资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 小学英语 年级 一年级 学期 春季
课题 These snakes are short.
教科书 书 名：英语 出版社：外语教学与研究出版社
教学目标
1.知识能力目标： 在理解课文大意的基础上学习如何描述动物，全部学生能初步运用：short, small, long, tall；部分学生能初步运用：snake, elephant, go, zoo, giraffe, tiger, strong, horse；全体学生能初步运用：these, snakes, are, short；The giraffes are tall； They are big. 2.过程与方法的目标： 全体学生能听懂：These snakes are short. The giraffes are tall. And I am short；全体学生能整体和视觉感知：small, long, tall, strong；能用形容词描述动物的特征。 3.情感态度以及价值观的目标： 养成孩子培养留心观察周围食物的习惯；培养孩子爱护动物，保护动物的习惯。
教学重难点
教学重点： 1.会用short, small, long, tall等形容词描述动物的特征； 2.掌握本单元句型的构成，在词语与相应食物之间建立联想。
教学难点： 1.掌握描述复数物体形态时多种句型的构成。 （These+名词复数+are+形容词，The+名词复数+are+形容词，They are+形容词） 2.short一词多义的用法。
教学过程
Step1: Warm-up: T: Good morning boys and girls! How are you everyone T: First Let’s sing a song. Are you ready Step 2: Presentation 1.Listen and guess. 2.用PPT课件出示问题，让学生带着问题观看SB Unit 1活动1的动画，并回答问题.教授:The dog is big.The cat is small.The elephant is very big. 提醒学生注意very的重音。 3.创设情境，引入Lingling和Amy两位小朋友进入动物园的场景，让学生回答问题。Ｗhere can you see the animals 4.课文学习： (1). Today Lingling and Amy will go to the zoo. What animals do they see Let’s have a look. (2).播放活动动画, Lingling和Amy看见了什么动物？有什么特征？ (3).教师出示PPT,教授学生学习单词和句子：long、short 句子: These snakes are short \ long. .教师出示PPT，教授学生学习单词和句子：giraffe、tall， 句子: The giraffes are tall. And I’m short. 教师出示PPT，教授学生学习单词和句子：big， 句子：Look at the elephants. They’re very big. (6)教师出示PPT，教授学生学习单词和句子： What are they They’re tigers. They’re very big. 再次播放动画视频，请学生边听边模仿课文对话。 (7)请小组分别派代表上前来朗读课文。 Step 3: Practise 教师给出图片，让学生根据图片内容照样子说句子，加深对形容词的运用与理解 Step 4: Homework 教师用PPT出示课后作业：

展开更多......

收起↑