
B. 减少了纸盒里的“重物”
C. 将纸盒放到更光滑的桌面上运动
D. 把垫圈换成了更小的垫圈
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32. （5分）小芳为了研究“弦乐器为什么能发声”，做了如下实验，实
验装置如图所示，她发现不同条件下琴弦发出的声音是不同的。
实验材料：两只小桶、两桶石头、两支铅笔、一团琴弦、一把剪刀、一
张桌子等。
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① 剪一段琴弦，其长度为桌宽的两倍，将琴弦横跨过桌子，并把琴弦
的两端分别绑在一只小桶上，使小桶悬空。
② 把铅笔放在桌子边缘的琴弦下方，并在每只小桶内装半桶石头。
③ 用手指拨动琴弦的中间部分，仔细聆听。
④ 将两支铅笔靠近一些，重复步骤③。
⑤ 将小桶装满石头，并把铅笔移回原来的位置，重复步骤③。
实验步骤：
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请回答下列问题：
（1） 实验中小芳拨动琴弦，产生振动的是 （填字母，下同）。
A. 整根琴弦 B. 两支铅笔间的琴弦 C. 两只小桶
（2） 步骤③中听到的声音比步骤④中听到的声音 。
A. 高 B. 低 C. 响
（3） 步骤③中听到的声音比步骤⑤中听到的声音 。
A. 高 B. 低 C. 轻
B　
B　
B　
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（4） 步骤③中琴弦振动的速度与步骤④中琴弦振动的速度相
比， 。
A. 同样快
B. ③中琴弦振动的速度快
C. ③中琴弦振动的速度慢
（5） 要使小提琴琴弦的声音变高，可以把琴弦调得 。
A. 紧一些 B. 松一些 C. 长一些
C　
A　
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33. （16分）如图所示为某同学用弹簧测力计测量重物的情况。
　
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（1） 在图中括号内填写弹簧测力计的各部件名称。
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（2） 甲弹簧测力计最大可测 牛顿的力。甲弹簧测力计的示数
是 牛顿，而乙弹簧测力计的示数为 牛顿。
（3） 想要测量质量为300克的重物，应选择 （填“甲”或
“乙”）弹簧测力计。这样选择是因为

。
5　
2.4　
1.5　
甲　
甲弹簧测力计刻度标出的最大
数量是5牛顿，能够满足测量要求；乙弹簧测力计刻度标出的最大数量
是2.5牛顿，不能满足测量要求　
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（4） 如果在使用弹簧测力计前，发现指针指在“0.2”处，直接用这个
测力计测出一个力是3牛顿，那么该力的实际大小是 （填字母）。
A. 3.2牛顿 B. 3牛顿
C. 2.8牛顿 D. 无法确定
C　
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五、 综合应用题（10分）
34. 对于重症心肺衰竭患者，医院一般使用体外膜肺氧合仪进行体外呼
吸循环救治。
　　 　　
（1） 如图甲所示为体外膜肺氧合仪结构简图（箭头表示血液流动方
向），它类似于人体的 （填器官名称）进行气体交换。
肺　
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（2） 对于心肺衰竭患者，需要使用体外膜肺氧合仪进行体外呼吸循环
救治。与吸入的气体相比，通过该仪器呼出的气体中 （填字
母）。
A. 氧气变少 B. 二氧化碳变少 C. 水分变少
A　
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（3） 如图乙所示，患者正在拍胸部X光，这是诊断疾病的重要手段之
一，做检查时，医生要求患者用力吸气后闭气不动，此时，胸腔处
于 （填“收缩”或“扩张”）状态。
（4） 为了更好地研究人的呼吸，小科做了一个如图丙所示的模拟装
置，其中吸管模拟的是 。
（5） 肺活量是肺功能的重要指标，小科利用简易肺活量测量袋测试自
己的肺活量，肺活量是以 作单位的。
扩张　
气管　
毫升　
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