资源简介

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（PEP版）三年级上学期
Unit1 Making friends单元整体分析
课时 Unit1 Making friends
语篇内容 B start to read 类型 读写课
语篇分析 What 主题意义&主要内容本课时是一节阅读课，继续围绕子话题“How can we be a good friend ”而展开学习。“Start to read”部分呈现了一些与交朋友相关的图片和文字描述，要求学生通过观察和阅读来理解并完成后面相应的任务。“How 文体结构&语言特点本节课主要以阅读为主，培养学生从文字中获取信息的能力。“Start to read”采用任务驱动的方式呈现，是由一组图片搭配简短文字组成，随后设置两个相关联的小任务，让学生在读懂句子意思的情况下，完成后面的任务。Why 语篇意图&语篇价值通过对本课时的学习，帮助学生巩固和拓展与交朋友主题相关的词汇和句型；培养学生的阅读技巧，如观察图片、理解简单文字等；提高学生的阅读理解能力，让学生学会从文字和图片中获取关键信息；增强学生的语言输出能力，通过完成任务和讲述故事，锻炼口语表达；强化学生对友谊的理解和感受，培养珍惜朋友、友好相处的意识；培养学生观察、分析和解决问题的能力。
教学目标教学重点、难点 1.能在图片的帮助下读懂海报的内容，在语境中理解新词：care,toys,nice，在阅读策略的引导下，完成相应的练习；（学习理解）2.能完成相应的练习，用正确的方式展示友谊；（应用实践）3.能在教师的引导下制作友谊海报并上台展示。（迁移创新）
资源选取及运用 教材、PPT及图片
教学过程：
教学目标 学习活动 效果评价
1.学习理解 在听、说、认、读的活动中，掌握单词say、and、goodbye、toy、friend、good的词形和意义，并能正确发音。理解课文大意，通过图片、上下文以及教师的引导理解本课所学的新句子。（学习理解） 1.Let’s chant2.Let’s guess3.Lead in4.Look and learn5.Read and circle 教师观察学生能否参与互动交流，根据需要调整领读与鼓励。教师根据学生发音情况，并且利用图片让学生理解短语的意思，给与指导与反馈教师根据学生不同的水平，结合教学中出现的问题给与指导与鼓励
设计意图：本阶段学习活动旨在帮学生在语境中理解学习内容，学习核心词汇和核心语言。学生在教师的指导下看图预测对话内容，在跟读模仿中模仿正确的语音语调，内化语言，为语言输出奠定基础。
教学目标 学习活动 效果评价
2.应用实践：在教师的帮助下，朗读并表演文段内容，提升学生合作学习的能力。恰当地运用文段中的语言，培养学生学会正确理解、表达本单元句式，并能在实际生活中熟练运用。（应用实践） 1.Look and match2.Read and repeat3.Deep thinking4.Look and tick 教师观察学生运用核心语言进行交流的情况，根据学生表现给与指导与反馈。教师观察学生能否能够顺利完成连线题目，根据学生表现给与提示和指导。
设计意图：本阶段学习活动引导学生在游戏中巩固知识。特别是重点语句，在游戏中不知不觉完成知识的学习。
教学目标 学习活动 效果评价
3.迁移创新：能在教师的引导下制作友谊海报并上台展示。（迁移创新） 1.Design a poster2.Draw a poster3.Showtime 教师观察学生在小组内运用所学语言交流，教师根据学生对问题的回应与反馈，引导讨论和正确的评价。及时给与帮助和鼓励
设计意图：本阶段的教学活动旨在帮助学生内化语言知识，将所学知识运用到实际中，从学习理解过渡到运用实践，为后面的迁移创新有了真实的感受和体验。
板书设计
阶梯式作业设计：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共41张PPT)
Unit 1 Making friends
Part B start to read
（人教PEP版）三年级
上
Let’s Chant
I say you do
Nice to see you, everybody.
Let’s chant with me!
I say wave your hand,
You say hello. Wave your hand! Hello! I say toys,
you say share.
Toys! Share!
I say point to your ears,
you say listen!
Point to your ears! Listen!
I say point to your mouth,
you say smile.
Point to your mouth! Smile!
I say friends, you say help!
Friends! Help!
Tips: 黑体部分老师唱，红色字体学生唱。
ear
eyes
mouth
hand
arm
Who am I
Hello!
My name is Tom.
Let’s guess
Hi!
I’m Jerry.
Are they good friends
How can they be friends
I smile.
I help.
I listen.
I share.
Hi!
Look and say
eye
mouth
smile
hand
ear
share
listen
help
arm
Make a cake
How can we be a good friend
I say “Hi!” and “Goodbye!”
1.Be polite.
(有礼貌)
2.Be caring.
3.Be willing to share.
4.Be helpful.
I listen with care(关心).
I share my toys.
I help my friends.
I am nice to my friends.
Let’s think
I am a good friend.
I am a good friend.
I am a good friend.
Are you good friends, too
你们也是一个合格
的朋友吗？
If you do a good job, you can water the tree.
批注：How to read this word Let’s divide it!
Look and guess
It’s a poster! 海报！
What is this picture
这张图是什么？
Poster
Look and guess
/p st /
Look and learn
What does a poster look like
海报是什么样子的？
Look and answer
What is this poster about 这个海报主题是什么？
A
B
C
going to school.
playing together.
how to be a good friend.
It’s about…
It’s about…
It’s about…
Read and circle
Circle the words you read in the poster.
arm ear eye hand mouth
help listen say share smile
Read and learn
How to greet new friends 怎样向新朋友问好呢？
I say “Hi” and “Goodbye!”
Nice to meet you.
Nice to meet you too.
My name is...
I am/I’m...
...
友谊萌芽 Friendship begins
这里复习前面初次见面打招呼的用语。引出朋友相处的第一阶段—友谊萌芽。
Do you say “hello” to your friends
你会对朋友说“你好”吗？
Circle the words about friendship 圈出关于友谊的单词
Read and circle
How to be a good friend
你好
再见
用心聆听
分享
帮助
很好的
Reading tips:
图片可以辅助你理解句子大意哦!
Read and learn
I listen with care.
你会用心 “聆听” 你的朋友吗？
Do you listen to your friends with care
Read and learn
I share my toys.
toys
玩具
/t i/
toy
toys
Do you share things with your friends
你会“分享”物品给你的朋友吗？
Read and learn
I help my friends.
Will you help your friends
你会“帮助”你的朋友吗
Read and learn
I am nice to my friends.
Look and match
Let’s do the match.
I listen with care.
I am nice to my friends.
I help my friends.
I say “Hi” and “Goodbye!”
I share my toys.
Read and repeat
Deep thinking
What else makes a good friend
I listen with care.
I say “Hi” and “Goodbye!”
I am nice to my friends.
I help my friends.
I share my toys.
...
I play fair
友谊升华 Friendship deepens
Are you a good friend Look and tick.
Hi ! Hi Goodbye!
Listen, listen, listen with care.
Share, share, share my toys.
Help, help my friends.
Nice, nice, nice to friends.
Body dance
老师带动学生一边说，一边做动作。
Learn and do
How to design a friend poster
Step 1: 设计框架
Learn and do
How to design a friend poster
Step 2: 加上文字
Step 3: 给文字配图
Draw a poster
友
谊
印
记
I listen with care.
I am nice to
my friends.
I help my friends.
I say “Hi”
and “Goodbye!”
I share my toys.
Assessment
Engagement 参与度
Cooperation 合作
Creativity 创意
Voice 声音洪亮
Draw a poster
友
谊
印
记
Hello! I’m… My name is…
Let’s be friends. Nice to meet you.
We share… Thank you.
It’s OK. I help…
Sentences:
Help
Listen
Share
Nice
Say
Smile
Shake
Wave
Word bank:
Draw a poster
友
SHOW TIME
Hi, everyone!
Let me show my poster.
…
Thank you!
友谊萌芽 Friendship begins
友谊升华 Friendship deepens
友谊收获 Friendship blossoms
I say
“Hi”!
I listen
I share
I play
fair
I help
I smile
Homework
基础性作业
背诵和默写“打招呼”和表示“友好”的词汇以及句型。
实践性作业
用所学知识表达你和一位朋友之间的友情。
拓展性作业
设计一个精美海报，表达对朋友的友谊之情，并且送给对方。
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