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小学科学四年级上册期末检测B卷
学校_____________班级_____________姓名_____________得分_____________
一、填空题（1×17=17分）
1.古时候，人们常用耳朵贴地的方法来判断有无追兵，这是因为___________能传播声音。雷雨天气时，我们看到闪电后会听到雷声，这雷声主要是通过___________传播的。
2.声音的强弱跟物体振动的___________有关，声音的高低跟物体振动的 有关。
3.呼吸就是我们的身体从外界吸入___________，呼出___________的过程，它是生命存在的基本特征。
4.能调节身体机能的营养物质是___________和___________。
5.___________为我们提供了一个营养配比的参考标准。
6.___________可以将食物转变成我们可以吸收的营养和能量。
7.食物中的各种营养成分中要加热后才容易被人体消化和吸收的是___________和___________。
8.足球运动员通过控制脚上的力量来改变足球的___________。
9.驱使气球小车前行的动力来自于充气后的气球所产生的___________。
10.设计制作小车的流程是“明确问题、制订方案、实施方案和___________。
11.运动后，每分钟的___________和___________的次数会同时增加。
二、判断题（1×12=12分）
1.“土电话”实验证明声音可以通过线绳传播。（ ）
2.物体振动时，不会引起周围物质的振动。（ ）
3.我们可以通过把手指放在鼻孔前感受气流的进出来统计呼吸的次数。（ ）
4.有人说，肺是我们身体中气体交换的“中转站”。（ ）
5.我们可以通过体育锻炼来提升自己的肺活量。（ ）
6.阅读食品包装袋上的“营养成分表”也是获取食物营养信息的一种方法。（ ）
7.即使营养获取不均衡，也不会影响到我们身体的健康。（ ）
8.有人说， 口腔只是磨碎了食物， 没有消化， 所以口腔不是人体的消化器官。（ ）
9.直升机主要是靠它的发动机产生的反冲力飞行的。（ ）
10.在实验中， 要标明小车运动的起点和终点来比较小车行驶的距离。（ ）
11.为了测试弹力和小车行驶距离的关系，我们可以通过橡筋在车轴上缠绕不同的圈数来进行实验。（ ）
12.工程师通过失败的模型可以发现问题，进行反思和改进，找到更好的解决方案。（ ）
三、选择题（2×15=30分）
1.一般来说，声音在（ ）传播效果最好。
A.气体 B.液体 C.固体
2.在制作我的小乐器活动中，最能体现小朋友创意的环节是（ ）。
A.设计 B.制作 C.展示
3.早餐，小科同学吃了一笼小笼包，从食物的分类上它属于（ ）。
A.肉类 B.菜类 C.主食类
4.把食物放在火上烧， 如果闻到一股烧焦的头发味道， 那说明食物中含有大量的（ ）。
A.淀粉 B.脂肪 C.蛋白质
5.在食物中，用量小的食物一般都在“平衡膳食宝塔”的（ ）部位。
A.塔底 B.塔中 C.塔尖
6.胃的功能不包括（ ）。
A.把食物揉烂
B.初步消化食物中的蛋白质
C.消化食物中的糖类和脂肪
7.用来切割食物的牙齿叫（ ）。
A.门牙 B.臼牙 C.犬牙
8.我们反复揉挤“塑料袋中的水、食物和青菜”的实验模拟的是（ ）。
A.口腔在消化食物 B.食物从食道通过 C.胃在消化食物
9.在食物上滴（ ）可以检验食物中是否含有淀粉。
A.黄酒 B.红酒 C.碘酒
10.下列（ ）选项不是食物要在口腔中充分咀嚼的主要科学原因。
A.减少食物对消化系统的损伤
B.食物中的营养吸收更充分
C.为了慢慢地品尝食物的味道
11.科幻影片《流浪地球》中，地球可以前行，是因为科学家在亚洲与美洲建造了一万座行星发动机，它的喷口可以喷射蓝色强光柱。请问地球前进的动力属于（ ）。
A.反冲力 B.重力 C.热力
12.古人搬运巨石建造雄伟的建筑时，会在巨石下垫上滚木，主要是为了（ ）。
A.搬运方便 B.减小摩擦力 C.增加摩擦力
13.自行车上（ ）部位的设计是为了减小摩擦力。
A.轮胎的花纹 B.橡胶刹车皮 C.滚珠轴承
14.设计和制作小车中，关于“设计什么、用途什么、要求什么”属于（ ）的内容。
A.明确问题 B.制订方案 C.实施方案
15.小阔同学制作的气球小车比其他同学的气球小车跑得近，他认为可能和“吹气的时间太短”有关。请问这属于科学实践中的（ ）。
A.提问 B.推测 C.验证
四、连线题（12＋5=17分）
1.把耳朵的结构、耳朵的各个部分及它们的功能用线连接起来（11分）
耳廓 声音通道
外耳 耳道 听觉信号传递到大脑
中耳 鼓膜 把振动转化为听觉信号
内耳 听小骨 收集声波
耳蜗 放大振动并传达到内耳
听觉神经 把声波转化为振动
2.将各种车辆和它所使用的动力用线连接起来（5分）
小推车 电力
马车 人力
电车 马力
蒸汽火车 太阳能
太阳能汽车 蒸汽力
五、科学实践题（12＋12=24分）
1.在一次性塑料杯口蒙上气球皮，并用橡皮筋扎紧，然后在上面放少量细沙或碎纸屑， 如果音叉在气球皮上方制造强弱不同和远近不同的声音，则可以观察到细沙或碎纸
屑的跳动。(2+6+4=12分）
(1)在这个实验中，气球皮模拟的是耳朵的（ ）部位。
A.耳廓 B.鼓膜 C.耳道
(2)连一连
声音弱
声音强 气球皮振动幅度大 细沙或碎纸屑跳得低
声音远 气球皮振动幅度小 细沙或碎纸屑跳得高
声音近
(3)观察到细沙或碎纸屑在跳动，小阔同学认为是音叉发出的声音使其在跳动，小华同学认为是气球皮的振动使其在跳动，你认为谁的观点更为正确？并说说理由。
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2.请观察图1的弹簧测力计和表1的数据，回答下列问题。(2+2+6+3=13分)
(1)请在方框内填出弹簧测力计的名称。
(2)一个实际重3牛的物体，小阔用弹簧测力计测得只有2.5牛，其原因可能是( )。
A.测量前指针在零刻度以下
B.测量前指针在零刻度以上
C.测量时用俯视的方法读数
(3)小阔为了探究弹簧测力计之所以可以测量力的大小的科学原理，他找了一根弹簧、若干钩码和一把直尺，测得数据如表1:
①请在表格中4个钩码处填写弹簧伸长的长度。
②根据实验数据，说一说弹簧伸长长度和力的大小有什么关系
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(4)如果小阔手拿弹簧测力计的挂钩，那测得的物体重量(物体挂在提环上)则会比实际的重量（大、小) ______________。
参考答案
一、填空题
1.固体 空气
2.幅度 快慢／速度
3.氧气 二氧化碳
4.维生素 无机盐
5.平衡膳食宝塔
6.消化
7.蛋白质 脂肪
8.运动状态
9.反冲力
10.评估与改进
11.呼吸 心跳
二、判断题
1.√ 2.× 3.√ 4.√
5.√ 6.√ 7.× 8.×
9.× 10.√ 11.√ 12.√
三、选择题
1.C 2.A 3.C 4.C 5.C
6.C 7.A 8.C 9.C 10.C
11.A 12.B 13.C 14.A 15.B
四、连线题
1.
2.
五、科学实践题
1.(1)B
(2)
（3）小阔同学的观点正确。气球皮类似于鼓膜， 更容易因声音而振动。
2.（1）弹簧 （2）B
（3） ① 12 ②弹簧伸长长， 受力大；弹簧伸长短，受力小。 （4）大
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