资源简介

(共16张PPT)
三、 熔化和凝固
第2课时　凝　固
第四章　物态变化
01
基础进阶
02
素能攀升
03
思维拓展
目
录
1. 冬天，某滑雪场经常进行人工造雪。造雪机将水注入专用喷嘴，此处
产生的高压空气将水分割成小水滴，并喷到寒冷的空气中，小水滴
（填物态变化名称）成小冰晶落到地面，这就是人工造雪，发生该物态
变化时会 （吸热/放热）。
凝固
放热　
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时间/min 0 2 4 6 8 10 12
温度/℃ 85 80 79 69 79 75 71
（1） 表中错误的数据是 。
69　
2. 如表所示为小明探究某种物质在凝固过程中的规律时所记录的实验数
据。由于疏忽，他把一个温度值写错了，请分析数据并回答下列问题：
1
3
4
5
6
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8
9
10
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2
（2） 请根据记录和更正后的数据在图中描点，并画出该物质温度随时
间变化的图像。
（第2题答案）
（3） 从图像可以看出该物质凝固过程的规律是 。
温度保持不变　
1
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3. 塑料制品厂使用注塑机来生产塑料盆，塑料颗粒从固态变成液态的过
程中发生的物态变化是 ，此过程需要 热；塑料制品
是 （晶体/非晶体），在由液态变成固态的过程中，塑料制
品的温度随时间变化的图像应该是图中的 （甲/乙）。
熔化　
吸　
非晶体　
乙　
1
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4. （新情境）火山爆发时，炽热的熔岩喷出地表，像从炼钢炉中流出的
钢水一样流淌，如图所示。岩浆是由多种成分组成的液体，流淌过程
中，在火山口周围向外依次形成一系列的矿石：橄榄石→辉石→角闪石
→黑云母→正长石→白云母→石英。上述矿石的形成过程中，所发生的
物态变化是 ，火山周围形成的这些矿石的熔点
（依次由高到低/相同/依次由低到高）。
凝固　
依次由高到低
（第4题）
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3
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2
5. 小王正在洗手，妈妈叫他把冰箱冷冻室里的冻肉拿出来。当他把冻肉
送到厨房里时发现手和冻肉粘在一起了，发生的物态变化是 ；
小王正要用力把手与冻肉撕开，有经验的妈妈告诉他，赶紧放到水里，
一会儿就会自动分开了，此过程发生的物态变化是 。
凝固　
熔化　
1
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2
6. 一种聚乙烯材料，超过40℃时完全熔化，低于15℃完全凝固。在昼夜
温差大的地区，有人把这种材料制成小颗粒掺在水泥中制成地板或墙
板，用这样的墙板修筑房屋，可以达到自动调节房间内气温的作用。请
你说出其中的道理：


。
当室温较高时，聚乙烯材料熔化吸热，可以降低
房间的温度；当室温较低时，聚乙烯材料凝固放热，使房间内的温度升
高。所以用这样的墙板修筑房屋，可以达到自动调节房间内气温的作
用　
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7. （2022·常州）在标准大气压下，冰熔化过程中冰水混合物的温
度 水凝固过程中冰水混合物的温度，冰熔化过程中所需环境温
度 水凝固过程中所需环境温度。（高于/等于/低于）
8. 在温度为0℃的室内，有一杯久置的水，水面上浮着一层碎冰块，此
时水的温度 （大于/等于/小于）0℃；如果把一块冰扔到该杯
中，那么过一会，这块冰的体积 （会/不会）减小。（标准大
气压）
等于　
高于　
等于　
不会　
1
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2
（第9题）
A. 只有表面的水结冰
B. 有一半的水结成冰
C. 未结冰
D. 全部结冰
9. 如图所示，装水的密闭小瓶放在大烧杯里的水中间，把烧杯放在电冰
箱的冷冻室内，过一段时间取出烧杯，发现烧杯中有一半的水结成了
冰，此时小瓶中的水（标准大气压）（　C　）
C
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2
10. 如表所示为一些物质的熔点和沸点（标准大气压），根据表中数据
判断，在我国各个地区都能测量气温的温度计是（　B　）
物　质 水 水　银 酒　精 乙　醚
熔点/℃ 0 －39 －117 －114
沸点/℃ 100 357 78 35
A. 水温度计 B. 酒精温度计
C. 水银温度计 D. 乙醚温度计
B
1
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2
11. 糖画是我国一种传统民间手工技艺，以蔗糖为材料进行造型。制作
时把糖加热至全部熔化后，用小汤勺舀起糖汁并在石板上飞快地来回浇
铸，画成各种图案，待糖汁冷却变硬便完成制作。在糖画的制作过程
中，下列表述正确的是（　C　）
A. 制作糖画时使用的糖是非晶体
B. 糖在熔化过程中温度升高
C. 糖的物态变化是先熔化后凝固
D. 在制作过程中糖一直吸收热量
C
1
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2
12. 小明同学发现一个现象，严冬季节水缸里的水结冰了，但腌菜缸里
的盐水却没有结冰。于是他根据所学的物理知识进行了猜想：盐水的凝
固点可能比纯水的凝固点低。为了验证自己的猜想，小明在盛有适量纯
水的烧杯中加入适量的食盐并搅拌均匀，把烧杯放入
冰柜中，观察盐水的凝固过程，并根据实验数据绘制
了盐水的温度随时间变化的图像，如图甲所示。
（标准大气压）
（第12题）
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2
（1） 分析图像可知，盐水的凝固点为 ℃；盐水在凝固时
（吸收/放出）热量，温度 （升高/保持不变/降低）；由此证明了小明的猜想是 （正确/错误）的。
（2） 根据实验结论，小明联想到在严寒的冬天，下雪时为了保证交通
安全，路政部门在道路上采取在雪上撒盐的方法，这样可以
（提高/降低）雪的熔点。
－2　
放出
保持不变　
正确　
降低　
1
3
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5
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2
（3） 如果将一支装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物
中，如图乙所示，那么试管中冰水混合物中的冰会 （变多/不
变/变少）。
变多　
（4） 实验后小明在三个相同的烧杯中装入质量相等的纯水，分别加入
一小勺、两小勺、三小勺的食盐搅拌后放入冰柜中，小明这是探究盐水
的凝固点与盐水的 是否有关。
含盐量　
1
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12
2(共14张PPT)
二、 汽化和液化
第1课时　汽　化
第四章　物态变化
01
基础进阶
02
素能攀升
03
思维拓展
目
录
1. （2023·恩施）人穿着湿衣服易着凉，是因为水逐渐 （填物
态变化名称），会 身体的热。
2. （2022·无锡）在“观察水的沸腾”实验中，测量温度时，温度计的
玻璃泡应 在水中。当观察到水中有大量气泡产生，温度计的示
数保持不变，如图所示，说明水正在沸腾，沸点是 ℃。为验证水
沸腾时需要吸热，接下来的操作是 。
汽化　
吸收　
浸没　
99　
撤掉酒精灯，观察水是否继续沸腾
1
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3. （2023·江西改编）在物理探究活动中，某同学在手上涂抹酒精，过
了一会儿，酒精消失，手感到凉凉的。根据以上证据，能得出的结论是
（　A　）
A. 酒精发生了蒸发现象
B. 酒精蒸发需要放热
C. 酒精温度越高，蒸发越快
D. 酒精表面空气流动越快，蒸发越快
A
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4. 下列关于蒸发和沸腾的说法，不正确的是（　D　）
A. 蒸发可以在任何温度下发生，而沸腾是在一定温度下发生的汽化现象
B. 蒸发发生在液体的表面，而沸腾在液体的表面和内部同时发生
C. 蒸发现象进行得比较缓慢，沸腾是一种剧烈的汽化现象
D. 液体蒸发时会吸热，有制冷作用；沸腾时只要达到沸点，不需要继续
吸热
D
1
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5. 吐鲁番是全国有名的“火炉”，常年高温少雨，水贵如油。如图所示
为当地的灌溉系统坎儿井，井内的水在夏季约比外界低5～10℃。由于
坎儿井的主体水道深埋地下，减小了水流动时的表面积，减慢
，从而大大减少了输水过程中水的 和渗漏。
（第5题）
水面上
方的空气流速　
蒸发　
1
2
3
4
5
6
7
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6. （2023·成都）学校开展的综合实践活动，项目丰富，体验感强，深
受同学们喜爱。下列实践活动中，主要是为了加快水分蒸发的是
（　D　）
A. 给果树剪掉多余的枝叶
B. 为移栽的瓜苗盖上地膜
C. 给山坡上的小树苗浇水
D. 将潮湿的稻谷摊开晾晒
D
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12
7. ★如图所示，甲、丙容器内装有水，乙、丁试管内也装有水，乙通过
甲容器密封盖上的孔插入甲容器的水中，且乙试管与密封盖紧密接触。
丙容器没有加盖。现给甲、丙容器加热，经过一段时间后，对可能出现
的现象有如下几种说法：① 甲容器中的水沸腾，乙试管中的水不会沸
腾；② 乙试管中的水会沸腾；③ 丙容器中的水沸腾，丁试管中的水不
会沸腾；④ 丁试管中的水会沸腾。以上说法中，正确的是（标准大气
压下）（　D　）
D
A. ①② B. ②④
C. ③④ D. ②③
1
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8. 在标准大气压下，酒精的沸点是78.5℃，那么，温度是78.5℃的酒精
（　D　）
A. 一定正在沸腾
B. 一定是液态的
C. 一定是气态的
D. 可能是气、液共存状态
D
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9. （2023·淮安）某兴趣小组利用一次性纸杯研究水沸腾前和沸腾时温
度随时间变化的情况，装置如图甲所示。
　　 　　
（第9题）
（1） 实验中，应使用酒精灯的 焰对纸杯加热。加热过程中，某
时刻温度计示数如图乙所示，此时的水温为 ℃。
外　
66　
1
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12
（2） 当水温升高到90℃后，每隔30s记录一次温度计的示数，并将记录
的数据绘制成如图丙所示的图像。由图像可知，沸腾时水的温度的特点
为 。
（3） 水沸腾时有大量气泡产生，此时气泡中的主要成分是 。
（4） 取下温度计，继续加热，在水烧干之前纸杯没有被烧坏，主要原
因是水沸腾需要 ，使纸杯的温度低于着火点。
保持不变　
水蒸气
吸热　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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12
10. 有一种能反映空气中水蒸气含量（空气湿度）的装置，叫作干湿泡
湿度计，如图所示，它是由甲、乙两支相同的温度计并列组成的，其中
乙的玻璃泡上包着湿棉纱布，甲是干燥的。我们发现 （甲/乙）
温度计的示数要低一些，这是因为 。在一定的温度下，
两支温度计的示数差别越小，就表示空气的湿度越 （大/小）。
乙　
水蒸发吸热　
大　
（第10题）
1
2
3
4
5
6
7
8
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12
11. （2023·苏州期末）“响油鳝糊”是苏州传统名菜之一。“响油”
取意热油浇在鳝糊表面上“嗤啦”作响，让人感觉妙趣横生。从物理学
角度分析，“响油”形成的主要原因是（　C　）
A. 鳝糊向热油放热
B. 油浇在鳝糊上后急剧沸腾
C. 鳝糊中的水急剧沸腾
D. 水的沸点比油的沸点高
（第11题）
C
1
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7
8
9
10
11
12
12. 星期天，小明在家烧水煮饺子。当水烧开准备下饺子时，小明发现
锅里的水量少了点，于是小明又往锅里迅速加了一大碗水（水量比锅里
少），用同样大的火直至将水再次烧开。下列能正确反映烧水过程中温
度随时间变化的图像是（　C　）
C
1
2
3
4
5
6
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9
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11
12(共19张PPT)
专题特训（七）　物态变化的实验
第四章　物态变化
类型一　探究影响液体蒸发快慢的因素
1. 小雨同学猜想影响水蒸发快慢的因素有下列三个：A. 水的表面积；B.
水表面的空气流速；C. 水的温度。
（第1题）
（1） 小雨在两块相同的玻璃片上分别滴一滴质量相同的水，如图所
示。观察图中情景，你认为小雨此时在探究水蒸发快慢与 （填字
母）是否有关。
A　
1
2
3
4
5
6
（2） 接着，小雨用电吹风的热风挡在左边玻璃片上方吹风，发现左边
玻璃片更早变干。小雨由此得出水表面的空气流速越大，蒸发也越快。
你认为此操作存在的问题是 。
同时改变了空气流速、温度、表面积　
1
2
3
4
5
6
类型二　探究水在沸腾前后温度变化的特点
2. （2023·连云港）用如图所示装置“探究水沸腾时温度变化的特点”。
（1） 实验装置的安装顺序是 （自上而下/自下而上）。
　（第2题）
自下而上　
1
2
3
4
5
6
（2） 图示烧杯中水的温度为 ℃。烧杯口出现的“白气”是
现象，此过程需要 。
（3） 沸腾过程中撤去酒精灯，你观察到烧杯中水的现象是
。
　（第2题）
97　
液化
放热　
水继续沸
腾，短时间后停止沸腾　
1
2
3
4
5
6
3. （2023·烟台）如图甲所示为“探究水在沸腾前后温度变化的特点”
实验装置。
　
（第3题）
（1） 在组装器材时，应先固定部件 （A/B）。
B　
1
2
3
4
5
6
（2） 调整好器材后，用酒精灯给水加热，在水温升高到90℃后，每隔
1min记录一次温度，直到水沸腾并持续一段时间。将测得的数据记录在
表格中，请根据表格数据在图乙中描点后画出水沸腾前后温度与时间的
关系曲线。
　
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7
温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98
1
2
3
4
5
6
（3） 由实验数据可以得到：水沸腾时的温度是 ℃，此时当地大
气压 （高于/等于/低于）标准大气压。
（4） 通过实验可以得出水在沸腾前后温度变化的特点是
。
98　
低于　
水在沸腾前
温度不断升高，沸腾后温度保持不变　
1
2
3
4
5
6
类型三　探究物质熔化和凝固的特点
4. （2023·荆州）用如图甲所示的装置探究某物质的熔化规律。
（第4题）
（1） 组装器材时，应先固定 （A/B/C）。
C　
（2） 下列措施中，不能使物质受热均匀的是 （填字母）。
A. 加热过程中不断搅拌
B. 通过水给试管加热
C. 温度计的玻璃泡浸没在物质中
C　
1
2
3
4
5
6
（3） 加热到某一时刻，温度计的示数如图乙所示，其示数为
℃。
（4） 根据实验数据绘出该物质的温度—时间图像如图丙所示，该物质
是 （晶体/非晶体）。
38　
晶体　
1
2
3
4
5
6
（5） 另一小组同学用相同的物质进行实验，绘制出的温度—时间图像
中没有出现明显的水平段，原因可能是
。（写出一种即可）
物质质量较小，熔化过程较快
（合理即可）　
1
2
3
4
5
6
5. 某综合实践活动小组在制作一个医用冷藏盒时，不知道给药品降温用
纯水结成的冰好，还是盐水结成的冰好，于是他们动手测量了盐水的凝
固点。
（第5题）
（1） 选择器材时，小明提出不要使用量程为－2～102℃的温度计，要
使用量程为－20～102℃的温度计，这样的考虑主要基于的假设是
。
盐
水的凝固点可能会低于－2℃　
1
2
3
4
5
6
（2） 小明和小红分别通过实验得到了盐水的凝固图像如图所示，则小
明所测盐水的凝固点是 ℃。
－4　
1
2
3
4
5
6
（3） 他们同时发现所测得的盐水凝固点并不相同，于是对比了双方实
验过程，发现烧杯中装水都是20mL，小明加了1匙的盐，而小红加了3
匙的盐，由此作出猜想：盐水的凝固点与盐水的浓度有关。接着多次实
验得出不同浓度盐水的凝固点，数据记录如表所示。分析表中数据可
知，当盐水浓度增大时，其凝固点 。
先降低后升高　
盐水的浓度/％ 0 3 6 9 12 15
凝固点/℃ 0 －2 －4 －6 －8 －11
盐水的浓度/％ 18 21 24 27 30 36
凝固点/℃ －15 －18 －17 －1.8 －0.4 0
1
2
3
4
5
6
（4） 小明由表格数据得到盐水的浓度为21％时凝固点最低，其值为
－18℃，你认为他的判断准确吗？ （准确/不准确），你判断
的理由是 。
不准确　
没有进一步探究21％附近浓度的盐水凝固点　
盐水的浓度/％ 0 3 6 9 12 15
凝固点/℃ 0 －2 －4 －6 －8 －11
盐水的浓度/％ 18 21 24 27 30 36
凝固点/℃ －15 －18 －17 －1.8 －0.4 0
1
2
3
4
5
6
（5） 你认为给冷藏盒中的药品降温最好选用
（纯水结成的冰/适当浓度盐水结成的冰）。
适当浓度盐水结成的
冰　
1
2
3
4
5
6
类型四　观察和验证碘的升华
6. 为了验证装在密封试管里的固态碘在受热时能直接变成气态，A同学
直接把密封试管放在酒精灯火焰上加热，如图甲所示，而B同学则将密
封试管浸入装有水的烧杯中加热，如图乙所示，结果两支试管中都出现
了紫色的碘蒸气。已知在标准大气压下，碘的熔点是113.5℃、沸点是
184.35℃，水的沸点是100℃，酒精灯火焰外焰的温
度约为500℃。请根据上述信息，回答下列问题。
（第6题）
1
2
3
4
5
6
（1） 水沸腾后用猛火继续加热，水的温度 （可以/不可以）
继续上升。
（2） 在沸水中加热的固态碘 （可能/不可能）升温到熔点熔
化后，再升温到沸点汽化。
不可以　
不可能　
（第6题）
1
2
3
4
5
6
（3） 酒精灯加热的固态碘 （可能/不可能）升温到熔点熔化
后，再升温到沸点汽化。
（4） 分析A、B两名同学的实验方法， （A/B）更合理。
可能　
B　
（第6题）
1
2
3
4
5
6(共15张PPT)
四、 升华和凝华
第四章　物态变化
01
基础进阶
02
素能攀升
03
思维拓展
目
录
1. 如图所示，烧杯内装有少量碘颗粒，将盛有少量冷水的烧瓶放在烧杯
口处，并将烧杯放在盛有热水的水槽中。不久后会观察到烧杯内固态碘
减少且出现紫红色的碘蒸气，这是 现象；过一会儿，还可以观
察到烧瓶底部附有少量针状的碘晶体，这是 现象，同时烧瓶内
水的温度会有明显升高，说明此物态变化过程中 热量。
升华　
凝华　
放出　
　（第1题）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
2. 小楠同学发现教室里的旧日光灯管的两端玻璃上有黑圈，新换上的灯
管却没有，她查了资料后才知道灯工作时，灯丝温度可达2500℃，选用
钨丝作灯丝是因为钨的 高，而用久的灯管会发黑，是因为在工
作时钨丝先发生 （填物态变化名称），然后在灯管壁上发
生 （填物态变化名称），使灯管两端发黑。
3. （2022·广东）小明发现衣柜里防虫用的樟脑丸会越来越小，此现象
属于物态变化中的（　B　）
A. 熔化 B. 升华 C. 汽化 D. 液化
熔点　
升华　
凝华　
B
1
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3
4
5
6
7
8
9
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11
12
4. （2023·绥化）下列现象中，属于凝华的是（　B　）
B
1
2
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12
5. ★北方冬天的清晨，人们经常看到玻璃窗上有美丽的“冰花”，这是
由 （室内/室外）空气中的水蒸气遇冷 形成的，此过
程中要 （吸/放）热。
6. 随着科技的发展，过去“呼风唤雨”的神话已成为现实。人工降雨的
原理是用飞机在空中喷撒干冰（固态二氧化碳），干冰在空气中迅速吸
热 ，使空气温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷 成小
冰粒，冰粒逐渐变大而下落，下落过程中遇到暖气流就 成水
滴，水滴降落就形成了雨。（填物态变化名称）
室内　
凝华　
放　
升华　
凝华　
熔化　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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12
7. 在“探究烛蜡的熔化特点”和“观察‘碘锤’中的物态变化”两个活
动中，采用水浴法进行加热的主要目的（　C　）
（第7题）
C
A. 都是受热均匀
B. 都是控制温度
C. 前者是受热均匀，后者是控制温度
D. 前者是控制温度，后者是受热均匀
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8. 舞台上经常用干冰（固态二氧化碳）制造白雾，以渲染气氛，这种白
雾是（　A　）
A. 干冰升华使空气中的水蒸气液化形成的小水珠
B. 干冰熔化形成的小液滴
C. 干冰升华形成的二氧化碳气体
D. 干冰升华使空气液化形成的小液滴
A
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③ 深秋，路边的小草上结了一层霜。
④ 严冬，冰冻的衣服逐渐变干。
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
9. 下列物态变化中，属于放热现象的一组是（　B　）
① 初春，冰封的湖面解冻。
② 盛夏，旷野里雾的形成。
B
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10. 冻肉刚出冷库时比进冷库时重，这是（　A　）
A. 空气中的水蒸气凝华成霜所致
B. 空气中的水蒸气液化成水所致
C. 冻肉中的冰熔化成水所致
D. 冻肉中的水凝固成冰所致
A
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（1） 小华回家后进行了探究，他从冰箱里取出一些冰块，分别放入
甲、乙两个相同的易拉罐中，并在乙罐中加入适量的盐，用筷子搅拌一
段时间[如图（a）]。当两罐内 时，用温
度计分别测出罐内混合物的温度[示数如图b）]，乙罐中混合物的温度
为 ，对比甲罐温度，小华得出相同
的气温下撒了盐后的冰会熔化的原因是
。
有水出现（合理答案均可）　
－6℃　
冰盐混合物的熔点低于冰的熔点　
11. （2023·宜昌）冬天下大雪时，小华看到护路工人往路面撒上大量
的盐，他了解到道路结冰会对行车安全造成危害，撒盐可以使路面的冰
雪熔化。小华不禁产生了疑问，在相同的气温下，为什么撒了盐后的冰
就会熔化呢？
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（2） 小华还发现，一个罐外壁出现了白霜，而另一个罐外壁出现的是
小水珠，出现白霜的是 （甲/乙）罐。
乙　
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12. 阅读材料，回答问题。
材料1：据报道：2001年1月5日，阴天，微风，气温约为－15℃。在新
疆罗布泊沙漠的沙丘上覆盖着5～10cm厚的积雪，然后过了约20min，
雪不见了，脚下却是干爽的沙地。这一现象令在场的人无不惊叹。
材料2：有霜的季节，农作物常被冻坏，这就是人们常说的“遭到霜
冻”，实际上，农作物不是因霜而受冻的，0℃以下的低气温才是真正
的“元凶”。当空气干燥时，即使气温降低到－20～－10℃，也不会出
现霜，但此时农作物早就被冻坏了，农民们称这种情况为“黑霜”。
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（1） 材料1中沙丘上的积雪消失的原因是 。
（2） 材料1中沙丘上的积雪消失的主要因素是 （填字母）。
A. 温度低 B. 沙地干爽
C. 空气干燥 D. 空气流动快
（3） 霜是由 直接变为小冰晶形成的，对应的物态变化名称
是 。
积雪直接升华成水蒸气
C　
水蒸气　
凝华　
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（4） 根据材料2，请对“霜”形成的条件提出猜想：
和 。在短文中找出支持猜想的句子：
。
（5） 为了验证上述猜想，小明同学做了如下实验：从冰箱取出一些
－10℃的冰块，放在不锈钢杯子里，一段时间后可看到在杯底出现一些白
色的小冰晶（即霜）。你认为该实验 （能/不能）验证上述猜
想，理由是
。
空气湿润　
气温在0℃以下　
当空气干燥
时，即使气温降低到－20～－10℃，也不会出现霜　
不能　
因为没有进行空气干燥和湿润的对比实验，所以不能验证
空气干燥时是否会形成霜　
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五、 水 循 环
第四章　物态变化
01
基础进阶
02
素能攀升
03
思维拓展
目
录
1. 如图所示，分析水循环可知，地表水吸收热量 （填物态
变化名称）成水蒸气；云中的小水滴遇冷凝固为小冰粒的过程
要 （放出/吸收）热量；高山顶上的积雪终年不化，厚度基
本不变，主要是由于降雪量与冰雪因 （填物态变化名称）
而减少的量基本相等。
汽化　
放出　
升华　
（第1题）
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2. 地球上的水在不断地循环着，经历上升、在空中凝结和下降三个过
程。水从地面上升时，主要发生的物态变化是（　D　）
A. 汽化和凝固 B. 汽化和熔化
C. 液化和凝华 D. 汽化和升华
D
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3. 某学校组织同学们对水资源状况进行调查，调查报告中的下述观点错
误的是（　C　）
A. 水的污染加剧了淡水资源危机
B. 节约用水是每个公民应尽的义务
C. 地球表面被水覆盖，可利用的淡水资源十分丰富
D. 可以考虑对海水进行淡化来解决淡水危机
C
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4. （2022·无锡）无锡市市歌《太湖美》中唱道：“太湖美呀，太湖
美，美就美在太湖水。”关于节约用水，加强水资源保护，下列做法中
错误的是（　C　）
A. 农业灌溉推广滴灌方式
B. 不向河湖排放工业污水
C. 将饮料瓶扔进湖中
D. 洗手后及时关闭水龙头
C
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5. （新情境）全世界多数区域常年缺水，为了解决水资源的短缺问题，
某大学研究团队设计了一款集热蒸发一体化的人工蒸腾器件用于淡化海
水，如图所示为它的结构示意图。海水通过供水通道到达碳基吸收体，
水在碳基吸收体上 （吸收/放出）热量，发生 （填物
态变化名称）变成水蒸气，再发生 （填物态变
化名称）变成淡水。将碳基吸收体设计成伞状结构的目
的是
（从物态变化的角度进行分析）。
吸收　
汽化　
液化　
增大了水的表面积，可以
加快蒸发速度，从而提高
（第5题）
海水淡化的效率　
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6. 某同学对自然界的水循环有下列几种认识，其中正确的是（　C　）
A. 太阳光使海洋中的水温度上升到100℃以后变成水蒸气上升
B. 高空中水蒸气温度降低到0℃以下才会凝结成小水滴
C. 云层中的小水滴合并成大水滴时，可能会形成降雨
D. 降雨的时候，空气中一定没有水蒸气
C
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7. 下列是“水”的几条“旅行”路线：（1） 水—冰—水蒸气；（2）
冰—水—水蒸气；（3） 水蒸气—水—冰；（4） 水—水蒸气—水。你
认为“水”的这几条“旅行”路线中，可行的是（　D　）
A. （3） B. （2）
C. （2）（3） D. （1）（2）（3）（4）
D
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8. 地球表面约71％被海水覆盖，但是人类仍然面临“水荒”。下列原因
中，不正确的是（　D　）
A. 人类可以直接利用的水资源很少
B. 水资源分布不均匀
C. 部分水资源被污染
D. 水停止循环
D
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9. 我国多个地区严重缺水，因此要保护水资源。下列做法中，可能会造
成水体污染的是（　D　）
A. 生活污水经处理后再排放
B. 禁止使用含磷洗涤剂
C. 合理使用农药和化肥
D. 在水库周边兴建造纸厂
D
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10. 水是生命之源，面对严峻的缺水问题，我们要积极行动起来，合理
利用和保护水资源，下列有关解决水资源危机的方法，不可取的是
（　D　）
A. 开发节水技术 B. 防治水污染
C. 植树造林 D. 大力开发地下水
D
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11. 水是一种重要的自然资源，与人类和生物生存、工农业生产等息息
相关。下列有关水的说法，错误的是（　D　）
A. 在淡水资源缺乏的海岛上，可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水
B. 采取节水技术减少水的使用可以保护水资源
C. 防治水污染是保护水资源的重要措施
D. 地球上的水很多，根本不会有缺水危机
D
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12. 如图所示为水循环示意图，请在方框内填上水在某一状态的名称，
在中括号内填物态变化名称，在小括号内填“吸热”或“放热”。
（第12题答案）
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13. 阅读材料，回答问题。
如图所示为大自然中水循环现象的示意图。江、河、湖、海以及大
地表层中的水不断蒸发变成水蒸气。当含有很多水蒸气的空气升入高空
时，水蒸气的温度降低凝成小水滴或小冰晶，这就是云。在一定条件
下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落。在下落过程中，小冰
晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨。
（第13题）
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（1） 请在横线上写出材料中涉及的相应物态变化名称：
水蒸气凝成小水滴 ①
水蒸气凝成小冰晶 ②
小冰晶变成小水滴 ③
（2） 上面涉及的三种物态变化过程中，吸热的是 （填序号）。
液化　
凝华　
熔化　
③　
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（3） 我国水资源人均占有量相对不足，节约用水应从每个人做起，请
写出两条日常生活中的节水措施。
解：① 洗菜的水可以用来浇花；② 洗澡时避免长时间冲淋，而应间断
放水淋浴（答案合理即可）
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13(共39张PPT)
第四章复习
第四章　物态变化
01
知识体系构建
02
高频考点突破
03
综合素能提升
目
录
考点一　温度计的原理及使用
典例1　某疫苗需保存在低于8℃的环境中。夏季，运输过程中为监测疫
苗温度是否超标，应在冷藏箱内放置如图所示的温度计 （甲/
乙）。在接收点，为正确读数，验收人员 （能/不能）把温度
计从冷藏箱中取出读数，温度计示数如图所示，表明疫苗 （安
全/不安全）。
乙　
不能　
安全　
（典例1图）
跟踪训练
1. （2023·南通海门期末）在炎热的夏天，将一支普通温度计和一支体
温计放在窗台同一位置，记录从早到晚一天中温度计示数T随时间t变化
的图像如图所示（实线表示体温计，虚线表示普通温度计），其中不可
能正确的是（　D　）
D
典例2　有两支温度计，玻璃泡一样大，但玻璃管的内径不同。将它们
插入同一杯热水中，它们的水银柱上升高度和温度示数情况为
（　B　）
A. 内径细的升得高，它的温度示数大
B. 内径细的升得高，但它们的温度示数一样大
C. 内径粗的升得高，但它们的温度示数一样大
D. 上升高度相同，温度示数也相同
B
2. 甲、乙、丙三支酒精温度计的量程、分度值都一样，甲和乙玻璃管的
内径相同，甲玻璃泡的容积比乙大，乙和丙玻璃泡的容积相同，乙的内
径比丙细，由此可判断这三支温度计的相邻两刻度线之间的距离
（　A　）
A. 甲最长 B. 乙最长
C. 丙最长 D. 一样长
A
跟踪训练
典例3　使用实验室用温度计测量烧杯中热水的温度时，下列说法中，
正确的是（　D　）
（典例3图）
D
A. 温度计的玻璃泡可以碰到容器壁
B. 将玻璃泡浸入热水并马上读出温度
C. 读数时温度计可以离开被测热水
D. 读数时视线如图所示，测量的数据会偏大
3. 小胡为了测量一个保温瓶里所装热水的温度，将很少的热水倒入烧
杯，然后用如图所示的方法去测量热水的温度；小明发现后指出小胡的
测量方法有下列几个不当之处，小明的观点中，错误的是（　D　）
A. 不能将热水倒入烧杯，这样会使测量出的温度偏低
B. 水倒得太少，温度计的玻璃泡不能浸没
C. 读数时，视线应与刻度线相平，不能斜视
D. 读数时，应该先将温度计从热水中取出，以提高测量的准确度
　（第3题）
D
跟踪训练
考点二　物态变化类型及吸、放热情况的判断
典例4　（2023·泰州期中）固态、液态和气态是物质常见的三种状
态，某物质通过吸、放热在甲、乙、丙三种物态之间转化，如图所示，
则丙的状态为 ，由丙到甲的物态变化是 ，乙到丙的物
态变化是 。
固态　
熔化　
凝华　
　（典例4图）
提示
物态变化类型及吸、放热情况判断的思路
　　先弄清物质的始态和末态，再根据六种物态变化的定义，即可辨
析物态变化的类型。要吸热的物态变化有熔化、汽化和升华；会放热
的物态变化有凝固、液化和凝华。
跟踪训练
4. （2022·淄博）水是人类环境的重要组成部分。水通过吸热、放热在
固态、液态、气态三种状态间转化，如图所示。已知甲是水，则
（　D　）
A. 乙是冰
B. 丙是水蒸气
C. 由丙到甲的过程放热
D. 由丙到甲是熔化过程
（第4题）
D
典例5　（2022·连云港）下列关于物态变化的描述，正确的是（　A　）
A. 冬天水面结冰是凝固现象
B. 冰冻的衣服也能晾干是熔化现象
C. 烧开水时冒出的“白气”是升华现象
D. 皮肤上涂一些酒精后感到凉快是液化现象
A
5. （2023·丹东）关于物态变化，下列说法中正确的是（　B　）
A. 放在衣箱里的樟脑丸变小，这是汽化现象
B. 从冰箱中取出的鸡蛋，过一会儿表面变湿，这是液化现象
C. 夏天，晒在太阳下的湿衣服变干，这是升华现象
D. 冬天，窗玻璃上出现冰花，这是凝固现象
B
跟踪训练
典例6　（2023·宿迁）“二十四节气”是中华民族智慧的结晶，下列
关于节气中物态变化的说法，正确的是（　B　）
A. “谷雨”，雨的形成是汽化现象
B. “白露”，露的形成是液化现象
C. “霜降”，霜的形成是凝固现象
D. “小雪”，雪的形成是升华现象
B
6. （2022·镇江）下列优美的诗句中，加点字涉及的物态变化属于凝固
的是（　B　）
A. 天接云涛连晓雾．
B. 瀚海阑干百丈冰．
C. 霜．重鼓寒声不起
D. 露．湿丛兰月满庭
B
跟踪训练
典例7　下列图中描述的“变多”“变少”的过程，吸热的是（　D　）
　　
D
（典例7图）
A. ①③
B. ①④
C. ②③
D. ②④
　　
跟踪训练
7. （2023·南通）下列日常生活中的做法与物理知识对应正确的是
（　C　）
A. 洒水降温——熔化吸热
B. 冰袋冷敷——升华吸热
C. 蒸汽熨烫——液化放热
D. 干冰保鲜——凝华放热
C
考点三　探究水在沸腾前后温度变化的特点
典例8　（2022·苏州）探究水沸腾前后温度变化的特点，所用器材有
铁架台、烧瓶、温度计、秒表等。
（1） 安装如图甲所示的装置时，要保证用酒精灯的外焰加热，应先固
定 （a/b/c）的位置。
　 　
（典例8图）
a　
（2） 实验中，从水温升到90℃开始，每隔1min读一次温度并将数据记
入表格，第2min时温度计的示数如图乙所示，读数为 ℃。
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7
水的温度/℃ 90 92 96 98 99 99 99
（3） 由表中的实验数据可知，水的沸点为 ℃。　
94　
99　
（4） 实验完成后，熄灭酒精灯，将烧瓶从铁架台上取下。拿橡皮塞塞
紧瓶口，用冷水喷瓶底，如图丙所示，烧瓶里面的水 （能/不
能）沸腾。
不能　
8. （2023·宿迁）小明用图甲所示的装置“探究水的沸腾特点”。
（第8题）
（1） 组装实验装置时，要保证用酒精灯的外焰加热，应先调整
（烧杯/温度计）的位置。
烧
杯　
跟踪训练
（2） 实验中，从水温升到90℃开始，每隔1min读一次温度并将数据记
入表格，第3min时温度计示数如图乙所示，读数是 ℃。
时间/min 0 1 2 3 4 5 6
水的温度/℃ 90 92 94 98 98 98
96　
（3） 由实验数据可知，水在沸腾时的温度特点是 。
（4） 观察到气泡如图丙所示，这是水沸腾 （前/时）的现象。实
验结束后撤去酒精灯，水还能继续沸腾一小会，这说明水沸腾时不需要
吸热，这种判断是 （正确/不正确）的。
持续吸热，温度不变
时　
不正确　
考点四　探究物质熔化时温度变化的规律
典例9　（2022·聊城）如图甲所示为某小组探究“海波熔化时温度
变化规律”的实验装置，每隔1min记录一次温度值，实验数据记录
如表所示。
（典例9图）
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
海波的 温度/℃ 40 44 46 48 48 48 48 48 48 50 53
（1） 实验中需要的测量工具是温度计和 。　
（2） 第1min时，温度计的示数如图乙所示，此时的温度为 ℃。
秒表　
42　
（3） 由记录的实验数据可知海波是 （晶体/非晶体）。
（4） 由实验可知，海波熔化需要如下条件： ，继续
吸收热量。
晶体　
温度达到熔点　
（5） 另一小组在利用相同的器材进行这一实验时，观察到海波熔化过
程中温度计示数缓慢上升。产生这一现象的原因可能是 （填字
母）。
C　
A. 烧杯中的水少
B. 对试管内的海波不断进行搅拌
C. 温度计的玻璃泡碰到了试管壁
D. 海波熔化过程中吸热，温度升高
跟踪训练
9. （2023·苏州）图甲中，试管装有适量碎冰，用酒精灯对烧杯中足量
的水进行加热，用温度计测量不同时刻的温度值，温度随时间变化的
图像如图乙所示。
（第9题）
（1） 图甲中温度计的示数为 ℃。
（2） 根据图乙可知冰属于 （晶体/非晶体）。
（3） de阶段试管中的水 （正在/没有）沸腾。
－4　
晶体　
没有　
1. 如图甲所示的实验装置中，烧杯中装有水，试管中装有某种液体，加
热一定时间后，根据实验数据绘制出温度计示数随时间变化的图像，如
图乙所示。若实验在标准大气压下进行，则分析图像可知（　C　）
　　
C
A. 液体的沸点可能低于100℃，且此时正在沸腾
B. 液体的沸点可能等于100℃，且此时是否沸腾无法判断
C. 液体的沸点不低于100℃，且此时没有沸腾
D. 液体的沸点一定大于100℃，且此时没有沸腾
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2. 在气温是0℃的情况下，把装有冰水混合物的小盆置于装有0℃的酒精
的大盆中，如图所示，在两盆液体中各插一支温度计甲和乙，用电扇吹
整个装置的液面一段时间后，小盆中仍为冰水混合物，大盆中仍有许多
酒精，在此过程中（　B　）
A. 小盆中，冰与水的比例不变
B. 小盆中，冰所占比例增加
C. 甲温度计的示数低于乙温度计的示数
D. 甲、乙温度计的示数相等
（第2题）
B
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3. 物质存在的状态不仅与物质的温度有关，还与其所处的压强有关，如
图所示为碘物质的状态与压强、温度的关系图线，QA、QB、QC分别是
三种状态的临界线，Q点称为三相点，则下列说法中，正确的是（　D　）
D
A. 当t＞114℃时，碘物质一定处于气态
B. 当t＜114℃时，碘物质可能处于液态
C. 101.3kPa大气压下，将室温（25℃）下的碘物质缓
慢加热到100℃，碘先熔化再汽化
D. 101.3kPa大气压下，将100℃的碘蒸气冷却至室温
（25℃），碘蒸气凝华并向外界放热
（第3题）
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4. （2023·泰州）下列物态变化中，属于吸热现象的是（　A　）
① 初春：冰雪消融 ② 盛夏：洒水降温
③ 深秋：浓雾弥漫 ④ 严冬：寒霜遍野
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
A
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5. 小明有一支温度计，虽然它的玻璃管的内径和刻度都是均匀的，但标
度却不准确。它在标准大气压下冰水混合物中的读数是－6℃，在标准
大气压下沸水中的读数是104℃。
（1） 当它指示的温度是27℃时，实际的温度是 ℃。
（2） 测得物体的温度是 ℃时，该温度计的示数与物体实际的温
度相同。
30　
60　
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6. （2024·苏州）据记载，唐朝时省油灯已在四川地区出现。其瓷质灯
体如碗状，腹部有中空夹层，可通过注水孔向夹层装水，碗内有油和灯
芯，如图所示。燃灯前，向注水孔缓慢注入冷水，让 及时排
出。燃灯时， 吸收燃烧产生的热量后不断蒸发，使灯碗和灯
油 较低，灯油蒸发速度 ，以达到省油的目的。
（第6题）
空气　
水　
温度　
减小　
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10
11
7. 一次性打火机中的燃料是液体丙烷，液体丙烷是通过 的
方法液化而成的。若打火机的下端出现破损，其中的液体丙烷会很
快 （填物态变化名称），若手在破损处会感到很凉，这是因
为 。
8. 如图甲所示为青藏铁路冻土区路基两侧的“热棒”，如图乙所示为
“热棒”的内部示意图。工作时，上端的氨气通过散热片将热传给空
气，发生 （汽化/液化）而重新回到下端；下端的液态氨
（吸收/放出）冻土层的热量，使其常年保持冷冻状态。
（第8题）
压缩体积　
汽化　
汽化吸热　
液化　
吸收
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
9. 小兰对甲、乙两种物质加热，她将两种物质熔化成液体直到沸腾的过
程，绘制成如图所示的温度随时间变化的图像，根据图像判断
（甲/乙）是晶体，从图中的曲线可以看出该晶体熔化需要的时间
为 min；该晶体熔化过程中，需要不断地吸热，温度 （升
高/不变/降低），当其沸腾时，它的温度 （升高/不变/降低）。
甲　
6　
不变　
不变　
（第9题）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
10. （2023·黄冈）如图所示为市面上出售的一种食品——“炒酸
奶”。将－196℃的液态氮和酸奶倒入容器中，液态氮迅速汽化
（吸收/放出）热量，使酸奶瞬间 （填物态变化名称）成块。
（第10题）
吸收
凝固　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
11. 中秋节小红买了一盒“雪月饼”，工作人员会在包装盒内装入一些
干冰，这是因为干冰 （填物态变化名称及吸、放热情
况），使包装盒保持低温；回到家后，小红打开包装盒，发现周围空气
中出现“白雾”，这是空气中的水蒸气遇冷 （填物态变化名
称）成的小水滴。
升华吸热　
液化　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11(共13张PPT)
专题特训（六）　物态变化的图像
第四章　物态变化
类型一　蒸发图像
1. 已知室内气温为20℃，此时用沾有少量酒精的棉花裹在温度计的
玻璃泡上，请在图中画出能正确反映温度计示数随时间变化情况的
大致图像。
（第1题答案）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
类型二　沸腾图像
2. 用同一热源给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图中图线a
所示，保持其他条件不变，① 仅增加水的质量；② 仅增大液面上方气
压（水的沸点随液面上方气压的增大而增大）；③ 既增加水的质量，
又减小液面上方气压。三种情况中，温度与时间的关系图线分别对
应 、 和 。（a/b/c/d）
c　
b　
d　
（第2题）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
类型三　熔化和凝固图像
3. （2023·怀化）图甲是探究晶体海波熔化过程的实验装置，图乙是海
波熔化时温度随时间变化的曲线图。由图乙可知，海波熔化时需要
（吸热/放热）且温度 （升高/保持不变/降低）。BC段
对应温度如图丙所示，则海波的熔点是 ℃，可选用
（实验室温度计/体温计）进行测量。
吸热
保持不变　
48　
实验室温度计
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
4. 进行“探究物质熔化”实验时，小明把质量相等的甲、乙两物质加
热，通过实验记录，将温度随加热时间的变化情况绘制成如图所示的图
像，根据图像得出如下信息： ；
。（写出两条信息）
（第4题）
甲、乙两物质都是晶体　
甲的熔点
比乙低（合理即可）　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
5. 如图所示为两种物质的凝固图像，根据图像可知 （A/B）是晶
体，从图中的凝固曲线可以看出该物质凝固需要的时间为 min，且
其凝固过程中，需要不断放热，温度 。
（第5题）
B　
4　
不变　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
6. 如图所示为a、b两种物质熔化和凝固时温度随时间的变化图像，
其中图线 为非晶体材料，你从图像中还能获得哪些信息？请
列举两条：
（第6题）
b　
① 。
②
。
a物质AB阶段为液态，不断放热，温度降低　
BC阶段表示晶体的凝固过程（或EF阶段表示晶体的熔化过程等，
合理即可）　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
7. （2023·苏州期中）如图所示为“探究某物质熔化和凝固规律”的实
验图像，下列说法中，正确的是（　A　）
A. 在第2min时，该物质处于固态
B. 在BC段，该物质不吸热，所以温度不变
C. EF段物质吸收了热量
D. 该物质的凝固点低于45℃
（第7题）
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
8. 如图所示为某晶体的凝固与熔化过程，该晶体（　B　）
A. 在BC段吸热
B. EF段为熔化过程
C. 凝固时的温度为55℃
D. 熔化过程经历了5min
（第8题）
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
类型四　沸腾和熔化图像综合
9. 小宇同学用如图甲所示的装置对冰进行加热，根据实验记录画出温度
随时间变化的图像，如图乙所示。请回答下列问题：
（第9题）
（1） 图丙中温度计的示数为 ℃。
（2） 图乙中 段表示水的沸腾过程。
（3） 图乙中 段不是根据本实验中
测得的实验数据画出来的。
92　
DE　
EF　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
10. 对A、B两种物质同时进行加热，它们的温度随时间变化的图像如图
所示。下列说法中，正确的是（　D　）
A. A物质一定是晶体
B. B物质一定是非晶体
C. A物质在10～15min没有吸热
D. B物质在10～15min持续吸热
（第10题）
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
11. 如图所示，甲、乙分别是酒精在标准大气压下熔化和沸腾时温度随
时间变化的图像，下列说法中，正确的是（　D　）
　　
（第11题）
D
A. 固态酒精是非晶体
B. －117℃时，酒精处于液态
C. 酒精温度计可以用来测量沸水的温度
D. 酒精在沸腾过程中吸热但温度不变
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
12. 如图所示的图像被撕去了一角，无法判断其是熔化图像还是沸腾图
像。下列说法中，正确的是（　D　）
A. 这一定是某种晶体的熔化图像
B. 这可能是某种非晶体的熔化图像
C. 这一定是某种液体的沸腾图像
D. 无论是熔化图像还是沸腾图像，温度不变的时间段
内一定吸热
（第12题）
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12(共18张PPT)
二、 汽化和液化
第2课时　液　化
第四章　物态变化
01
基础进阶
02
素能攀升
03
思维拓展
目
录
1. （2022·泸州）如图所示，在两支大试管中分别加入等量的水，给左
边的试管加热，把水沸腾产生的水蒸气引到右边试管的冷水中，则冷水
中的温度计示数会 ，冷水的质量会增加，说明水蒸气进入冷水
中遇冷发生 （填物态变化名称）现象；装置中左边陶土网的作
用是使试管底部受热 。
（第1题）
升高　
液化　
均匀　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
2. （2022·河南）在干旱缺水的地区，可用塑料布收集露水，如图所
示，露形成时发生的物态变化是 ，该物态变化过程要
热量，所以露的形成多在夜间。
（第2题）
液化　
放出　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
3. 取一支注射器，吸入一些乙醚，用橡皮帽套紧开口处，如图所示。向
外拉活塞，到一定程度时，注射器里的液态乙醚消失，这是
（填物态变化名称）现象，然后往里推活塞，到一定程度时，可以观察
到有 出现，表明用 的方法可以使气体液化。
（第3题）
汽化　
液态乙醚　
压缩体积　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
4. 如图所示，用电蒸锅蒸馒头时，电热丝加热使水 （填物态变
化名称），产生高温水蒸气。水蒸气接触到馒头时液化，同时
（吸收/放出）大量的热，从而把馒头蒸熟。
（第4题）
汽化　
放出　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
5. （2022·宿迁）小明发现夏天汽车从阴凉的地下车库开出后，车窗玻
璃上常会起雾，可以擦车窗玻璃的 （内侧/外侧）以除雾，雾
是由水蒸气 （填物态变化名称）形成的，此过程要
（放出/吸收）热量。
外侧　
液化　
放出　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
6. 下雨天开车时，当在车窗密封的情况下行驶一段时间后，挡风玻璃上
会出现一片水雾，影响司机开车时的视线。这是车 （外/内）的
水蒸气发生了 现象。司机打开空调开关，向挡风玻璃吹暖风
后，水雾逐渐消失并 热量。暖风的风力应越 （大/小）
越好，原因是
。
内　
液化　
吸收　
大　
风力越大，水雾表面的空气流速越大，汽化现象越明显
（合理即可）　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
7. 医生为病人检查牙齿时，拿一个带把的金属小镜子在酒精灯上烧一
烧，然后放入病人口中，这样做的目的不仅是消毒，而且能防止口中的
水蒸气在镜面 ，使镜面模糊；医生为病人打针前，用酒精棉球
涂在皮肤上消毒，有凉凉的感觉，这是因为酒精 。
液化　
蒸发吸热　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
8. ★小明在厨房中发现：壶里的水烧开以后，壶嘴上方冒出一团团“白
气”。这些“白气”实质上是一些 ，通常烧水时人们会发现
靠近壶嘴的地方什么也看不见，离开壶嘴一段距离才看到“白气”，如
图（a）所示，这是因为
。冬天在炉子上烧菜的时候，火焰熄灭前、后一瞬间会出现如图
（b）所示的甲、乙两种情景，根据分析，你可以确定 （甲/乙）
是火焰熄灭后的图片。
小液滴　
靠近壶嘴处温度较高，水蒸气不能放热液
化　
甲　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
9. 医用氧气瓶中的氧是以液态形式存在的，它是通过对氧气在常温下
用 的方法，使之 后贮存在氧气瓶中的。如表所示
为几种物质的沸点，如果在标准大气压下用降温的办法从空气中提取这
些气体，那么温度下降时，首先液化被分离出来的是 。
物　质 液态氧 液态氮 液态二氧化碳
沸点/℃ －183 －196 －78.5
压缩体积　
液化　
二氧化碳　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
10. 如图所示，关于“观察水蒸气液化”的实验，下列说法中不正确的
是（　C　）
A. 烧瓶内水的减少主要是因为水的沸腾
B. 金属盘中放冰块可使液化现象更明显
C. 瓶口上方的“白气”是大气中的水蒸气液化形成的
D. 根据金属盘温度升高这一现象不能得出气体液化会放热的
结论
（第10题）
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
11. （2023·苏州）卫星发射时，火箭点火升空刹那间，可看到发射平
台升腾起大量白雾，这是喷水系统同步将大量的水喷洒到平台上所致。
该过程涉及的物态变化是（　D　）
A. 仅液化 B. 仅汽化
C. 先液化后汽化 D. 先汽化后液化
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
12. 如图所示，甲、乙分别为单层玻璃窗的室外一侧和室内一侧。在寒
冷的冬天空调制热，在炎热的夏天空调制冷，玻璃窗上都会出现小水
珠，则水珠（　D　）
A. 冬天和夏天都在甲处
B. 冬天和夏天都在乙处
C. 冬天在甲处，夏天在乙处
D. 夏天在甲处，冬天在乙处
（第12题）
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
13. 如图所示为小雨和小明在科技活动中设计的用于提纯酒精的装置。
在烧杯中盛水，试管中放未提纯的酒精（含水和杂质），薄铁筒上方放
冰块。该装置采用“水浴法”进行加热，可以确保当试管中的酒精沸腾
时，试管中的水不会沸腾，因此该装置提纯酒精的原理是利用了酒精和
水的 不同；冰块的作用是可以使 更易于液化。
（第13题）
沸点　
酒精蒸气　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
14. 人们都说：“被100℃的水蒸气烫伤，要比被100℃的热水烫伤严重
得多。”小柯认为这是因为100℃的水蒸气和100℃的热水温度虽然一
样，但100℃的水蒸气变成100℃的热水时，还需放出热量。对此，小柯
设计了以下实验证明自己的观点。
（第14题）
【实验过程】（实验中的热损失及热胀冷缩对实验的影响忽略不计）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
① 将一定质量、温度为t1的冷水装入一双层玻璃真空保温杯中，液面位
置如图甲所示，标记为A；② 向杯中插入导管，将100℃的水蒸气通入
保温杯的冷水中（水蒸气全部被吸收），发现杯中水面明显上升；③
一段时间后，停止通入水蒸气，移出导管后，杯中液面位置如图乙所
示，标记为B，再测出此时杯中水的温度为t2，比较发现t2高于t1。
（1） 杯中水面上升是通入的水蒸气发生 （填物态变化名称）
的结果。
（2） t2高于t1的主要原因是 。
液化　
液化放热　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
（3） 小江认为，因为未设置对照实验，小柯的实验还不足以证明他的
观点，请你帮助小柯设计后续的实验方案：


。
再取一个相同的保温杯，
在保温杯中倒入与第一个保温杯中质量相同、温度为t1的冷水，然后倒
入100℃的开水直至与第一个保温杯中B处水面相平，摇匀后测出此保
温杯中的水温t并与t2比较，t2高于t，得出水蒸气液化放热　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14(共16张PPT)
一、 物质的三态　温度的测量
第四章　物态变化
01
基础进阶
02
素能攀升
03
思维拓展
目
录
1. 自然界中的雨、露、雾都是 态的水，水蒸气则是 态的
水，而冰、霜、雪、雹都是 态的水。物质处于哪种状态与
有关，物质从一种状态转变为另一种状态叫作 。
液　
气　
固　
温
度　
物态变化　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
2. 下列关于酒精灯的操作，正确的是（　A　）
A
1
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
2
3. 下列物质具有一定体积但没有一定形状的是（　C　）
A. 玻璃 B. 空气
C. 水 D. 铁板
4. 0℃的冰和0℃的水相比较，下列说法正确的是（　C　）
A. 0℃的水比0℃的冰温度高
B. 0℃的冰比0℃的水更冷
C. 0℃的水和0℃的冰的冷热程度一样
D. 0℃的水和0℃的冰的状态不一样，无法比较温度的高低
C
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
5. （2023·洛阳期末）如图所示为某同学用一只寒暑表测量下雪后室外
温度的情景，下列说法中，正确的是（　C　）
A. 它是根据玻璃热胀冷缩的规律制成的
B. 它的分度值是0.1℃
C. 它此时的示数应读作“零下2摄氏度”
D. 它在测量气温前，可以拿着用力向下甩
（第5题）
C
1
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
2
6. ★使用温度计时，首先要观察它的量程和认清它的 。如图
所示为小丽同学用甲、乙两支温度计分别测得的冰和水的温度，那么冰
的温度是 ℃，水的温度是 ℃。
分度值　
－23　
27　
1
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
2
7. （2022·广东）体温计是根据液体 的规律制成的。体温
计离开人体后，直管内的水银 （能/不能）自动退回玻璃泡，
所以体温计能离开人体读数。如图所示的体温计示数是 ℃。
（第7题）
热胀冷缩　
不能　
36.5　
1
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
2
8. 下列关于温度的描述，符合实际的是（　B　）
A. 发高烧时人体的温度可达45℃
B. 一般电冰箱冷冻室的温度可低至－18℃
C. 煮熟的饺子即将出锅时的温度为80℃
D. 加冰的橙汁的温度为－5℃
B
1
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
2
9. 用温度计测量液体的温度，下列选项中，测量步骤的顺序正确的是
（　C　）
a. 估计被测液体的温度。
b. 取出温度计。
c. 观察温度计的测量范围、分度值，选择适当的温度计。
d. 让温度计的玻璃泡与被测液体充分接触。
e. 读出温度计的示数，记录读数。
A. abcde B. abced
C. acdeb D. cadeb
C
1
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
2
10. 如图所示，四名同学在物理实验室中使用量程为－20～100℃的温度
计测量温度，下列做法中，正确的是（　C　）
C
1
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
2
11. 关于体温计与实验室常用温度计的异同点，下列说法中不正确的是
（　C　）
A. 用体温计测得的温度比用实验室常用温度计测得的温度准确度要高
B. 体温计内径的弯曲处有特别细的缩口，实验室常用温度计没有
C. 体温计可以离开人体读数，实验室常用温度计也可以离开被测物体读数
D. 体温计要用力甩几下才能使水银回到玻璃泡中，实验室常用温度计则
不需要甩动
C
1
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
2
12. ★一人用同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，正确测量出
甲的体温后，忘记将水银甩回玻璃泡内，又先后测量了乙的体温和丙的
体温，测量结果一次是37℃、两次是39℃，下列说法中，正确的是
（　B　）
A. 甲的体温一定是39℃
B. 乙的体温一定是39℃
C. 丙的体温一定是39℃
D. 以上说法都不正确
B
1
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
2
13. 如图所示为小明同学设计的一个气体温度计的示意图。塑料瓶中装
的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。这个温度计是根据气体
的 原理来测量温度的；若放到冰水混合物中（标准大气压
下），液柱处的刻度应标为 ℃；再将此装置放在室内，此时液柱
向左移动，由此可以判断此时室内温度 （高于/低于）冰水混
合物的温度。为提高此温度计的灵敏度，应该选容积更 （大/小）
的塑料瓶。
热胀冷缩　
0　
高于　
大　
（第13题）
1
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
2
14. 在物理实践活动中，学习小组的同学自制了一支温度计，通过实验
发现此温度计刻度均匀但示数并不准确，同学们根据实验数据绘制了如
图所示的温度计示数（T）与实际准确温度（t）的关系图像。
（第14题）
（1） 分析图像信息，请推出T与t的数学关系式为T＝ 。
0.9t＋5℃　
1
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
2
（2） 摄氏温标规定，标准大气压下冰水混合物的温度为 ℃。若
将此温度计放入标准大气压下的冰水混合物中，则温度计的示数
为 。
（3） 若用此温度计测出教室的气温为23℃，则教室的实际气温有
多高？
解：20℃
0　
5℃　
（第14题）
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14
2(共17张PPT)
三、 熔化和凝固
第1课时　熔　化
第四章　物态变化
01
基础进阶
02
素能攀升
03
思维拓展
目
录
1. （2022·安徽）我国古代科技著作《天工开物》中，对釜的铸造有
“铁化如水，以泥固纯铁柄杓从嘴受注”（如图）这样的记载。其中
“铁化如水”描述的物态变化是 。
（第1题）
熔化　
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2. （2023·泰州节选）小明利用如图甲所示的实验装置来探究冰的熔化
特点。
（1） 将装有适量碎冰的试管置于烧杯内的温水中，这样做不仅可以使
碎冰 ，而且便于记录各时刻的温度并观察冰的 。
受热均匀　
状态　
（2） 实验中某时刻温度计的示数如图乙所示，碎冰此时的温度为 ℃。
－3
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（3） 根据实验数据画出冰熔化过程的温度—时间图像，如图丙所示，
由图像可知，冰属于 （晶体/非晶体）。
晶体　
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3. 在① 冰、② 石蜡、③ 松香、④ 铁、⑤ 海波、⑥ 沥青这些物质中，
属于晶体的有 ，属于非晶体的有 。（填序号）
4. 在超市的冰柜里出售的海鲜周围都要铺上一层碎冰，这是因为冰
块 （填物态变化名称）时，要 （吸/放）热，从而起到
保鲜的作用。
①④⑤　
②③⑥　
熔化　
吸　
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5. （2023·无锡）用如图所示的装置探究冰的熔化特点。将装有适量碎
冰的试管置于烧杯内的温水中，冰 热量，温度升高。当冰开始
熔化时，温度计的示数如图所示，为 ℃，冰在熔化过程中温度计
的示数 ，由此可知，冰属于晶体。
（第5题）
吸收　
0　
不变　
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6. 在“探究冰熔化时温度与时间的关系”实验中，把碎冰装在大试管
中，将大试管放在水中加热。用常温水加热而不用开水的好处是（　A　）
A. 缓慢加热 B. 均匀受热
C. 增大受热面积 D. 缩短实验时间
A
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7. 关于晶体和非晶体，下列说法中正确的是（　B　）
A. 晶体和非晶体在熔化过程中温度都上升
B. 晶体有熔点，非晶体没有熔点
C. 晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热
D. 天上飘落的雪花是非晶体
B
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8. （2023·北京）将某种金属制成的勺放入15℃的水中，金属勺没有熔
化；将该金属勺放入45℃的水中，发现金属勺逐渐熔化。该金属的熔点
可能是（　B　）
A. 10℃ B. 30℃
C. 50℃ D. 60℃
B
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9. （2023·无锡锡山期中）中国是世界上少数能够制造运输液化天然气
专用的船舶（LNG船）的国家。液化天然气的主要成分是甲烷，熔点为
－182.5℃、沸点为－161.5℃，故在LNG船运输天然气的过程中，储存
罐内最适宜的温度是（　B　）
A. 0℃ B. －162℃
C. －160℃ D. －185℃
B
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10. 小明分别采用如图甲、乙所示的实验装置探究石蜡、冰的熔化特
点。
（1） 组装图甲装置时，A、B两部件中应先固定 部件；探究时采
用“水浴法”而不直接用酒精灯加热，主要目的是使试管 。
B　
受热均
匀　
（2） 图乙中温度计的示数为 ℃。
－4　
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（3） 根据实验数据作出两者温度随时间变化的图像（如图丙），其中
石蜡熔化的图像是图 （①/②）；图①中该物质在第3min时处
于 （固态/固液共存态/液态）。
②　
固液共存态　
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（4） 另一同学把冰放入如图丁所示的烧杯中，并未用酒精灯且未放入
温水中加热，冰也熔化了，于是他认为冰熔化不需要吸收热量，他的推
理是 （正确/不正确）的。
不正确　
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11. （2022·宜昌）有一种“55℃”的水杯，将沸水倒入这种杯中摇一
摇，便可使水温快速变为55℃并在一定时间内保持温度不变，这是因为
杯的内壁和外壁间贮存了一种颗粒，这种颗粒是 （晶体/非晶
体），使沸水降温利用了它 的特点。
晶体　
熔化吸热　
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物质名称 固态水银 金 铜 铁 钨 固态氢
熔点/℃ －39 1064 1083 1535 3410 －259
A. 水银温度计不能测量－40℃以下的温度
B. 铁和钨相比，用铁制成的灯丝不易熔化
C. 铜球掉进铁水中不会熔化
D. －200℃的氢是固态
12. （2023·苏州期中）下表是部分物质在标准大气压条件下的熔点。
由表中数据分析，下列结论中正确的是（　A　）
A
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13. （2022·南京）在如图中温度计所示的恒温环境下进行实验，将温
度计放入一杯冰水混合物中（冰是晶体），从温度计放入开始计时，放
入时间足够长，下列示意图中，可能反映了温度计内液体的体积随时间
变化的情况的是（　A　）
（第13题）
A
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