资源简介

九年级上册《创新改变生活》教案
一、教学目标：
1. 理解创新的概念，认识创新在社会发展及个人生活中的重要作用。
2. 通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生分析问题、解决问题的能力，激发创 新思维。
3. 树立尊重创新、勇于探索的价值观，增强社会责任感，积极参与创新实践。 二 、教学重点难点
教学重点：创新对社会和生活的积极影响。
教学难点：如何培养学生的创新意识和创新能力。
三、教学过程 【新课导入】
思考：智慧家庭”的出现说明了什么道理
【自主学习】请同学们阅读教材内容，思考以下问题，并将答案在课本上用铅笔划出。 1.怎样正确认识创新
2.创新对于个人和社会的意义
3.为什么要坚持创新驱动发展战略 4.改革和创新的关系
【展示图片】利用废旧轮胎养花、用饮料瓶制作手工艺品
教师：生活处处有创新
【设置疑问】除了废旧物品再利用，生活中还有哪些创新呢 当我们成功的进行了一 项小创造的时候，我们的心情如何
学生：....
教师：我们常常会为一个别出心裁的点子而激动，为一个突发奇想的灵感而兴奋，为 一个独具匠心的构思而得意…
创新是一种生活方式，创新不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进 和完善。创新不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面。创新不只是灵光乍现的 顿悟，更需要年复一年的积累。创新是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。
【展示图片】
思考：创新对我们有着什么样的重要意义呢
学生：创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满 活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越 自我。
教师进一步提问：有人说创新知识满足个人兴趣，与大众幸福和社会发展无关，对此
你怎么看 学生：...
教师：生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。 【探究活动】小组合作，探究创新对生活的意义
同学们可以谈一谈移动支付和无人超市给我们的生活带来了哪些改变 学生：.... (自由讨论5分钟)
教师继续提问：除了移动支付、无人超市，还有哪些科技发展给我们的生活带来了改 变
教师总结：创新对个人和社会带来的积极意义
①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。
②生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。
③创新让生活更美好。
【观看视频】播放《创新驱动发展战略》视频 思考：国家为什么坚持创新驱动发展战略
教师：①创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
②时代发展呼唤创新，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。
③创新驱动是国家命运所系。创新成为推动发展的第一动力。
④创新是改革开放的生命。改革创新推动中国走向富强。
⑤创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜 明的民族禀赋。
【设置疑问】改革与创新的关系是什么 学生：....
教师：①创新是改革开放的生命，改革在不断创新中提升发展品质。创新通过改革渗 透到社会生活的方方面面。。
②国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好 地分享改革发展成果。
重点记忆：
(
国家
生活方式
惊喜
处处
生活
美好
各个领域
创新
激
活
改革
提
升
)
四、课堂总结
1、创新与生活的关系
2、创新对个人的意义
3、创新对社会的意义 (创新的领域及作用)
4、★创新的重要性 (为什么要坚持创新发展 )
5、改革与创新的关系
五、课堂练习
1.生活处处有创新。下列关于创新的说法正确的是()
①创新能够改变我们对生活的惯常看法
②创新渗透在生活的方方面面
③创新仅局限于科技领域
④对已有成果的改进不是创新
A.①2 B.②③ C.③④ D.②④
2.太原钢铁公司历时5年攻关，成功研制出圆珠笔笔头用不锈钢新型材料，结束了我 国对其长期依赖进口、受制于人的尴尬局面。这表明()
A.创新改变我们的思维方式
B.创新激发我们的潜能
C.创新增强中华民族的竞争力，创新驱动是国家命运所系
D.创新推动人类社会向前发展
3.创新是一种生活方式，表现在()
①它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善
②它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面
③它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累
④它纯属个人的创意行为
A.(①② B.②③ C.①②③
D.①②③④

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