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(共20张PPT)
第二节 电流的磁场
情境·思考
1.知道电流周围存在磁场，知道通电螺线管对外相当于一个磁体，会用右手螺旋定则确定相应磁体的磁极和通电螺线管的电流方向。
2.培养学生初步的观察能力、实验能力、分析概括能力、作图能力。
3.培养学生良好的学习习惯和实事求是的科学态度。
体会课堂探究的乐趣，
汲取新知识的营养，
让我们一起 吧！
进
走
课
堂
【实验探究】
奥斯特实验
1.接通电路，导线中有电流,小磁针发生偏转；
2.断开电路，导线中无电流, 小磁针恢复到原来的指向，不再发生偏转。
通电导体周围存在______，即_____________。
磁场
电流的磁场
【现象】
奥斯特实验
【结论】
1820年丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁现象
奥斯特实验
奥斯特实验
改变电流的方向，观察小磁针的偏转方向有什么变化？
小磁针的偏转方向发生改变，指向与原先相反。
结论：电流的磁场方向与________方向有关，改变_______方向，磁场的方向也随之改变。
电流
电流
通电螺线管的磁场
【实验探究】
通电螺线管的磁场
【实验结论】
1.通电螺线管周围铁屑分布状态与 相似,因此，其周围的磁场与条形磁铁 。通电螺线管的两端相当于条形磁体的 。
相似
两个磁极
2.通电螺2线管两端的极性跟螺线管中 的方向有关。
电流
条形磁铁
通电螺线管的磁场
【磁场方向】
用右手握住螺线管，让四指弯曲且跟螺线管中电流的方向一致，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。
N
S
S
N
( a )
( b )
( c )
( d )
N
N
N
S
N
S
S
S
通电螺线管的磁场
【磁场方向】
【磁场强弱】
通电螺线管的磁场
猜一猜
通电螺线管的磁场强弱与什么
因素有关？说一说，你的探究方案？
实验探究
实验探究，并完成学案相应的内容
　通电螺线管的磁场与线圈中电流大小、线圈的匝数以及有无铁芯有关。
电磁铁
器材及操作
电流的磁效应
实 验探 究
说
明
通电螺线管的磁场
奥斯特实验
实验器材
电源、螺线管、硬纸板
实验结论
碎铁屑
小磁针
作用
作用
实验装置
右手螺旋定则
极性
电流方向
关
系
判断依据
由极性判断电流方向
由电流方向判断极性
通电螺线管
内容
应用
1.（2020·益阳中考）如图所示，在通电螺线管周围a、b、c、d四个位置画出的小磁针指向正确的是（　　）
A．a、b B．c、d C．c、d D．a、d
A
2.在学习了电生磁知识后，小明制作了一个简易的电磁铁，如图，他制作完成
后发现可以吸引大头针，他想使电磁铁的吸引能力更强些，下列方法不可行的
是（　　）
A．钢钉上增加线圈匝数 B．电池正负极对调
C．滑动变阻器滑片向右移 D．串联一节干电池
B
3.（2020·朝阳中考）如图，螺线管的上方放置一个小磁针，螺线管左方的水平地面上放置一个铁块。闭合开关后，铁块静止不动，小磁针在磁场的作用下会发生转动，它的周围________ （选填“有”或“无”）磁感线，小磁针静止时左端为_________（选填“S”或“N”）极。当滑片P向左滑动时，铁块受到的摩擦力的大小将__________ （选填 “变大” “变小”或“不变”）。
无
S
变小
知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。 ——泰戈尔

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