资源简介

(共17张PPT)
统编2024七上道法同步精品课件
人教版七年级上册
规划初中生活
1.2
统编2024版七上道法精讲课堂课件
课前预习
1.规划的含义
2.做好初中生活规划的重要性
3.怎样做好初中生活规划
4.怎样制订行动方案
5.如何实现规划
预习教材P6-P8，依据自己的理解将下列问题在教材上勾画出来。
导入新课
2024年3月28日,“美丽中国 规划先行——全国国土空间规划改革成就展”在福州规划馆正式开展。本次展览以多样化的形式将规划知识通过生动案例进行呈现,让观众贴近与自身息息相关的城市规划,全面了解规划的前沿讯息。通过规划知识可视化,让观众沉浸式走进城市发展的过去、现在和将来,对生活的城市更加了解。
建设美丽中国,需要规划先行。那么,我们的初中生活需要规划吗 如何规划 让我们带着这些问题,一起走进今天的学习主题——《规划初中生活》。
活动1:做自己人生的船长
“启航,有些人能清楚听见自己心灵的声音,并按这个声音生活。这样的人,不是疯了,就是成了传说。”这是某部电影中的台词,用来形容上海海事大学商船学院副教授白响恩,或许再合适不过。
议题：结合材料,运用所学知识,分析说明我们进行初中生活规划的必要性。
（要求：同学们首先进行短暂的自主探究,然后小组内相互交流并探究讨论,达成共识后参与班级交流分享。此环节教师可以呈现相关的图片资料等,以巩固学生的认同共识。）
“名句赏析”
凡事预则立,不预则废
出处:《礼记·中庸》。
释义:无论做任何事,事先有准备就可能成功,否则就会失败。在孔子看来,做任何事情,预先有规划才能做到有的放矢,稳扎稳打,最终取得成功,反之则会一事无成。
寓意:强调了规划的重要性。生活需要规划,做任何事情都需要事先做好规划。
生活需要规划,没有规划容易让我们陷入盲目和无序,合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
课堂笔记
规划的含义、重要性
(1）含义：规划就是对未来的事情作出事先的设计与安排。
(2)重要性：生活需要规划,没有规划容易让我们陷入盲目和无序,合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
小时候,对于大海和轮船,白响恩就有着太多的好奇和向往。得知上海海事大学招收女生了,正读高一的白响恩欢呼雀跃,从那一刻起,她的人生规划变得更加清晰。白响恩如愿考入上海海事大学,当同学们忙于交新朋友的时候,她的心思全部放在了专业类课程的学习上,为了心中的“船长”规划,她制订了明确具体的行动路线图,并有了自己的“船长”时间表。白响恩说:“人生规划不能仅仅停留在规划上,它还需要实实在在的汗水和智慧。”
（要求:同学们首先进行短暂的自主探究,然后小组内相互交流并探究讨论,达成共识后参与班级交流分享。教师进行引导并总结。）
活动2:“船长”时间表
结合材料,运用所学知识,谈谈白响恩的“船长”规划为我们做好初中生活规划带来了什么启示。
确定个人发展目标、执行行动方案
“规划”面面观
规划
性格
人生方向
认识自我
发现机遇
……
课堂笔记
怎样做好初中生活规划
(1)做好初中生活规划,应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下,结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件,设定合理的发展目标。
(2)做好初中生活规划,还应当制行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解,明确实施细节,列出时间表,使行动方案切实可行。
活动3:持之以恒,实现规划
问题：任何规划都不是随随便便就能实现的,上述图片启示我们应如何实现初中生活规划
课堂笔记
怎样实现初中生活规划
有了规划,我们更应当持之以恒,向着既定目标前进,将“努力”落实在每一天的具体行动中。
方法与技巧
分清主次,合理规划和管理时间
劳逸结合,学会科学用脑
“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点
“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进
珍视团队合作
本课小结
规划初中生活
规划的含义
重要性
怎样做
生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序
合理的规划可以帮助我们更好地度过初中生活
确定个人发展目标
对未来的事情作出事先的设计与安排
制定行动方案
持之以恒，将努力落实在行动中
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台
1.2规划初中生活
【统编2024版七上道法精讲课堂（课件教案配套版）】
备·教材精析
◆备教材内容
1.规划的含义
对未来的事情作出事先的设计与安排。
2.做好初中生活规划的重要性
生活需要规划,没有规划容易让我们陷入盲目和无序,合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
3.怎样做好初中生活规划
(1)先确定个人发展目标。
(2)制订行动方案。
4.如何设定个人合理的发展目标
(1)可以在老师和家长的帮助下设定。
(2)结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件设定。
5.怎样制订行动方案
可以根据实际情况对发展目标进行分解,明确实施细节,列出时间表,使行动方案切实可行。
6.如何实现规划
应当持之以恒,向着既定目标前进,将“努力”落实在每一天的具体行动中。
7.有哪些“努力”的方法
(1)分清主次,合理规划和管理时间。
(2)劳逸结合,学会科学用脑。
(3)每天进步一点点。
(4)学思并进。
(5)珍视团队合作。
◆备知识结构
形式一
形式二
◆备教材拓展
1.为者常成,行者常至。(教材P8)
出处:《晏子春秋·内篇·杂下》。
释义:努力去做的人常常可以成功,坚持前行的人常常可以到达想要去的地方。
链接:2023年春节团拜会上,习近平总书记引用此古语,发出新春号召:历史不会辜负实干者。我们靠实干创造了辉煌的过去,还要靠实干开创更加美好的未来。
启示:要努力实现初中生活规划,持之以恒,向着既定目标前进,将“努力”落实在每一天的具体行动中。
2.不积跬步,无以至千里。(教材P8)
出处:《荀子·劝学》。
释义:不积累一步半步的行程,就无法到达千里之远。
3.学而不思则罔,思而不学则殆。(教材P8)
出处:《论语·为政》。
释义:只是学习却不思考就会迷惑而无所得,只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。
◆备教材活动
活动一:生活观察——畅想初中生活(教材P6)
【活动设计】
形式一:学生认真阅读材料,完成材料后的问题。
形式二:自主阅读材料,在学习小组内分享自己的经历及看法。
【活动问题】
如何让初中生活丰富多彩、更有意义和价值 说说你的打算。
【活动例答】
首先,我要在老师和家长的帮助下,结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件,设定合理的发展目标;其次,我还要制订行动方案,明确实施细节,列出时间表,使行动方案切实可行;最后,我要把行动方案落实到位,向着既定目标前进,将“努力”落实在每一天的具体行动中。
活动二:探究与分享——如何实现学期目标(教材P7)
【活动设计】
形式一:各抒己见——分享自己实现目标的好方法。
形式二:自主阅读材料,分组交流、讨论材料后面的问题。
【活动问题】
结合自己的成长经历,分享实现学期目标的好做法。
【活动例答】
根据实际情况对发展目标进行分解,形成明确具体的周计划、月计划等;向学习成绩稍优于自己的同学发出挑战,激发自己的学习动力;请好朋友对自己进行日常监督,不断提升自己的综合素养;等等。
活动三:相关链接——制订行动方案(教材P7~8)
【活动设计】
形式一:自主阅读材料,明确活动意义,尝试制订初中生活规划的行动方案。
形式二:小组合作,制订行动方案。
活动四:启思导行——设计初中生活规划书(教材P8)
【活动设计】
形式一:自己查找资料,独立完成“我的初中生活规划书”。
形式二:小组合作,完成材料后的问题,并派代表在班级展示分享。
【活动问题】
从品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践等方面描绘自己初中阶段的成长愿景,设计并完成初中生活规划书。
【活动例答】
初中三年个人成长规划书 品德方面:增强爱国情感和责任意识,提高道德修养,孝敬父母,尊重老师,团结同学。 学习方面:树立正确的学习观念,养成良好的学习习惯,培养浓厚的学习兴趣,努力学习科学文化知识。 体育方面:养成健康的生活方式,自觉加强体育锻炼,增强体质。 审美方面:树立正确的审美观和艺术观,培养高雅的生活情趣,学会发现美,着装得体。 劳动方面:树立正确的劳动观,热爱劳动,做力所能及的家务,积极参加学校值日等。 ××× 2024年9月
备·作业设计　(见《作业本》或《学练考》课时作业)
第2框　规划初中生活
【教学重点】
怎样做好初中生活规划。
　　【教学难点】
为什么生活需要规划。
　　【教学环节】
一、新课导入
热点导入:美丽中国 规划先行
2024年3月28日,“美丽中国 规划先行——全国国土空间规划改革成就展”在福州规划馆正式开展。本次展览以多样化的形式将规划知识通过生动案例进行呈现,让观众贴近与自身息息相关的城市规划,全面了解规划的前沿讯息。通过规划知识可视化,让观众沉浸式走进城市发展的过去、现在和将来,对生活的城市更加了解。
建设美丽中国,需要规划先行。那么,我们的初中生活需要规划吗 如何规划 让我们带着这些问题,一起走进今天的学习主题——《规划初中生活》。
二、探究新知
教师:同学们,本节课我们就以“乘风破浪的‘白船长’”为背景,探究做好初中生活规划的必要性及其要求这一主议题。请同学们积极参加活动,踊跃思考并回答问题。
活动1:做自己人生的船长
【多媒体呈现】
“启航,有些人能清楚听见自己心灵的声音,并按这个声音生活。这样的人,不是疯了,就是成了传说。”这是某部电影中的台词,用来形容上海海事大学商船学院副教授白响恩,或许再合适不过。从校船第一位女驾驶员,到中国第一位穿越北冰洋的女航海驾驶员,白响恩一直在破冰前行。她说,每个人的生活都需要规划,我们要做自己人生的船长。
子议题一:结合材料,运用所学知识,分析说明我们进行初中生活规划的必要性。
要求:同学们首先进行短暂的自主探究,然后小组内相互交流并探究讨论,达成共识后参与班级交流分享。此环节教师可以呈现相关的图片资料等,以巩固学生的认同共识。
　　【多媒体呈现】“规划”面面观
教师(小结):规划就是对未来的事情作出事先的设计与安排。规划存在于社会生活的方方面面,我们的初中生活也需要规划。
【多媒体呈现】
材料一　“名人故事”——徐特立学法语
徐特立学法语时,已年近半百,有人说他学不成。他说:“让我试试吧。”他知道自己记性差,工作又忙,所以开始为自己制订学习规划,每天记一两个单词。这个规划起步不大,容易实现,看起来慢了一些,但能够培养信心。几个月下来,徐特立不但如期完成了规划任务,而且培养了兴趣,又慢慢掌握了学习法语的“窍门”。后来,他终于熟练地掌握了法语。
材料二　“名句赏析”——凡事预则立,不预则废
凡事预则立,不预则废 出处:《礼记·中庸》。 释义:无论做任何事,事先有准备就可能成功,否则就会失败。在孔子看来,做任何事情,预先有规划才能做到有的放矢,稳扎稳打,最终取得成功,反之则会一事无成。 寓意:强调了规划的重要性。生活需要规划,做任何事情都需要事先做好规划。
问题:徐特立学法语,为什么要为自己制订学习规划 这对我们整个初中生活有什么启示
要求:同学们首先进行短暂的自主探究,然后小组内相互交流并探究讨论,达成共识后参与班级交流分享,教师引导并总结。
【多媒体呈现课堂笔记】为什么要做好初中生活规划
生活需要规划,没有规划容易让我们陷入盲目和无序,合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
活动2:“船长”时间表
【多媒体呈现】
小时候,对于大海和轮船,白响恩就有着太多的好奇和向往。得知上海海事大学招收女生了,正读高一的白响恩欢呼雀跃,从那一刻起,她的人生规划变得更加清晰。白响恩如愿考入上海海事大学,当同学们忙于交新朋友的时候,她的心思全部放在了专业类课程的学习上,为了心中的“船长”规划,她制订了明确具体的行动路线图,并有了自己的“船长”时间表。白响恩说:“人生规划不能仅仅停留在规划上,它还需要实实在在的汗水和智慧。”
子议题二:结合材料,运用所学知识,谈谈白响恩的“船长”规划为我们做好初中生活规划带来了什么启示。
要求:同学们首先进行短暂的自主探究,然后小组内相互交流并探究讨论,达成共识后参与班级交流分享。此环节教师可以呈现相关的图片资料等,以巩固学生的认同共识。
　　【多媒体呈现】
材料一　进入初中,我们开启了新的人生旅程。围绕学校给每个七年级新生留下的“制订初中生活规划”的作业,学校在校园网开设了以“如何规划初中生活”为主题的学生留言板活动,让我们跟随同学们的留言,一起探寻成长的智慧。
小雪 规划初中生活,首先应当完全从个人的兴趣出发,确定个人发展目标。
小鑫 做好初中生活规划,还应当制订行动方案。方案应该根据实际情况对发展目标进行分解,明确实施细节,列出时间表。
……
材料二　
材料三　
问题:(1)结合教材知识,分析小雪的观点和彭士禄院士的选择对你确立个人发展目标有何启示。
(2)低效和高效的时间安排,对我们制订初中生活规划的行动方案有什么警示意义
要求:同学们首先进行短暂的自主探究,然后小组内相互交流并探究讨论,达成共识后参与班级交流分享,教师引导并总结。
【多媒体呈现课堂笔记】怎样做好初中生活规划
(1)做好初中生活规划,应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下,结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件,设定合理的发展目标。 (2)做好初中生活规划,还应当制订行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解,明确实施细节,列出时间表,使行动方案切实可行。
　　活动3:持之以恒　实现规划
【多媒体呈现】
问题:任何规划都不是随随便便就能实现的,上述图片启示我们应如何实现初中生活规划
要求:同学们首先进行短暂的自主探究,然后小组内相互交流并探究讨论,达成共识后参与班级交流分享,教师引导并总结。
【多媒体呈现课堂笔记】怎样实现初中生活规划
有了规划,我们更应当持之以恒,向着既定目标前进,将“努力”落实在每一天的具体行动中。
活动4:学以致用　情感升华
【多媒体呈现】
某校七年级(1)班同学开展主题班会,交流自己初中三年的规划,畅想未来的广阔人生。为此,班长搜集到了如下资料:
资料一 有一个小男孩原本喜欢文学,却因目睹中国桥梁设计建造技术落后的现状,立志要为中国造最好的桥梁,他就是“中国桥梁之父”——茅以升。
资料二 马宏达,一名普通的“00后”农村小伙,立志“技能成才、技能报国”。他用自己的坚持与努力,在世界技能大赛特别赛抹灰与隔墙系统项目比赛中获得金牌,实现了我国在该项目上金牌“零”的突破,生动诠释了“技能成就精彩人生”这一话语。
问题:(1)资料一中“中国桥梁之父”茅以升的故事为你做好初中生活规划带来了什么启示
(2)有同学认为:“社会发展飞速,未来的生活无须规划,跟着社会潮流走即可。”请你对该同学的观点进行评析。
(3)解读马宏达成功的密码,汲取他“成就精彩人生”的精神力量,完成你自己的初中生活规划书。
初中生活规划书
长远目标:
行动方案:
鼓舞自己奋进前行的座右铭:
　三、合作总结,梳理知识
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
1.2规划初中生活
【统编2024版七上道法精讲课堂（课件教案配套版）】
备·教材精析
◆备教材内容
1.规划的含义
对未来的事情作出事先的设计与安排。
2.做好初中生活规划的重要性
生活需要规划,没有规划容易让我们陷入盲目和无序,合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
3.怎样做好初中生活规划
(1)先确定个人发展目标。
(2)制订行动方案。
4.如何设定个人合理的发展目标
(1)可以在老师和家长的帮助下设定。
(2)结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件设定。
5.怎样制订行动方案
可以根据实际情况对发展目标进行分解,明确实施细节,列出时间表,使行动方案切实可行。
6.如何实现规划
应当持之以恒,向着既定目标前进,将“努力”落实在每一天的具体行动中。
7.有哪些“努力”的方法
(1)分清主次,合理规划和管理时间。
(2)劳逸结合,学会科学用脑。
(3)每天进步一点点。
(4)学思并进。
(5)珍视团队合作。
◆备知识结构
形式一
形式二
◆备教材拓展
1.为者常成,行者常至。(教材P8)
出处:《晏子春秋·内篇·杂下》。
释义:努力去做的人常常可以成功,坚持前行的人常常可以到达想要去的地方。
链接:2023年春节团拜会上,习近平总书记引用此古语,发出新春号召:历史不会辜负实干者。我们靠实干创造了辉煌的过去,还要靠实干开创更加美好的未来。
启示:要努力实现初中生活规划,持之以恒,向着既定目标前进,将“努力”落实在每一天的具体行动中。
2.不积跬步,无以至千里。(教材P8)
出处:《荀子·劝学》。
释义:不积累一步半步的行程,就无法到达千里之远。
3.学而不思则罔,思而不学则殆。(教材P8)
出处:《论语·为政》。
释义:只是学习却不思考就会迷惑而无所得,只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。
◆备教材活动
活动一:生活观察——畅想初中生活(教材P6)
【活动设计】
形式一:学生认真阅读材料,完成材料后的问题。
形式二:自主阅读材料,在学习小组内分享自己的经历及看法。
【活动问题】
如何让初中生活丰富多彩、更有意义和价值 说说你的打算。
【活动例答】
首先,我要在老师和家长的帮助下,结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件,设定合理的发展目标;其次,我还要制订行动方案,明确实施细节,列出时间表,使行动方案切实可行;最后,我要把行动方案落实到位,向着既定目标前进,将“努力”落实在每一天的具体行动中。
活动二:探究与分享——如何实现学期目标(教材P7)
【活动设计】
形式一:各抒己见——分享自己实现目标的好方法。
形式二:自主阅读材料,分组交流、讨论材料后面的问题。
【活动问题】
结合自己的成长经历,分享实现学期目标的好做法。
【活动例答】
根据实际情况对发展目标进行分解,形成明确具体的周计划、月计划等;向学习成绩稍优于自己的同学发出挑战,激发自己的学习动力;请好朋友对自己进行日常监督,不断提升自己的综合素养;等等。
活动三:相关链接——制订行动方案(教材P7~8)
【活动设计】
形式一:自主阅读材料,明确活动意义,尝试制订初中生活规划的行动方案。
形式二:小组合作,制订行动方案。
活动四:启思导行——设计初中生活规划书(教材P8)
【活动设计】
形式一:自己查找资料,独立完成“我的初中生活规划书”。
形式二:小组合作,完成材料后的问题,并派代表在班级展示分享。
【活动问题】
从品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践等方面描绘自己初中阶段的成长愿景,设计并完成初中生活规划书。
【活动例答】
初中三年个人成长规划书 品德方面:增强爱国情感和责任意识,提高道德修养,孝敬父母,尊重老师,团结同学。 学习方面:树立正确的学习观念,养成良好的学习习惯,培养浓厚的学习兴趣,努力学习科学文化知识。 体育方面:养成健康的生活方式,自觉加强体育锻炼,增强体质。 审美方面:树立正确的审美观和艺术观,培养高雅的生活情趣,学会发现美,着装得体。 劳动方面:树立正确的劳动观,热爱劳动,做力所能及的家务,积极参加学校值日等。 ××× 2024年9月
备·作业设计　(见《作业本》或《学练考》课时作业)
第2框　规划初中生活
【教学重点】
怎样做好初中生活规划。
　　【教学难点】
为什么生活需要规划。
　　【教学环节】
一、新课导入
热点导入:美丽中国 规划先行
2024年3月28日,“美丽中国 规划先行——全国国土空间规划改革成就展”在福州规划馆正式开展。本次展览以多样化的形式将规划知识通过生动案例进行呈现,让观众贴近与自身息息相关的城市规划,全面了解规划的前沿讯息。通过规划知识可视化,让观众沉浸式走进城市发展的过去、现在和将来,对生活的城市更加了解。
建设美丽中国,需要规划先行。那么,我们的初中生活需要规划吗 如何规划 让我们带着这些问题,一起走进今天的学习主题——《规划初中生活》。
二、探究新知
教师:同学们,本节课我们就以“乘风破浪的‘白船长’”为背景,探究做好初中生活规划的必要性及其要求这一主议题。请同学们积极参加活动,踊跃思考并回答问题。
活动1:做自己人生的船长
【多媒体呈现】
“启航,有些人能清楚听见自己心灵的声音,并按这个声音生活。这样的人,不是疯了,就是成了传说。”这是某部电影中的台词,用来形容上海海事大学商船学院副教授白响恩,或许再合适不过。从校船第一位女驾驶员,到中国第一位穿越北冰洋的女航海驾驶员,白响恩一直在破冰前行。她说,每个人的生活都需要规划,我们要做自己人生的船长。
子议题一:结合材料,运用所学知识,分析说明我们进行初中生活规划的必要性。
要求:同学们首先进行短暂的自主探究,然后小组内相互交流并探究讨论,达成共识后参与班级交流分享。此环节教师可以呈现相关的图片资料等,以巩固学生的认同共识。
　　【多媒体呈现】“规划”面面观
教师(小结):规划就是对未来的事情作出事先的设计与安排。规划存在于社会生活的方方面面,我们的初中生活也需要规划。
【多媒体呈现】
材料一　“名人故事”——徐特立学法语
徐特立学法语时,已年近半百,有人说他学不成。他说:“让我试试吧。”他知道自己记性差,工作又忙,所以开始为自己制订学习规划,每天记一两个单词。这个规划起步不大,容易实现,看起来慢了一些,但能够培养信心。几个月下来,徐特立不但如期完成了规划任务,而且培养了兴趣,又慢慢掌握了学习法语的“窍门”。后来,他终于熟练地掌握了法语。
材料二　“名句赏析”——凡事预则立,不预则废
凡事预则立,不预则废 出处:《礼记·中庸》。 释义:无论做任何事,事先有准备就可能成功,否则就会失败。在孔子看来,做任何事情,预先有规划才能做到有的放矢,稳扎稳打,最终取得成功,反之则会一事无成。 寓意:强调了规划的重要性。生活需要规划,做任何事情都需要事先做好规划。
问题:徐特立学法语,为什么要为自己制订学习规划 这对我们整个初中生活有什么启示
要求:同学们首先进行短暂的自主探究,然后小组内相互交流并探究讨论,达成共识后参与班级交流分享,教师引导并总结。
【多媒体呈现课堂笔记】为什么要做好初中生活规划
生活需要规划,没有规划容易让我们陷入盲目和无序,合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
活动2:“船长”时间表
【多媒体呈现】
小时候,对于大海和轮船,白响恩就有着太多的好奇和向往。得知上海海事大学招收女生了,正读高一的白响恩欢呼雀跃,从那一刻起,她的人生规划变得更加清晰。白响恩如愿考入上海海事大学,当同学们忙于交新朋友的时候,她的心思全部放在了专业类课程的学习上,为了心中的“船长”规划,她制订了明确具体的行动路线图,并有了自己的“船长”时间表。白响恩说:“人生规划不能仅仅停留在规划上,它还需要实实在在的汗水和智慧。”
子议题二:结合材料,运用所学知识,谈谈白响恩的“船长”规划为我们做好初中生活规划带来了什么启示。
要求:同学们首先进行短暂的自主探究,然后小组内相互交流并探究讨论,达成共识后参与班级交流分享。此环节教师可以呈现相关的图片资料等,以巩固学生的认同共识。
　　【多媒体呈现】
材料一　进入初中,我们开启了新的人生旅程。围绕学校给每个七年级新生留下的“制订初中生活规划”的作业,学校在校园网开设了以“如何规划初中生活”为主题的学生留言板活动,让我们跟随同学们的留言,一起探寻成长的智慧。
小雪 规划初中生活,首先应当完全从个人的兴趣出发,确定个人发展目标。
小鑫 做好初中生活规划,还应当制订行动方案。方案应该根据实际情况对发展目标进行分解,明确实施细节,列出时间表。
……
材料二　
材料三　
问题:(1)结合教材知识,分析小雪的观点和彭士禄院士的选择对你确立个人发展目标有何启示。
(2)低效和高效的时间安排,对我们制订初中生活规划的行动方案有什么警示意义
要求:同学们首先进行短暂的自主探究,然后小组内相互交流并探究讨论,达成共识后参与班级交流分享,教师引导并总结。
【多媒体呈现课堂笔记】怎样做好初中生活规划
(1)做好初中生活规划,应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下,结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件,设定合理的发展目标。 (2)做好初中生活规划,还应当制订行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解,明确实施细节,列出时间表,使行动方案切实可行。
　　活动3:持之以恒　实现规划
【多媒体呈现】
问题:任何规划都不是随随便便就能实现的,上述图片启示我们应如何实现初中生活规划
要求:同学们首先进行短暂的自主探究,然后小组内相互交流并探究讨论,达成共识后参与班级交流分享,教师引导并总结。
【多媒体呈现课堂笔记】怎样实现初中生活规划
有了规划,我们更应当持之以恒,向着既定目标前进,将“努力”落实在每一天的具体行动中。
活动4:学以致用　情感升华
【多媒体呈现】
某校七年级(1)班同学开展主题班会,交流自己初中三年的规划,畅想未来的广阔人生。为此,班长搜集到了如下资料:
资料一 有一个小男孩原本喜欢文学,却因目睹中国桥梁设计建造技术落后的现状,立志要为中国造最好的桥梁,他就是“中国桥梁之父”——茅以升。
资料二 马宏达,一名普通的“00后”农村小伙,立志“技能成才、技能报国”。他用自己的坚持与努力,在世界技能大赛特别赛抹灰与隔墙系统项目比赛中获得金牌,实现了我国在该项目上金牌“零”的突破,生动诠释了“技能成就精彩人生”这一话语。
问题:(1)资料一中“中国桥梁之父”茅以升的故事为你做好初中生活规划带来了什么启示
(2)有同学认为:“社会发展飞速,未来的生活无须规划,跟着社会潮流走即可。”请你对该同学的观点进行评析。
(3)解读马宏达成功的密码,汲取他“成就精彩人生”的精神力量,完成你自己的初中生活规划书。
初中生活规划书
长远目标:
行动方案:
鼓舞自己奋进前行的座右铭:
　三、合作总结,梳理知识
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑