资源简介

(共32张PPT)
1、生产力与生产关系的辩证关系
2、经济基础与上层建筑的辩证关系
3、社会的基本矛盾、社会发展的基本规律是什么？
4、社会发展的总趋势、道路是怎样的？社会发展是如何实现的？
温故知新
“历史者，英雄之舞台也，舍英雄几无历史。”
“英雄之能事在造时势而已。”——梁启超
群众才是真正的英雄，人民，只有人民群众才是创造世界历史的动力！ ——毛泽东
情境导入
思考：究竟谁才是历史的创造者？
第五课《 寻觅社会的真谛》
第三框：社会历史的主体
第一目：人民群众是历史的创造者
第二目：群众观点和群众路线
第二单元——认识社会与价值选择
核心素养
政治认同：认同人民群众的历史地位，自觉树立群众观点与群众路线。
科学精神：坚持历史唯物主义的基本立场。通过事例，能运用社会历史主体的有关知识，分析社会问题。
公共参与：积极投身为人民服务的社会实践，以负责任的态度和行动促进社会和谐
教学重难点：人民群众是历史的创造者，党的群众观点和群众路线。
1、人民群众的地位和含义
2、人民群众的作用
3、群众路线的内容、地位
4、群众观点的内容、地位
5、人民群众是历史的创造者原理
结合书本，自主预习以下内容
驰援灾区的消防官兵





情境探究
思考 ：以下图片反映的人物属于人民群众的范畴吗？什么是人民群众呢？
电信诈骗份子

人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。在不同国家、不同历史时期，人民群众具有不同的内涵。劳动群众是主体部分。
1、人民群众的含义
一、人民群众是历史的创造者
全体公民
人民群众
劳动群众
（主体）
（1）性质：人民群众是一切对社会历史起推动作用的人们。相对概念：敌人
（2）历史范畴：在不同国家、不同历史时期，人民群众的内涵不同。
（3）人民群众的主体部分：劳动群众。包括脑力劳动者和体力劳动者。
（4）我国人民（群众）的内涵：全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者。
2、人民群众的地位
人民群众是社会历史的主体。人民群众是历史的创造者。
哲学依据
社会历史是由人的实践活动构成的
实践最基本的形式是生产实践
社会历史首先是物质生产发展的历史
物质生产实践的主体是人民群众
（1）社会历史是由人的实践活动构成的，每个人都历史活动的参与者，但人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的。
（2）唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发，强调社会发展的历史首先是物质生活资料生产的历史，是人民群众创造的历史。
一、人民群众是历史的创造者
注意：英雄创造历史，是历史唯心主义的观点。
比较：唯物史观与唯心史观
角度 唯物史观 唯心史观
社会存在和社会意识何者为第一性？ 社会存在决定社会意识 社会意识决定社会存在
谁是历史的创造者？ 人民群众是社会历史
的创造者 英雄、杰出人物
是历史 的创造者
人类社会有没有自身的客观规律？ 生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动规律，是人类社会发展的基本规律 人类社会是无规律可循、不可捉摸的，社会历史是偶然事件的堆积
“没有普天下劳动者的劳动，你吃啥？没有劳动者的劳动你喝啥？吃喝都没了，你还臭美啥？”
提示：人民群众是社会物质财富的创造者
情境探究
思考 ：从赵本山说的这句话中，我们可以得出我们一切的物质财富都是谁创造的？
（1）人民群众是社会物质财富的创造者
①人民群众是物质生产资料的承担者和社会生产力的体现者。
②人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。
③人民群众是推动社会历史发展的决定力量。
生产活动
（物质资料的生产）
社会存在和发展
基础
人民群众
从事
决定力量
推动
3、人民群众的作用（人民群众创造历史的表现）
一、人民群众是历史的创造者
（2）人民群众是社会精神财富的创造者
材料2：鲁迅说：“田园诗人陶渊明如果没有劳动人民供他吃穿住用，只会饿死在东篱旁边，怎么可能还会有‘采菊东篱下，悠然见南山’呢？”
材料3：《诗经》有先祖创业的颂歌，祭祀神鬼的乐章;也有贵族之间的宴饮交往，劳逸不均的怨愤;更有反映劳动、打猎、以及大量恋爱、婚姻、社会习俗方面的动人篇章。这些没有记录姓名的民间作者的作品，占据诗经的多数部分。
①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。
②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。
③人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。
材料1：作者蒲松龄在写这部《聊斋志异》时，专门在家门口开了一家茶馆。请喝茶的人给他讲故事，讲过后可不付茶钱，听完之后再作修改写到书里面去，不断积累，终成此书。
3、人民群众的作用（人民群众创造历史的表现）
一、人民群众是历史的创造者
判断：人民群众是创造一切精神财富的源泉。
（×）
材料一：辽沈、淮海、平津三大战役，都是伟大的人民战争，没有人民群众的支持，就没有三大战役的胜利。 ——毛泽东
材料二:在所有资产阶级大起义中，如果没有自耕农和城市平民，单靠资产阶级决不会把斗争进行到底。 ——恩格斯
材料三: 中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。 纵观历史，每一次社会的变革， 无论是以前的太平天国运动，还是现在的改革开放，都是由人民群众作为主力军推动的。
提示：人民群众是社会变革的决定力量
情境探究
思考 ：下列材料共同说明了什么道理？
①人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。
②在阶级社会中，生产关系的变革，社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的。
③人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展。
（3）人民群众是社会变革的决定力量
3、人民群众的作用（人民群众创造历史的表现）
一、人民群众是历史的创造者
知识拓展：社会发展的动力问题
1、社会发展的根本动力
——生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动
2、社会发展的直接动力
——在阶级社会是阶级斗争，在社会主义社会是改革
3、社会发展的主体动力
——人民群众是推动社会历史发展的决定力量，是社会变革的决定力量
1、人民群众是一个历史范畴，其内涵是固定不变的。
2、英雄杰出人物不属于人民群众的范畴。
3、一切对社会历史起作用的人们都是人民群众。
4、人们在社会历史发展中所起的作用的性质和大小是一样的。
5、劳动群众是社会历史的唯一主体。
6、杰出英雄人物比人民群众对历史的作用大。
×
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课堂练习
十年前，2014年2月，习近平接受外媒专访时谈到，“中国共产党坚持执政为民，人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。我的执政理念，概括起来说就是：为人民服务，担当起该担当的责任”。
十年后，他在2024年新年贺词中说，人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠。
情境探究
思考 ：结合国家主席新年贺词相关内容谈谈应该如何坚持以人民为中心？
(1)群众观点
相信人民群众自己解放自己，
全心全意为人民服务，
一切向人民群众负责，
虚心向人民群众学习。
基本内容
(2)群众路线
一切为了群众，
一切依靠群众，
从群众中来，
到群众中去。
无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法
我们党的生命线和根本工作路线
无产阶级政党的根本立场和根本观点
党制定路线方针政策的根本出发点
地位
世界观
方法论
[特别提醒]　群众观点与群众路线的关系：
群众观点是党制定群众路线的理论依据和前提基础；
群众路线则是党的群众观点的具体要求与体现。
1、群众观点和群众路线的基本内容及地位
二、群众观点和群众路线
(1)意义(三个重要保证)
①坚持群众观点和群众路线，是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证；
②是取得社会主义革命和建设胜利并成功发展中国特色社会主义的重要保证；
③是推动改革开放不断取得成功的重要保证。
(2)理论依据（唯物史观角度）
人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。
2、坚持群众观点和群众路线的重要性
二、群众观点和群众路线
（1）发展中国特色社会主义，必须坚持以人民为中心，坚持人民主体地位。
（2）必须发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主，
（3）实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。
3、坚持群众观点和群众路线的要求
二、群众观点和群众路线
原理总结：人民群众是历史创造者的原理及方法论
(马克思主义群众观原理及方法论)
【原理】
人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者；人民群众是社会物质财富的创造者，人民群众是社会精神财富的创造者，人民群众是社会变革的决定力量。
【方法论】
坚持群众观点和群众路线，以人民为中心；坚持人民主体地位，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。
答题要素：社会存在与社会意识＋社会基本矛盾运动＋人民群众
①社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映；社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。
②社会意识具有相对独立性，对社会存在具有反作用，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。
③生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。生产关系一定要适合生产力状况的规律。
④经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。
⑤改革是社会主义制度的自我完善和发展，是发展中国特色社会主义的强大动力。改革的根本目的是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。
⑥人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者、是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。要求我们坚持群众观点和群众路线。
小结：运用寻觅社会的真谛（社会历史观）分析题
社会历史的主体
人民群众是历史的创造者
群众观点与群众路线
群众观点
人民群众
人民群众是历史的创造者
含义、范围与地位
物质财富的创造者
基本内容
地位
群众路线
社会变革的决定力量
精神财富的创造者
基本内容
地位
以人民为中心、坚持人民主体地位
【原理】
【方法论】
课堂小结
1.人民是历史主体，是社会存在发展的基础。
2.群众观是马克思主义哲学首要的基本观点。
3.人民是推动发展的唯一动力。
4.人民群众是社会发展的根本动力。
5.群众观点是辩证唯物主义历史观的基本观点，是打开社会历史奥秘的钥匙。
6.人民群众是创造一切精神财富的源泉。
7.人民的需要是一切工作的出发点。
8.人民群众是历史发展和社会进步的领导力量。
9.群众路线是无产阶级政党的根本立场和根本观点。
易错易混辨析
物质生活资料的生产活动
实践观
非唯一，矛盾是根本动力，人民是决定力量
社会两大基本矛盾运动
实践
的生活和实践
利益
是主体，非领导力量
群众观点
课堂练习
1、没有调查就没有发言权。以习近平同志为核心的党中央高度重视调查研究工作，把改进调查研究摆在第一位。习近平总书记奔赴祖国大江南北倾听人民的呼声，把脉问诊求实效，为全党重视调研、深入调研，践行群众路线树立了光辉典范。由此可见（ ）
①党始终坚持人民立场和人民主体地位
②党以大众的利益为根本出发点和落脚点
③群众路线是党的基本思想方法和工作方法
④巩固和扩大群众基础才能巩固党的执政地位
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
B
课堂练习
2、马克思恩格斯强调：“无产阶级的运动是绝大多数人的，为绝大多数人谋利益的独立的运动。”习近平总书记指出：马克思主义因植根人民而根基深厚，因依靠人民而不断发展，因造福人民而生生不息。这些论述蕴含的道理有（ ）
①群众观点是我们党的生命线和根本工作路线
②坚持人民至上，人民性是马克思主义的本质属性
③人民群众的实践创造是马克思主义创新发展的源头
④劳动群众是推动社会历史发展的决定力量
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
课堂练习
3、新一届政府要求各级政府及其工作人员要大兴调查研究之风，为企纾困、为民办实事。涉及群众和企业切身利益的事情，要通过调查研究,认真对待,当好群众的服务员、当好企业的服务员；要经常下基层、访民情、进企业，多听多看多了解。这说明（ ）
①人民群众是社会变革的决定力量
②要坚持一切为了群众、一切依靠群众
③人民群众的需求是我们的行动目标
④人民群众的根本利益是我们的价值标准
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
D
【解析】材料强调的是各级政府要坚持群众路线，不体现社会变革，①不符合题意。维护好实现好最广大人民群众的根本利益是我们的行动目标，③说法不准确。当好群众的服务员、当好企业的服务员;要经常下基层、访民情、进企业，多听多看多了解说明要坚持一切为了群众、一切依靠群众，人民群众的根本利益是我们的价值标准，②④正确。
课堂练习
4、某社区书记因没有通过业主大会擅自做决断而被业主在微信群说成“草包支书”一事报警，引发警方跨市抓人，此案曝光后刷爆媒体。新华社评论称，“权力来源于人民，有权不可任性，‘耍官威’一定会栽跟头。只有切实做到俯下身子、倾听民意，才能真正赢得百姓的口碑、得到人民的认可”。请从下列哲学观点中选出和新华社评论相吻合的一句（ ）
A．坚持从群众中来到群众中去的群众观点
B．坚持一切向人民群众负责的群众路线
C．群众观点是马克思主义唯物史观的基本观点
D．群众路线是无产阶级政党的根本领导方法和工作方法
D
【解析】“从群众中来到群众中去”是群众路线的内容，A错误。“一切向人民群众负责”是群众观点的内容，B错误。实践观点是马克思主义唯物史观的基本观点，C错误。
课堂练习
5、总书记强调，共产党的基本功就是联系群众，群众路线、群众工作是我们党任何时候都不能丢的传家宝。这表明（ ）
①群众路线是我们党的生命线和根本工作路线
②一切向人民群众负责是群众路线的基本内容
③中国共产党坚持把人民立场作为政治立场
④坚持群众路线决定党的工作能够得到认可
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
A
【解析】共产党的基本功就是联系群众，群众路线、群众工作是我们党任何时候都不能丢的传家宝。这表明中国共产党坚持把人民立场作为政治立场，群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，是党在长期革命和建设中制胜的法宝，①③符合题意。一切向人民群众负责是群众观点的基本内容，②错误。群众路线属于意识范畴，不能起决定作用，④错误。
课堂练习
6、（2023 湖北卷）阅读材料，完成下列要求。(12分)
粟(小米)是世界上最古老的栽培农作物之一。约16000年前，黄河流域的先民发现了青狗尾草的天然变异现象，于是选出穗大、不落粒的青狗尾草驯化出小米。随着小米的广泛种植，先民逐渐形成以小米种植兼渔猎采集的生活方式。约公元前4500年，小米经中亚传入印度，又沿地中海北岸及多瑙河流域传到希腊、荷兰等地，从而走向世界。从此，在世界历史上，小米在农业生产、日常烹饪、医药服用等方面占有重要的地位。在漫长的农耕社会里，粟演化成一种文化符号，被赋予一定的文化内涵。《诗经》中有“黄鸟黄鸟，无集于穀，无啄我粟”的咏叹，苏东坡更赋有“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的诗句。小米在梵语、波斯语中分别被称为Cinaka和Shu-shu，与“秦”“粟”谐音。英语称小米为millet，它来自中古法语，中古法语又来自拉丁语milium，所以小米的拉丁学名叫Miilacium，源自印欧语mele，是“压碎”“磨碎”的意思，由于磨成的粉很细小，无法计数，于是有了million(百万)一词。这不仅能够反映外国文化与中华文化之间具有一定联系，也可以佐证小米由我国传播出去的历史事实。
从青狗尾草华丽转身而成的小米，是中华民族贡献给全人类的珍贵礼物。运用“社会历史的主体”的知识对此加以说明。
课堂练习
答：①人民群众是社会历史的主体，人民群众是社会物质财富的创造者和物质生产的承担者，人民群众的物质资料生产活动是社会存在和发展的基础。青狗尾草演化为小米是黄河先民在长期的生产实践中完成的，并逐渐被国人传播到世界各地，对世界历史的发展起到重要作用，为人类农业生产、日常烹饪、医药医疗等事业的发展做出重要贡献。
②人民群众是社会精神财富的创造者。农耕社会里，粟的演化、中国古诗中粟的情怀，一些外国语词的出现和演化，都是在人民群众的生活和实践中发生的，小米由我国传播出去促进当地语言文化的发展，青狗尾草华丽转身而成的小米，是中华民族贡献给全人类的珍贵礼物。
课堂练习
感谢聆听，下节课见！

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