资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 英语 年级 四年级 学期 秋季
课题 Module 6 Unit1 I’ll draw the pictures.
教科书 书 名：英语（一年级起点）教材 四年级下册出版社：外语教学与研究出版社
教学目标
1.语言知识与技能：学生能够听、说、读、写重点单词，并能够运用will和be good at 表达小组分工和特长。 2.过程与方法：通过创设情境，小组合作探究，师生互动，生生互动，完成学习任务。3.情感态度价值观：能够通过学习，提高交流合作的能力，并养成合作意识。
教学重难点
教学重点：1. 重点单词：great, report, stick, fantastic
2. 重点句型：will do, be good at
教学难点：1. 正确使用将来时will+do;
2. be good at 中be 动词在不同人称后的变位。
教学过程
一、导入热身（Warming up and lead-in）1.Sing the chant with “be good at” to know more about each other.（设计意图：通过有节奏的chant,能够激发学习兴趣，切入主题的同时快速融入课堂。）2.Watch and learn the Activity 1. To learn how to use “be good at”.（设计意图：通过主题意义的渗透，学生能够更好的理解目标语句的表达方式，为接下的学习积累语言基础。）二、任务呈现（Presentation)We’ll learn how to work together to make an English newspaper.课文学习（Text learning )Show an English newspaper. Describe the 3 parts: headline, reports and pictures.(But do you know what’s an English newspaper Let me show you, it is composed by the headline, the pictures and the reports.设计意图：通过展示报纸，让学生们了解，随着科技的发展，已经逐渐淡出我们生活的报纸，究竟是什么样子的，包含了哪几个部分。通过图片展示，更加直观，同时更加具体形象，贴近生活。）2.Show the picture of Activity 2. Encourage students to use :what, when, how, why to ask questions.（设计意图：问题化学习，启发学生勤于思考，并带着主要问题进入课文学习。）3.锁定主要问题：What will they do 观看第一遍动画，并从文中找到答案。4.细节推敲：What will Daming do What is he good at Encourage the students to find the answer. 呈现问题框架：What will________ What is _________ What____________ 引导学生提问并作答。通过导、扶、放的形式，为学生搭建问题支架，引导学生最终独立完成问答，教师对于学生的反馈，第一时间给与评价。5.T:Oh, dear students, let’s look at Lingling. Is she happy Why Ss:Maybe she doesn’t know what to do. 通过不断追问，启发学生思考，通过分析Lingling的表情变化，Amy的关心与提问，引导学生团队合作关注到每一位队员的特长，相互帮助。6.通过四位小朋友的分工，形成思维导图，引导学生掌握will+do和be good at 的用法。巩固练习（Consolidation)1.Fill in the blanks.（设计意图：结合课文内容，对重点部分进行挖空，启发学生认真思考，并根据所学，完成练习，这是基础练习，面向全体学生，要求全体掌握。） 2.Play a game: look and say quickly.Using sentences: What will you do tomorrow I will...(设计意图：正确运用目标语句，结合实际，准确表达。这是综合运用的练习，面向大多数学生，对于基础较好的学生，有发散思维和提升的空间。）拓展运用 (Task completion)1.创设情境：Introduce my summer holiday. My family will make a newspaper to note the beautiful moment,what will my family do Make an example to show the students.2..Let’s do together. Please work in groups to make an English newspaper plan. The topic can be your school life.（设计意图：准确运用所学，小组合作，完成任务。） 3. 德育渗透：Let’s enjoy a video, and think more: How about the teamwork 通过展示团队合作力量大的视频，让学生们深切感受到，团队合作的重要性。小结与作业（Summary and Homework）基础作业：有感情的准确跟读课文录音，熟练背诵课文；默写本课单词和标题句。拓展作业: 运用所学表达小组成员分工和特长，并完成 Newspaper plan.实践作业: 小组合作，制作以校园生活为主题的英文班报，期待你们的精彩作品哦。

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