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(共27张PPT)
期末密卷（一）
一、 判断题（每题2分，共20分）
1. 牙齿是消化器官之一。 （　√　）
2. 火箭升空利用的动力是反冲力。 （　√　）
3. 我们吸入的气体中含有二氧化碳。 （　√　）
4. 只要我们对物体用力，物体就能发出声音。 （　 　）
5. 纸飞机最终会落回地面，是因为受到重力的作用。 （　√　）
6. 用手拨动拉紧的橡皮筋，用的力越大，听到的声音越弱。
（　 　）
7. 维生素的种类非常多，是我们保持健康不可缺少的营养。
（　√　）
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8. 鞋底和轮胎刻有凹凸不平的花纹，是为了增大摩擦力，防滑。
（　√　）
9. 米饭、杂粮等食物可以给人提供能量，处于“平衡膳食宝塔”的最高
层。 （　 　）
10. 没有一种食物含有人体所需的全部营养物质，为了健康，我们的食
物要多样化。 （　√　）
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二、 选择题（每题2分，共30分）
11. 自行车的构造和使用上有很多涉及摩擦力的知识，下列说法中，错
误的是（　A　）
A. 给车轴加润滑油，通过减小接触面粗糙程度来减小摩擦
B. 脚踏板上有花纹，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦
C. 轴承里加滚珠，通过变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦
A
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12. 下列四个实例中，目的是减小摩擦的为（　B　）
A. 鞋底上刻有凹凸不平的花纹
B. 书包拉链拉得不顺畅，在拉链上抹些蜡
C. 自行车刹车时，需用力捏闸
B
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13. 下列实验或事例中，能说明声音传播条件的是（　C　）
　　 　　
A. 图甲：在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到碎纸屑在不停地跳动
B. 图乙：吹自制的哨子，上下拉动活塞可使声音音高发生变化
C. 图丙：航天员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通信
设备才能进行
C
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14. 如图所示为一款骨传导蓝牙耳机，使用时将耳机贴在颞骨两侧，而
入耳式耳机则是将耳塞塞入耳朵，骨传导蓝牙耳机与入耳式耳机中，声
音对应的传播介质分别是（　C　）
A. 固体、固体
B. 气体、气体
C. 固体、气体
C
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15. 《义勇军进行曲》体现了中华儿女为捍卫国家和民族的尊严不屈斗争的精神。在图中的音乐简谱中，有许多不同的数字，这些数字代表了不同的（　A　）
A. 音高 B. 音量 C. 音色
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16. 镁镁发现自己剧烈运动后，呼吸次数增加了。这是因为（　C　）
A. 要防止肺疲劳
B. 让心脏获得休息
C. 要获得更多的氧气
17. 钠钠发现，淀粉类食物是身体能量的主要来源。下列食物中，富含
淀粉的是（　A　）
A. 米饭 B. 肥肉 C. 油麦菜
C
A
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18. 经过学习，钠钠和镁镁知道健康成长离不开食物中的营养，下列说
法中，正确的是（　C　）
A. 每天进食越多越好，这样获得的营养也越多
B. 喜欢吃的食物就多吃一些，不喜欢吃的食物可以不吃
C. 食物要多样，营养要均衡
C
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19. 2022年央视元宵晚会上，航天员王亚平在空间站弹奏悠扬的《茉莉
花》，为全国人民送上祝福。下列关于琴声的说法，正确的是（　A　）
A. 悦耳的琴声是由琴弦振动产生的
B. 琴声通过超声波从空间站传回地面
C. 用力拨动琴弦，琴声的音高变高了
A
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20. 如图所示为学习声音知识时所用的几个探究实验装置，下列说法
中，正确的是（　B　）
　　 　　
B
A. 图甲：逐渐抽出玻璃罩内空气，声音的音量逐渐减小，该实验说明声
音的传播不需要介质
B. 图乙：正在发声的音叉将吊着的乒乓球弹开，该实验说明发声的物体
在振动
C. 图丙：改变钢尺伸出桌边的长度，拨动钢尺观察振动快慢，探究声音
的音高与振幅的关系
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21. 如图所示，二胡是一种弦乐器。下列关于二胡的说法，正确的是
（　C　）
A. 拉二胡时，手按压琴弦不同位置是为了改变音量
B. 拉弓弦时，用力越大发出声音的音高越高
C. 二胡发出的声音是由琴弦振动产生的
C
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22. 如图所示，用垫圈拉绳子使不同的纸盒开始运动，使用垫圈数量最
多的是（　C　）
23. 下列物品中，重约为1N的是（　B　）
A. 1枚一元硬币 B. 2枚鸡蛋 C. 500毫升饮用水
C
B
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24. 中华文化博大精深，很多诗句中蕴含着科学知识。下列分析中，正
确的是（　C　）
A. “不敢高声语，恐惊天上人”——“高”是指声音的音高高
B. “姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”——人们是通过音高辨别出钟
声的
C. “柴门闻犬吠，风雪夜归人”——说明声音可以通过空气传播
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25. 如图所示为小明在探究影响滑动摩擦力大小因素时设计的几种实验
方案，则下列说法中，正确的是（　A　）
　　 　　
A. 通过对比甲、乙，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响
B. 通过对比乙、丙，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响
C. 通过对比乙、丙，可探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响
A
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三、 填空题（每空2分，共18分）
26. 声波通过外耳道传到鼓膜，鼓膜振动，刺激耳蜗中的 感受
器，并产生听觉信号，听觉信号通过 传到大脑，我们就听
到了声音。
27. 射箭时弓箭靠 力射出去。“用气球驱动小车”实验中，
小车靠气球的 力运动。我们背书包时，会感到一个向下的
力，这个力叫作 。这些力的单位是 ，它是用科学
家的名字命名的。
听觉　
听觉神经　
弹　
反冲　
重力　
牛顿　
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28. 对着空玻璃瓶口吹气，会听到“呜”声，这是由瓶里的空气 产生的，当瓶中加入一点水后再用相同的力度吹气，声音会
变 （填“高”“低”“强”或“弱”）。
29. 如图所示，古时候，士兵为了防止敌人偷袭，常采用“伏地听声”
的方法来及早听到敌人的马蹄声，这是利用 （填“固体”“液
体”或“气体”）比空气传播声音快的科学道理。
振动
高　
固体　
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四、 实验探究题（共32分）
30. （10分）探究声音的产生与传播时，钠钠和钡钡一起做了如图所示
的实验。
　　　 　　　
（1） 如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到
乒乓球被弹开，这说明了 。
（2） 为了验证（1）中的探究结论，钡钡同学用手使劲敲桌子，桌子
发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实
验现象，你的改进方法是 。
声音是由物体振动产生的　
在桌面上撒一些纸屑（合理答案均可）　
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（3） 如图②所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，
并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明 可以传声。
（4） 如图③所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的
空气，将听到 ，并由此推理可知： 。
空气　
铃声越来越小　
真空不能传声
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31. （12分）如图所示为“平衡膳食宝塔”，它为我们提供了营养配比
的参考标准。镁镁和妈妈周末到超市买东西，妈妈买了一袋20千克的大
米和一些蔬菜。
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（1） 对照“平衡膳食宝塔”，镁镁发现：我们每天摄取最多的是
食物，一般称为主食，这类食物主要含有的营养物质是 （填“糖类”“蛋白质”或“脂肪”），是人体能量的主要来源，所以妈妈买了很多大米。
谷类、
薯类　
糖类
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（2） 镁镁还发现：蔬菜类食物可以提供各种 （填“维生
素”或“水”）和无机盐，调节身体机能。回到家，镁镁根据“平衡膳
食宝塔”，设计了一日三餐的食谱，如表所示。
早　餐 一杯牛奶、一个鸡蛋
午　餐 一碗米饭、油焖大虾、红烧鸡翅
晚　餐 一个馒头、盐水菜心、香菇肉片
维生素　
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（3） 参照“平衡膳食宝塔”，你认为镁镁的饮食搭配 （填
“合理”或“不合理”）。若不合理，该如何改进？

。
不合理　
早餐增加谷类、
薯类食物，比如一片面包；午餐增加蔬菜，比如素炒白菜；晚餐适量增
加水果，比如一根香蕉　
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（4） 镁镁的弟弟存在偏食的问题，镁镁给弟弟提出了下列建议，你认
为合理的是 （填字母）。
B　
① 多吃爱吃的食物　② 荤素搭配　③ 只吃面食，吃饱为主　④ 每天吃
适当的水果和蔬菜　⑤ 油脂类食物处在“平衡膳食宝塔”的塔尖，位
置最高，所以应该多吃
A. ①②④ B. ②④
C. ①②③④ D. ①②④⑤
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32. （10分）钠钠用不同的力将手掌压在各种不同物体表面上向前推，
发现感受不同，他猜想滑动摩擦力的大小可能与下列因素有关：① 压
力的大小、② 接触面的粗糙程度、③ 接触面的材料。为了验证猜想是
否正确，他进行了如图甲、乙、丙所示的探究。
　　 　　 　　
（1） 为了测量滑动摩擦力的大小，钠钠将木块放在水平木板上，用弹
簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做 ，此时木块受
到的滑动摩擦力的大小 弹簧测力计的示数。
匀速直线运动　
等于　
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（2） 如图甲、丙所示，钠钠将同一木块分别放在粗糙程度不同的木板
一、木板二上测量滑动摩擦力的大小，此过程控制不变的影响因素是压
力的大小和 。
（3） 实验中发现弹簧测力计的示数不易稳定，改用如图丁所示的装置
水平拉动木板，发现弹簧测力计的示数仍不稳定，可能的原因是
。
接触面的材料　
接触
面的粗糙程度不同　
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