2.2.1 无脊椎动物课件(共40张PPT)2024-2025学年人教版七年级生物上册

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2.2.1 无脊椎动物课件(共40张PPT)2024-2025学年人教版七年级生物上册

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(共40张PPT)
无脊椎动物
第二章 第一节
人教版 生物(初中) (七年级 上)
动物是多种多样的
脊椎动物
像鱼这样,身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物。
无脊椎动物
像鲍(俗称鲍鱼)、枪乌贼(俗称鱿鱼)这样,体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物。
在自然界中,无脊椎动物的种类比脊椎动物的多。
无脊椎动物的主要类群
生活环境
如海洋、河流、森林、草地、荒漠、苔原等。
代表动物
刺胞动物的代表动物——水螅
扁形动物代表动物——涡虫
线虫动物的代表动物——蛔虫
环节动物的代表动物——蚯蚓
节肢动物的代表动物——蝗虫
(一)代表动物——水螅
1.体形特点
体色:浅褐色(几乎透明)形体:圆筒形、口向上
体长:0.5-1CM,辐射对称
一、刺胞动物
一、刺胞动物
触手

内胚层
外胚层
消化腔
卷曲的刺丝
弹出的刺丝
芽体
2.内部结构
刺细胞
细胞核
(一)代表动物——水螅
一、刺胞动物
(二)其他刺胞动物
海葵
珊瑚虫
一、刺胞动物
1
身体呈
辐射对称
体表有
刺细胞
2
有口
无肛门
3
(三)主要特征
一、刺胞动物
(四)连线生活
在海水中游泳的人们常会遭到僧帽水母的攻击,它们的毒性非常强,任何被蜇伤者的身上都会出现恐怖的、类似于“鞭笞”(biān chī)的伤痕,经久不退。
二、扁形动物
(一)代表动物——涡虫
1.生态习性
涡虫生活在淡水溪流中的石块下,营自由生活;
以活的或死的蠕虫、小甲壳类及昆虫的幼虫为食物。
二、扁形动物
(一)代表动物——涡虫
2.外部形态
身体柔软、柳叶形、背腹扁平、两侧对称
体长一般1-1.5CM
背面呈褐色,三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。
消化器官简单,吃进去的食物在肠内消化,消化后的食物仍从口排出,有口无肛门。
二、扁形动物
(二)其他扁形动物
涡虫
绦虫
寄生生活
血吸虫
华枝睾吸虫
自由生活
寄生虫特点:消化器官简单、生殖器官发达
二、扁形动物
(三)主要特征
1
身体呈
两侧对称
背腹扁平
2
有口
无肛门
3
二、扁形动物
(四)比较刺胞动物和扁形动物
种 类 腔肠动物 扁形动物
身体对称性
共同点 生活方式
运动能力
代表动物
涡虫、华枝睾吸虫、日本血吸虫、绦虫
海葵、海蜇、珊瑚虫、水母、水螅
辐射对称
两侧对称
自由生活
自由或寄生生活
较弱
较强
有口无肛门
三、线虫动物
(一)代表动物——蛔虫
代表动物:蛔虫
生活环境
寄生在人的小肠里,靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
生活方式
寄生
三、线虫动物
(二)归纳蛔虫的形态结构和生理功能
项目 特点 适应环境
形态结构
生理功能
身体细长,呈圆柱形,体表有角质层,没有运动器官
消化管结构简单,生殖器官发达
适应小肠内的寄生生活,避免受到消化液的侵蚀,只能蠕动
直接消化小肠内的食糜,生殖能力强
三、线虫动物
(三)其他线虫动物
蛲虫
钩虫
丝虫
线虫
三、线虫动物
(四)主要特征
1
身体细长
呈圆柱形
体表有
角质层
2
有口
有肛门
3
四、环节动物
蚯蚓的身体呈长圆筒形,由许多相似的环形体节构成。
环带
体节
(体节相似)
身体分节
(一)代表动物——蚯蚓
四、环节动物
(一)代表动物——蚯蚓
身体分节对运动有什么意义?
02
身体分节可以使蚯蚓的躯体运动灵活。
03
刚毛在运动中起什么作用?
固定身体,协助运动。
01
蚯蚓是怎样完成运动的?
蚯蚓的体壁有发达的肌肉,肌肉与刚毛配合可以完成。
四、环节动物
(二)其他环节动物
沙蚕
疣足
海产种类一般具有,除海产种类外,其他环节动物一般具有刚毛。
蛭(蚂蟥)
可通过吸盘吸附在鱼、蛙、家畜以及人的皮肤上,吸食血液。
四、环节动物
(二)其他环节动物
四、环节动物
(三)主要特征
身体呈圆筒形,由许多相似的体节组成
01
多靠刚毛或疣足辅助运动。
02
五、节肢动物
(一)代表动物——蝗虫
1.生活环境:
禾本科作物的害虫,全国各地均有分布。
五、节肢动物
(一)代表动物——蝗虫
2.外骨骼:
但外骨骼会限制昆虫的发育和长大。
蝉蜕
昆虫的蜕皮
外骨骼作用:
1、保护
2、防止体内水分的蒸发
所以昆虫需要定期蜕皮。
四、节肢动物
(二)其他节肢动物
七星瓢虫
蝴蝶
蚂蚁

蟋蟀
五、节肢动物
(三)主要特征
身体和附肢都分节
体表有坚韧的外骨骼
无脊椎动物的主要类群
代表动物还有
软体动物的代表动物——河蚌、鲍、枪乌贼、扇贝、蜗牛等。
棘皮动物的代表动物——海星、海蛇尾、海胆、海参等。
蜗牛
海星
无脊椎动物与人类生活的关系
食用
海蜇可加工成营养较高的海产品
供观赏
红珊瑚可以做工艺品
药用
柳珊瑚有降血压的功效
形成岛屿、加固海岸
栖息场所和庇护所
珊瑚虫分泌的石灰质物质,堆积构成。
(一)刺胞动物与人类的关系
(二)环节动物与人类的关系
无脊椎动物与人类生活的关系
1.疏松土壤
2.蚓粪可提高土壤肥力
3.优质蛋白饲料
鱼、虾、蟹的食饵。
1.可以用于外科手术
2.可提取蛭素,生产抗血栓药物。
蚯蚓
沙蚕
水蛭
(三)节肢动物与人类的关系
无脊椎动物与人类生活的关系
虾、蟹等为人类和其他的海洋生物提供了动物蛋白。
蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植物传播花粉。
食用
为植物传粉
蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药,治疗疾病。
果蝇是非常经典的实验材料
药用
科研
(三)节肢动物与人类的关系
无脊椎动物与人类生活的关系
不少无脊椎动物对人类既有有益的一面,也有有害的一面。
例如,蛾的幼虫取食植物,是农业害虫;血吸虫、蛔虫、绦虫等寄生在人或动物体内,引发疾病等。
在防治有害动物、保护和利用有益动物方面,人们都应该秉持科学的态度,让自己的行为符合自然规律。
课堂小结
无脊椎动物
无脊椎动物
①刺胞动物
代表动物——水螅
主要特征
其他种类
连线生活
②扁形动物
代表动物——涡虫
主要特征
其他种类
比较刺胞动物和扁形动物
③线虫动物
代表动物——蛔虫
主要特征
其他种类
课堂小结
无脊椎动物
无脊椎动物
④环节动物
代表动物——蚯蚓
主要特征
其他种类
⑤节肢动物
代表动物——蝗虫
主要特征
其他种类
⑥软体动物、棘皮动物
无脊椎动物与人类生活的关系
课堂测试
1.下列有关刺胞动物的叙述,错误的是(  )
A .刺胞动物都在水中生活
B .海葵、海蜇、珊瑚虫都是刺胞动物
C .刺胞动物一般都是脊椎动物
D .刺胞动物有口无肛门
C
课堂检测
2.小明在实践活动中,观察到清澈溪流的石块下面,有一类形状像柳叶、 身体背腹扁平、有口无肛门的动物。据此推测该动物属于( )
A.刺胞动物 B.扁形动物
C.线虫动物 D.节肢动物
B
课堂检测
3.人若进入含有钉螺的水域,很有可能感染血吸虫病,下列有关叙述中错误的是 ( )
A.血吸虫生殖器管发达
B.血吸虫能够寄生在人和钉螺的体内
C.血吸虫有口无肛门,身体呈辐射对称
D.血吸虫体内没有脊柱
C
课堂测试
4.雨后,常见到地面上有一些蚯蚓,这是因为( )
A.蚯蚓爬出地面饮水
B.蚯蚓喜欢在潮湿的地面上爬行
C.蚯蚓爬出地面呼吸
D.雨后的蚯蚓出来晒太阳
C
课堂测试
5.下列哪项是环节动物的主要特征( )
A.身体呈辐射对称
B.有口无肛门
C.靠刚毛或疣足辅助运动
D.体表有角质层
C
课堂测试
6.请把下列动物与它们的特征分别用线连起来。
A.刺胞动物 ①身体扁平,有口无肛门
B.扁形动物 ②身体分节,运动器官为刚毛或疣足
C.线虫动物 ③身体柔软,大多具有贝壳
D.环节动物 ④身体和附肢都分节,有外骨骼
E.软体动物 ⑤身体表面有刺细胞
F.节肢动物 ⑥身体不分节,体表有角质层

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