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初中水平摸底测试卷语文
（共10大题，120分）
一.基础检测（共3大题，共35分）
（20分）本学期学校举行了“走进小说天地”的综合性学习活动，你们班负责活动的策划和宣传，请你和同学一起完成下列任务。
(1) 小赵负责为活动拟一则主题词，他拟了几则却难以选择，请你给他提个建议并说明理由。
A.插上想象的翅膀，遨游小说天地
B.走进小说天地，感悟百味人生
C.对话小说人物，收获成长箴言
(2) 小李为活动写了封倡议书，表述顺序最恰当的一项是
①让我们一起走进小说天地，感受小说的魅力。
②它们就像一部部生活的教科书。
③那生动的故事，曲折的情节，鲜活的人物，多样的表现手法，一定给你留下过深刻的印象。
④引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。
⑤小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。
A．①②③④⑤ B．①⑤③②④ C．⑤①③②④ D．⑤③②④①
(3) 为吸引更多的同学走进小说天地，请你照例再设计两种活动形式。
A.竞猜歌词，走进小说世界
B.
C.评说人物，神游人物画廊
D.
(4) 在“评说人物畅游人物画廊”这个栏目中，小张设计了以下几道题。
①他，是旧北京的人力车夫，他曾经诚实正直、勤劳善良、纯洁憨厚，但狭隘的个人主义和黑暗腐败的社会，却使他落为吃喝嫖赌、懒惰狡猾、自私麻木的行尸走肉。
②她，早年丧父，寄人篱下，多愁善感，孤高自许。她，才华横溢，文思奇妙。她葬落花，焚诗稿，“质本洁来还洁去”。
③他，是知识渊博的工程师，但他不是关在书斋中经不起风吹雨打的科学家。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。
i 请根据描述，说出小说人物名：
①
②
③
ii 请从下列《水浒传》的人物中挑选一个，再出一道评说人物题，要求结合人物的绰号、身份和典型情节来凸显人物的性格特点。
杨志 林冲 鲁智深 宋江
(5) 小明认为应该多向大家推荐当代小说，像《水浒传》《骆驼祥子》那样的小说离我们的时代太遥远了，没什么读的必要。你和他有不同观点，请结合你阅读《骆驼祥子》或《水浒传》的体验试着说服他。
（2分）下列语境中，用语不得体的一项是（　　）
教育界泰斗余老今天光临我校，校长亲自到校门口恭迎。余老在大礼堂为全校师生作了学术报告。校长听完报告，很高兴地进行总结发言：“余老的讲座很全面，很透彻，真算得上是抛砖引玉！下面我来补充几点，权当狗尾续貂。”
光临 B．恭迎 C．抛砖引玉 D．狗尾续貂
（13分）按课文原文填空。
(1) ，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
(2) 八月秋高风怒号， 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
(3) ，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）
(4) 山随平野尽， 。（李白《渡荆门送别》）
(5) ，关山度若飞。（《木兰诗》）
(6) 单车欲问边， 。（王维《使至塞上》）
(7) ，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
(8) 岐王宅里寻常见， 。（杜甫《江南逢李龟年》）
(9) ，在河之洲。（《诗经关雎》）
(10) 水何澹澹， 。（曹操《观沧海》）
(11) ，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）
(12) 青树翠蔓， ，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》）
(13) ，家书抵万金。（杜甫《春望》）
(14) 辛苦遭逢起一经， 。（文天祥《过零丁洋》）
(15) ，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）
(16) 不应有恨， ？（苏轼《水调歌头》）
(17) ，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
(18) 伤心秦汉经行处， 。（张养浩《山坡羊 潼关怀古》）
(19) ，吟鞭东指即天涯。（龚自珍《己亥杂诗》）
(20) 何当共剪西窗烛， （李商隐《夜雨寄北》）
(21) ，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）
(22) 无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙 一曲新词酒一杯》）
(23) ，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》）
(24) 斯是陋室， 。（刘禹锡《陋室铭》）
(25) ，只有香如故。（陆游《卜算子咏梅》）
(26) 予独爱莲之出淤泥而不染， （周敦颐《爱莲说》）
阅读与鉴赏（共4大题，40分）
（8分）实用类文本阅读
拯救阅读需警惕“电子疲劳”
彭 飞
①通过深度阅读来守护知识的温度，避免“电子疲劳”，是重要的时代课题。
②发现一本好书，是买纸质版还是买电子版？两种选择是否常令你感到纠结？
③早在2010年，美国麻省理工学院教授尼葛洛庞帝就曾预言，纸质书将在5年内消亡。然而7年过去了，他的预言落空，甚至“剧情”有些反转。最新数据显示，去年英国纸质图书销售额增长4.9%，销售量增长2.3%，连续两年上涨；美国纸质图书销售额增长3.3%，连续三年上涨。看来，数字化的巨浪，并没有一下子掀翻纸质书这艘小船。
④信息时代带来的“电子疲劳”，或许是不少人重拾纸质书的一个重要因素。“上班看大屏幕，下班读书看小屏幕，就怎么也读不进去”，这是许多白领的真实感受。长时间盯着屏幕，会令眼睛感到不适；终日在各类显示屏之间切换，心里也难免感到某种倦怠。与此同时，互联网在为人们带来即时资讯、海量信息的同时，也让快速浏览替代了深度阅读。从“劳形”到“伤神”，数字技术虽然极大拓展了人们的阅读园地，也确乎容易催生一种阅读焦虑。
⑤有人说，“读一本好书，犹如同一位高尚的人对话”。不仅仅是为了保护视力，在一定意义上，纸质书具有更为丰富的文化意涵，所带来的文化体验也难以替代。捧起一本厚重的实体书，往往能带来更明显的阅读仪式感。无论是触摸书本质感、品评封面装帧，还是以书会友、以文交心，在科技发展迅猛的现代社会，传统的书香仍具有独特的魅力。
⑥当然，作为科技进步的产物，电子书极大地方便了人类的知识存储与传播，所带来的便利也是传统书籍无法比拟的。面对数字化的大趋势，如果一味囿于传统阅读而抵制数字阅读，难免会陷入一种文化保守心态。应当承认，电子书越来越多地取代纸质书，已是不可逆转的发展潮流。但如何在享受“数字化福利”的同时，更好地通过深度阅读来守护知识的温度，警惕并有效避免电子疲劳，是更为重要的时代课题。
⑦实际上，对更好阅读体验的探索从未停止。迎来120岁生日的商务印书馆，在山西和上海开设两家高校阅读体验中心，强调营造阅读氛围、优化阅读环境，将实体书店扩展为文化交流的公共空间，打开了深度阅读的崭新维度。全球最大的图书电商亚马逊公司，从2015年开始逆势而上，布局多家实体书店，根据电子书阅读情况上架纸质书，线上线下相辅相成，取得了不俗业绩。对普通读者而言，大可根据时间、场合、书籍的不同，自由选取灵活的阅读方式，以实现电子书和纸质书的优势互补。
⑧回溯人类文明发展史，从竹简到羊皮，从纸张到电子墨水，尽管书籍的材质一直在变化，但人类对知识的渴望、对智慧的追求却始终如一。当阅读的方式与习惯因时而动、与时俱进，更应对阅读的心态保持一份警觉。正因此，消除电子疲劳，也许我们应当多从内心寻找药方。
（选自《人民日报》2017年02月16日有改动）
(1) 下面与尼葛洛庞帝教授预言的意思相符合的一项是
A．“上班看大屏幕，下班读书看小屏幕”，让许多白领产生“电子疲劳”。
B．互联网在为人们带来即时资讯、海量信息的同时，也让快速浏览替代了深度阅读。
C．电子书极大地方便了人类的知识存储与传播，所带来的便利是传统书籍无法比拟的。
D．纸质书具有更为丰富的文化意涵，所带来的文化体验是电子书难以替代的。
(2) 下面对文章的分析理解，不正确的一项是
A．文章的第①段言简意赅，开门见山地提出了避免“电子疲劳”需要通过深度阅读来守护知识的温度这个中心论点。
B．第④段和第⑤段通过举例论证和对比论证，确切指出了：信息时代带来的“电子疲劳”是不少人重拾纸质书的一个重要因素。
C．文章第⑦段提到了阅读体验的探索，其中商务印书馆在山西和上海开设的两家高校阅读体验中心，打开了深度阅读的崭新维度。
D．文章最后一段，简要回溯了人类文明的发展历史，指出阅读方式与习惯要与时俱进，更要对阅读的心态保持警觉，避免“电子疲劳”。
(3) 如何理解第⑧段“消除电子疲劳，也许我们应当多从内心寻找药方。”这句话的深刻含义？
（10分）阅读《曹刿论战》，完成下面三小题。
曹刿论战
《左传》
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
(1) 下列选项中加点字的意思都相同的一项是
A．又何间焉 亲密无间 黑白相间 伯仲之间
B．战于长勺 生于忧患 重于泰山 青出于蓝
C．公将驰之 晓雾将歇 将功赎罪 将信将疑
D．大国难测 变幻莫测 难以揣测 人心叵测
(2) 下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是
【甲】肉食者鄙，未能远谋。
翻译：大官们道德鄙陋，不能深谋远虑。
理解：曹刿回答乡人的问题，揭示了鲁国当权者鄙陋寡见的情况，并为后文鲁庄公在作战中不察敌情、急躁冒进作了铺垫。
【乙】忠之属也。可以一战。战则请从。
翻译：这是尽本职的事。可以凭这一点去打仗。作战时请允许我跟您去。
理解：曹刿认为鲁庄公诚心公正处理百姓的诉讼案件能深得民心，可以作战。他愿意跟随鲁庄公打仗，可见其急切盼望战争的心情。
【丙】一鼓作气，再而衰，三而竭。
翻译：第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士气减弱，第三次击鼓士气已尽。
理解：曹刿认为作战靠的就是士气，所以在战场上，他等齐军三次击鼓后，抓住彼竭我盈的战机，适时击鼓进军，取得胜利。
(3) 《曹刿论战》写战争，下面文段写外交，二者表现了怎样的共同思想？请结合《曹刿论战》和下面文段具体分析。
齐王使使者问赵威后①。书未发②，威后问使者曰：“岁亦无恙③邪？民亦无恙邪？王亦无恙邪？”使者不说④，曰：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然。苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有问，舍本而问末者耶？”乃进而问之曰：“齐有处士⑤曰叶阳子，无恙乎？是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振⑥困穷，补不足。是助王息⑦其民者也，何以至今不业⑧也？”
（取材于《战国策·齐策》）
注：①[赵威后]即赵太后，赵惠文王的妻子。②[书未发]书，指齐王给赵威后的信。发，启封。③[岁亦无恙]岁，指一年的农业收成。恙，灾害，忧患。④[说]同“悦”。⑤[处士]隐居不仕的人。叶阳子是齐国处士。叶阳，复姓。⑥[振]同“赈”，救济。⑦[息]养育。⑧[业]任职
（17分）文学类文本阅读
长大的第一级阶梯
安宁
①那时我读高一，是舅舅费了很大的劲，才把我从一所普通中学转到重点高中。我走进教室的时候正是课间，老师在混乱嘈杂中，简单地介绍了几句，便让我坐到安排好的位置上去。没有人因为我的到来而停止喧哗。
②我突然有些惶恐，像一只小动物落入陷阱，怎么也盼不来那个拯救自己的人。而蓝，就是在这时回头，将一块干净的抹布放在我的桌上，微微笑道：“许久没有人坐了，都是灰尘，擦一擦再放书包吧。”我欣喜地抬头，看见笑容纯美恬静的蓝，正歪着头俏皮地看着我。
③第二天做早操的时候，我偷偷地将一块奶糖放到蓝的手中，蓝笑着剥开来，并随手将漂亮的糖纸丢在地上。我是在蓝走远了，才弯腰将糖纸捡起来，细心地抚平，并放入口袋。
④蓝是个活泼外向的女孩，身边总有许多朋友，其中一些来自外班，甚至外校。她的朋友中，有不少男生，他们在一起，像快乐的青春组合，我这样素朴平淡的女孩，似乎永远无法介入。
⑤明明知道无法进入，但想要一份友情的欲望，强烈地推动着我。我犹如一只想要靠近蓝天的蜗牛，一点点向耀眼明亮的蓝爬去。
⑥我将所有珍藏的宝贝送给蓝，邮票、书、信纸、发夹、丝线、纽扣。我成绩平平，不能给蓝学习上的帮助；我长相不美，无法吸引住蓝身边的某个男孩；我歌声也不悠扬，不能给作为文娱委员的蓝增添丝毫的光彩；我还笨嘴拙舌，与蓝在一起，会让她觉得索然无味。我什么都不能给蓝，除了那些不会说话且让蓝并不讨厌的宝贝。
⑦起初，蓝都会笑着接过，并说声“谢谢”，她总是随意地将它们放在桌面上，或者顺手夹入某本书里。她甚至将一个可爱的泥人，压在一摞书下。她不知道那个泥人，是我生日时，爸爸从天津专程给我买来的。它在我的手中半年了，依然鲜亮如初，衣服上每一个褶皱，都清晰可见。可是，我却在送给蓝之后的第二天，发现它已经脱落了一块颜色。我小心翼翼地提醒蓝，这个泥人是不经碰的。蓝恍然大悟，将倒下的泥人扶正了，又回头开玩笑道：“嘿，没关系，泥人没有心，不知道疼呢!”
⑧这个玩笑却让我感伤了许久，就像那个泥人，是我满心欢喜地让它站在蓝的书桌上，等着她爱抚地注视它一眼，可是蓝却漫不经心地，像扫掉尘土一样，将它碰倒在冰冷的桌面上。她长久地忘记了它的存在，任由尘灰落满它鲜亮的衣服。
⑨我依然记得那个春天的午后，我将辛苦淘来的一个漂亮的笔筒送给蓝。蓝正与她的几个朋友说着话，看我递过来的笔筒，连“谢谢”都没有说，便高高举起来，朝她的朋友们喊：“谁下课后帮我去买巧克力，我便将这个笔筒送给谁!”几个女孩纷纷举起手，去抢那个笔筒。
⑩站在蓝的身后，突然间很难过，也不知哪来的勇气，我将笔筒一把夺了过来，转身离开前，我只说了一句话：“抱歉，蓝，这个笔筒，我不是送给你的!”
或许是从来没有见过我这样的反应，蓝先是很惊愕，随即满脸通红，停止了打闹。
往后的日子，我和蓝平静地交往着。只是，我收回了那份卑微，变得从容，而蓝，也似乎比以往关心我了。
许多年后，我在人生的旅途中，终于可以一个人走得从容、勇敢、无畏，且不再乞求他人的拯救与安慰，人生的种种际遇让我明白，我们需要友情，也需要自尊。
这样的时刻，再想起蓝，已经原谅她了。她没有成为我的挚友，却为我铺垫下了长大的第一级阶梯。
（《微型小说选刊》2017年01期，有改动）
(1) 根据选文内容，按要求填写①～④的空。
情节发展 初到教室 蓝递抹布 碰倒泥人 夺回笔筒
“我”的心情 ① ② ③ ④
(2) 联系上下文，赏析加点词语的表达效果。
i ①我犹如一只想要靠近蓝天的蜗牛，一点点向耀眼明亮的蓝爬去。
ii ②可是蓝却漫不经心地，像扫掉尘土一样，将它碰倒在冰冷的桌面上。
(3) 试简要分析第④段在文章中的作用。
(4) “长大的第一级阶梯”有什么深刻的含义？文章以此为标题有什么作用？请简要分析。
（5分）阅读下面的古诗文，回答问一题。
越调 天净沙
元 无名氏
平沙细草斑斑，曲溪流水潺潺，塞上清秋早寒。一声新雁，黄云红叶青山。
这首曲子色彩鲜明地描写绿草、黄云、红叶和青山，构成了一幅特有的景色。诗人在曲子中写“新雁”不用“一行”而用“一声”有何作用？
课内回顾与提升（共2题，5分）
（3分）下面对《石壕吏》一诗的赏析，不恰当的一项是
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
A．“暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。”交代了故事发生的时间、地点、人物和事件，体现了杜诗语言的精练。
B．“无完裙”，通过说衣不蔽体，写出老妇一家人的生活极为贫苦。
C．明写老妇，暗写差役在一定程度上反映了诗人的矛盾思想，赞扬老妇的精神，也对统治者的残暴予以含蓄揭露。
D．本诗主要内容是抒情性的，结尾“独与老翁别”含蓄地表达出诗人对这灾难深重的一家人的同情。
（2分）下列文化常识表述不正确的一项是
A．“烽烟”是古代边境有敌人入侵时，在烽火台上点起的报警用的烟火，后用来泛指战火或战争。
B．古人幼时命名，成年取字。字是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称名表示礼貌和尊敬之意。
C．《鱼我所欲也》中“万钟于我何加焉”的“钟”是古代的一种量器，也被当作一种计量单位。
D．古代在竹简上写字，先以火炙烤竹片，以防虫蛀，因竹片水分蒸发如汗，所以称之为“汗青”。
（40分）作文
(1) 父母给予我们生命，或许我们曾因叛逆漠视了亲情；老师给予我们关怀，或许我们曾因懵懂忽略了恩情；朋友给予我们支持，或许我们曾因误解淡化了友情……生活中的某一刻，心意相通，我们又重新读懂了他（她）。
请以“那一刻，我读懂了你”为题目，写一篇文章。
要求：（1）书写工整规范；（2）内容具体，有真情实感；（3）文件不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中不得出现与你相关的人名、校名、地名。
(2) 题目：阅读下面材料，按要求作文。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀子
勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。——陶渊明
苟有恒，何必三更眠五更起，最无益，莫过一日曝十日寒。——胡居仁
三则材料给我们这样的一些启示：坚持不懈，不轻言放弃才能获得更好的成长；做人要勤奋，懈怠会降低做事的效率；好的习惯会让人受益终生……
写作要求：（1）请按要求拟定题目，然后写作。
（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。
（3）说真话，抒真情，忌抄袭。
（4）文中请不要使用你所在校区的真实人名、校名。参考答案
1.【答案】
(1) 选 ABC 均可，理由与之内涵吻合即可。A 突出阅读小说的方法策略：需要调动想象力，才能走入小说的艺术世界；BC 突出阅读小说的益处：B.读小说可以认识社会人生；C.从小说人物身上能获得成长启示。
(2) D
(3) 讲述故事，畅谈独特感受；排练戏剧，体味人生百态
(4) i 骆驼祥子；林黛玉；尼摩船长
ii 绰号、身份；典型情节、性格特点。
答案示例 1：他，绰号青面兽，武艺高强，作为管军提辖押送生辰纲。他小心谨慎，在押送过程中，不停换路线、改装扮，多做准备，但因脾气暴躁，打骂军士，而终失生辰纲。
答案示例 2：他，绰号豹子头，曾任八十万禁军教头，武艺高强。原本面对高衙内陷害忍气吞声，后来在一次次迫害中认清现实，在山神庙杀死歹人，投奔梁山。
答案示例 3：他，绰号花和尚，在梁山司职步军大将。他慷慨大方，嫉恶如仇，因见郑屠欺侮金翠莲父女，三拳打死镇关西。
答案示例 4：他，人称及时雨，他有仗义的一面，好结交天下好汉，资助过李逵、武松等人；也有软弱的一面，最后极力主张接受朝廷招安。
(5) 略。
【解析】
(3) 可从小说阅读、欣赏、创作等角度设计，但不得重复已有的两项。示例：创作绘本，展现典型环境/梳理故事情节。
(5) 要点：（1）经典阅读的当代意义：①个人的精神成长；②对现代社会的借鉴意义；③民族文化精神的传承等角度均可。（2）需结合《骆驼祥子》或《水浒传》的阅读体验。（3）注意语言表述，需语气委婉，有理有节。
【知识点】名著人物、语言评价、劝告类、语句衔接、主题活动型
2. 【答案】C
【解析】本题考查语言表达的得体的能力，考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等，关于得体，需要我们在平时就要注意文明用语，规范使用现代汉语。A．正确，敬辞；
B．正确，晚辈对长辈）；
C．错误，引回玉来，只能用于自己，显然错误；
D．正确，后来用来比喻以用不好的东西续在好东西的后面，这里表示谦虚之意。
故选：C。
【知识点】语言得体
3.【答案】
(1) 瀚海阑干百丈冰 （注意“阑”的书写）
(2) 卷我屋上三重茅
(3) 采菊东篱下
(4) 江入大荒流 （注意“荒”的书写）
(5) 万里赴戎机 （注意“戎”的书写）
(6) 属国过居延
(7) 潮平两岸阔 （注意“潮”的书写）
(8) 崔九堂前几度闻
(9) 关关雎鸠 （注意“鸠”的书写）
(10) 山岛竦峙 （注意“竦峙”的书写）
(11) 自古逢秋悲寂寥
(12) 蒙络摇缀 （注意“缀”的书写）
(13) 烽火连三月 （注意“烽”的书写）
(14) 干戈寥落四周星 （注意“寥”的书写）
(15) 折戟沉沙铁未销（注意“戟”的书写）
(16) 何事长向别时圆
(17) 怀旧空吟闻笛赋 （注意“赋”的书写）
(18) 宫阙万间都做了土（注意“阙”的书写）
(19) 浩荡离愁白日斜 （注意“斜”的书写）
(20) 却话巴山夜雨时
(21) 晴川历历汉阳树
(22) 似曾相识燕归来 （注意“燕”的书写）
(23) 有约不来过夜半
(24) 惟吾德馨
(25) 零落成泥碾作尘 （注意“碾”的书写）
(26) 濯清涟而不妖 （注意“涟”的书写）
【解析】
【知识点】直接型默写
4.【答案】
(1) C
(2) B
(3) ①电子书越来越多地取代纸质书，已是不可逆转的发展潮流，我们不能通过抵制数字阅读来消除电子疲劳，难免会陷入一种文化保守心态。
②纸质书籍不仅仅是为了保护视力，丰富文化意涵。我们要通过深度阅读守护知识的温度。
【解析】
(1) 本题考查对文本内容的理解掌握。细读文本可知。这是因电子书所带来的阅读方式上的便利是纸质书无法比拟的。
(2) 本题考查对文本内容的理解掌握。
ACD正确。
B．有误，又怎么会用到论证方法呢？
故选：B。
(3) 本题考查筛选信息。根据第六段中的“电子书极大地方便了人类的知识存储与传播。面对数字化的大趋势，难免会陷入一种文化保守心态，电子书越来越多地取代纸质书。但如何在享受“数字化福利”的同时，警惕并有效避免电子疲劳。
【知识点】重要语句、段落的含义与作用、理解和分析文章内容
5.【答案】
(1) D
(2) 【丙】
(3) 二者都表现了以民为本的思想。曹刿认为打仗胜利的先决条件是鲁庄公“忠之属也”，体现取信于民的民本思想。赵威后接见齐国使节，先问年成和百姓的情况，再问候齐王；又赞赏叶阳子赈济百姓的行为，都体现了以民为本的思想。
【知识点】文言文内容理解、文言文翻译、文言文主题理解、一词多义
6.【答案】
(1) ①惶恐②欣喜③感伤④难过
(2) i ①动作描写，写出了“我”对友谊的强烈渴望。
ii ②神态描写，写出了蓝对待“我”送给她的礼物时的不在意。
(3) 运用插叙，介绍了蓝 活泼外向的性格。写出了我与蓝的格格不入，有利于突出“需要友谊。
(4) 含义：在与蓝的交往中，让“我”明白了一个人需要友情；在人生的旅途中、勇敢，不要乞求别人的安慰与拯救，把“我”内心的一次成长比作登上人生的一级阶梯，吸引读者。
【解析】
(1) 本题考查筛选信息。根据“我突然有些惶恐”可知第一空应填“惶恐”。根据“这个玩笑却让我感伤了许久”可知第三空应填“感伤”。
(3) 本题考查分析插叙的作用。细读第四段可知，所以这是插叙，本段文字介绍了蓝的性格，同时也正是因为她这样的性格，我重新找回了自尊。突出了文章的主题。
(4) 本题考查赏析题目的含义和作用。需联系文本内容和主旨具体分析，在与蓝的交往之中，变得自尊强大，更需要自尊。在学校里是这样，同样如此，而应让自己变得从容强大。从表现形式上来看，把我内心的转变比作是成长路上的第一级阶梯，引起了读者的阅读兴趣。
【知识点】小说标题含义与作用、小说主题内容
7. 【答案】大漠清秋以动衬静，以点带面，写出了秋天的到来。（另外要结合诗歌.诗歌内容2分，分析3分）
8.【答案】D
【解析】《石壕吏》是一首杰出的现实主义的叙事诗，写了差吏到石壕村乘夜捉人征兵，连年老力衰的老妇也被抓服役的故事，揭露了官吏的残暴和兵役制度的黑暗，对安史之乱中人民遭受的苦难深表同情。
9.【答案】B
【解析】对平辈或尊辈应称字，表示礼貌和尊敬，B 项表述不正确。
10.【答案】
(1) 【范文】
那一刻，我读懂了你
窗外，舞蝶般的落叶闯入女孩的眼帘。女孩无聊地转动着笔，无奈地发出一声叹息。
从小，她便认为自己是世上最不幸的人。她是个独生女，八岁的她，被奶奶宠得像个公主，可来到这里后，她发现，自己并没有得到母爱。这让她感觉从天堂掉入地狱。为此，女孩不再爱妈妈，在她心里，结下了一块又冷又硬的冰。女孩学习十分刻苦，为的是早日离开妈妈，独立生活。
女孩上了初三，不同以往，初三开始上晚自习了。女孩所住的那条巷子很黑，而且还有狗叫。同学们都劝女孩让她的妈妈出来接她。女孩却愤愤地想：“谁要她接 我又不是胆小鬼!再说，她愿意吗 ”上晚自习的第一天，那阴森森的巷子让她毛骨悚然。但第二天，巷子口却意外地出现了一盏灯，而值班的老大爷正在通电话。时间一天天过去了，她觉得纳闷：为什么每次她到达巷子口时，老大爷都在接电话 她决定听听老大爷都说了些什么。这天晚上，女孩到达巷口后，果不其然，老大爷又在接电话。她蹑手蹑脚地来到值班室门口，侧着耳朵倾听。“放心吧，筱筱回来了!”她一惊，便有两个字定格在脑海——爸爸。顿时，一股潺潺暖流从她心间淌过。到家后，女孩笑着给爸爸削了个苹果泡了杯茶，爸爸欣喜之余有些摸不着头脑。而此时，正在房间里写东西的妈妈投来几道目光，女孩说不出那其中包含了些什么。
次日是周六，女孩走进爸妈的房间拿杂志，却无意间看见一本忘记上锁的日记。她好奇地打开了，看了看字迹，是妈妈的。里面的内容令她怔住了：“筱筱上初三了，我好高兴!”“筱筱今天又和我吵架了，怎么办 ”……她一页页地翻阅着，那饱含深情的字句让她的眼睛湿润了。日记中的最后一篇，是昨晚写的：
亲爱的筱筱，每天晚上能听见值班老大爷对我说你回来了，我很高兴。我真想亲自去接你，也想好好爱你，但你小时候被宠惯了，所以，我不能宠你。如果我过分溺爱你，你现在又该是怎样的一个人 处于叛逆期的你，肯定不能理解我。但我觉得，你以后会谅解我的。刚才你给爸爸削苹果泡茶，我心里又高兴又妒忌，多想你也为妈妈这样做啊!
女孩已泪如雨下。滴滴的泪水漾开在日记本上，仿佛一朵朵沐着春阳的小花，把她心中的冰融化成温暖的春天。她来到厨房，炖了锅妈妈最爱喝的汤。此时，妈妈的脚步声飘进女孩的耳朵。她打开门，正要开门的妈妈一愣，而她却一下扑了过去。“妈，我懂了你的爱，我给你炖了锅汤，很香的。”泪水从妈妈眼中涌出，也许是感动的情愫，也许是喜极而泣。“真的吗 ”“不是真的还是煮的 !”妈妈抹着热泪笑了。
窗外，舞蝶般的落叶闯入母女俩的眼帘。女孩高兴地想：“我很幸运，因为我有世上最好的妈妈!我更庆幸，我懂了妈妈的爱。”
(2) 坚持不懈就能成功
活泼开朗的我是一个爱看书的小女孩，利用暑假我看了很多书，其中我最喜欢的就是《中国寓言故事精选》这本书了，它让我明白了许多道理，书中有一则《愚公移山》让我受益匪浅。
文中的主人公是一位快九十岁，名叫愚公的老汉，正是他通过那种坚韧不拔，永不言弃的精神感动了上帝，上帝帮助了他，使他把太行山和王屋山挖平，开出了一条直通豫州。汉水的大道而造福于后人。
由此而想，只要我们有顽强的毅力，坚定的决心，坚持不懈，奋斗不息，再大的困难也能克服。
其实，古今中外，也有许多像愚公一样的人，他们也是普普通通的人，但他们的精神却是让所有人都难以忘怀的。
大家都知道海伦。凯特吧！她从小就是一个残疾人，双目失明，双耳失聪，可是她没有被困难所打倒，她向困难挑战，不分昼夜的拼命摸读盲文，最终成为着名的作家。
《国榷》的作者谈迁也像海伦。凯特一样，自己花了二十几年心血完成的《国榷》一夜之间被小偷给偷走了，那时的他已经是六十多岁的老人了，可他却没有被厄运打挎，凭着坚强的意志力，坚定的信念，奋勇向前的精神，重新写出了一部比原先更加准确的《国榷》，战胜了厄运。
今年北京奥运会，中国女子射箭运动员张娟以110：109一分的优势打败了历年奥运会一直包揽这个项目金牌的韩国运动员，取得了冠军，突破了中国历史性的记录，这个金牌是多么的来之不易啊！中国自古以来射箭这个项目就从来没有拿过冠军，今年她创造了奇迹，在她的背后付出了多少的艰辛，多少的汗水，是她通过坚持不懈的训练，不怕苦，不怕累，不怕失败，坚强不息才换来今天这个辉煌成绩的。
对照上面的伟人，联系我自己，记得从前我连篮球都不会拍，但是我每天通过不停地训练，日复一日，持之以恒，竟成了校篮球队的一员。这当中，我经常不是被篮球砸到头，就是跌倒擦破了皮，身上青一块紫一块，但我一滴眼泪也没有流，每天身上流满了汗，但我还是坚持、坚持、再坚持。在老师的教导下，我们还代表润州区参加了镇江市的小学生篮球比赛，在比赛中，我们超水平发挥获得了冠军。这个结果不是偶然的，是靠我们每天不懈的训练才取得的成绩。
其实，我们每个人只要有顽强的毅力，不被挫折所打败的可贵精神，要相信，坚持不懈就一定能成功。
【解析】
(1) [审题立意]题目中的关键字是“那一刻”、“读懂”、“你”。″那一刻″，是过去的事，也就是写回忆。文章的高潮必须定格在一个具体的情境之中，对“那一刻”的主人公必须进行特写，进而写出自己内心的感受、感误。“读懂”说明以前不理解，有误会，通过一件事，让我读懂了你，对象一般是对自己有深刻影响的长辈。
[构思点拨]作文构思上，可以先从回忆开始写起，先写对“你”不解，误会，过程要有环境、心理等渲染，然后无意间发现了“你”的真实举动或听到了“你”的真实想法，让我恍然大悟，改变了对你的看法，然后表达了对“你”的敬意，过程最好要始终贯穿环境描写，显得首尾呼应。
[写作技巧]写这篇文章拟题的角度易小。要注意写清“读”的过程和“懂”的内容，所懂不能留于肤浅，应有更深的感悟、体验、了解。要表达自己的看法，要建立在叙述、描写的基础上，与之融为一体，自然贴切。
[文体选择]记叙文议论文都可以。
(2) 本篇作文考查材料作文的写作。从本则材料中的启示可知，这三则经典名言都是讲人生成长的问题，从不同角度讲述做人做事的态度。据此，可得这篇材料的立意：坚持不懈；勤奋；好习惯。选择一个自己理解最深的主题来写，文体选择记叙文或是议论文都可，从自己的经历中选取素材进行写作，写出对本篇立意的认识和理解。
【知识点】全命题作文、生活体验

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