资源简介

(共40张PPT)
第三单元 文明与家园
第五课 守望精神家园
第二框 凝聚价值追求
教学目录
01
学习目标
02
新课导入
03
学习任务
04
笔记整理
05
课堂小结
06
课堂练习
政治认同
理解民族精神的内涵，自觉高扬民族精神，理解培育和践行社会主义核心价值观的必要性。
道德修养
理解民族精神是凝聚各族人民的巨大精神力量，积极主动地传承和弘扬伟大民族精神。
健全人格
通过对民族精神和社会主义核心价值观的认识和理解，培养积极向上、热爱生活的健全人格。
学习目标
责任意识
1.认识到当今世界，各种思想文化的交流、交融、交锋更加频繁，每一个中华儿女都肩负着实现中华民族伟大复兴的崇高使命，都有责任、有义务传承和弘扬民族精神。
2.从自己做起，从现在做起，从小事做起，肩负起传承和弘扬伟大民族精神的责任，培育和践行社会主义核心价值观。
学习目标
新课导入
鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》一文中写道:我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
议一议：文学作品中或生活中，体现“中国脊梁”和民族精神的人物或故事有哪些 请你用名言、成语、典故等来谈谈对中华民族精神的惑受和理解。
新课导入
张骞出使西域
公元前138年，汉武帝派遣张骞出使西域，张骞此行最重要目的就是说服大月氏与汉朝联合抗击匈奴。
这次出使西域，历时十三载，行程几万里，虽两度为创奴所俘，却想方设法脱离虎口。他没能按原定计划说服月氏国和乌孙国共击创奴，但他没有气馁，反而更加积极地富于创造性地开始了对西域诸国的实地考察。对各国的地理位置、山川形势、人口、物产、军事、交通以及与匈奴的关系等各个方面进行了全面了解。正是基于张骞回国后所提供的第一手资料，西汉王朝才能做出抗击匈奴的正确决策《史记·大宛列传》记载:“留骞十余岁，与妻有子，然持汉节不失。”汉节不仅是天子所赐，更是国家、民族的象征，是他的信念所在。身处异国他邦，面对创奴的威逼利诱，面对无数的艰难困苦，张骞坚守汉节，不改初衷，认准一个目标勇往直前。
张骞还是一个颇重信义之人，史称“骞为人强力，宽大信人，蛮夷爱之。”在出使
西域诸国过程中，张骞突破了中原人固有的盲目自大的狭隘意识，尊重所到各国的首领，以礼相待，以诚相 见。
思考：从张骞身上，我们可以看到哪些精神，这些精神有什么作用 民族精神对国家富强、民族振兴有哪些意义？
下面我们开始今天的课程：
01
高扬民族精神
抗日战争
98抗洪
汶川地震
卫国戍边烈士
为什么中华民族饱经磨难却从未被击垮？
伟大的民族精神
民族精神的重要性
学习任务一
有人说在文化多样性、价值多元化的今天，民族精神在今天已经没有用了，对此，你怎么看？
学习任务一
①一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。
②精神的力量是无穷的。伟大的民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激烈中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
1.为什么要弘扬民族精神？
笔记整理一
视频体现了中国青年的什么情感？其本质和作用是什么？
民族精神的核心、内涵、品格
学习任务二
请你将自己对民族精神的理解填到下图中。
郑成功
收复台湾
和为贵
与人为善
定于一，尚同一，一天下
张骞出使西域；
文成公主入藏；
玄奘西行；
鉴真东渡；
郑和下西洋
克勤于邦，克俭于家
艰难困苦，玉汝于成
大禹治水
天行健，君子以自强不息
屈原放逐乃赋《离骚》
左丘失明，厥有《国语》
司马迁忍辱著《史记》
学习任务二
1.视频中提到了哪些精神？在当代发挥着怎样的作用？
学习任务二
精神之源： 新民主主义 革命时期 社会主义革命 和建设时期 改革开放和社会主义 现代化建设时期 中国特色社会主义
新时代
伟大建党精神
井冈山精神
长征精神
遵义会议精神
延安精神
西柏坡精神
红岩精神
抗美援朝精神
红旗渠精神
大庆精神
铁人精神
雷锋精神
焦裕禄精神
“两弹一星”精神
特区精神
抗洪精神
抗击“非典”精神
载人航天精神
抗震救灾精神
探月精神
新时代北斗精神
伟大抗疫精神
脱贫攻坚精神
北京冬奥精神
你认为中华民族精神有怎样的特点？
学习任务二
2.爱国主义本质、作用
本质：在当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。
作用：爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中，去不掉，打不破，灭不了，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。
笔记整理二
以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
3.民族精神的内涵
中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。
4.民族精神的品格
笔记整理二
在国家危难、民族危亡的紧要关头边防战士们是如何做的？
挺身而出
舍生忘死
前赴后继
传承和弘扬民族精神
学习任务三
在他人生命财产遇到危险的关键时刻，外卖小哥是如何做的？
见义勇为
扶危济困
无私奉献
学习任务三
8月6日18时许，陕西汉中市突降暴雨，网友拍到汉中火车站一名工作人员浑身湿透，但依然坚定从容等待列车进站。致敬风雨玫瑰！
在日常学习工作中，列车员是如何做的？
勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优
学习任务三
①在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前赴后继。
②在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献。
③在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。
④从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。
5.传承和弘扬民族精神
笔记整理三
02
构筑中国价值
人生观
如何对待自己的生活
世界观
如何看待与分析事物
价值观
判断是非曲直和决定行为取向
价值观是文化最深层的内核
社会主义核心价值观
“三观不合“，”三观不正”中的“三观”是指哪三观？我们每个人的价值观是一样的吗？
学习任务四
内涵：价值观是文化最深层的内核。生活中，人们常常依循各自尊崇的价值观判断是非曲直和决定行为取向。
特点：许多价值具有人类的基本共性，如善良、正直、诚信，但不同领域、不同的人、不同民族、不同时代的价值观念也存在显著差异。
价值观的内涵和特点
学习任务四
观看视频：
思考三：社会主义核心价值观上如何形成的？
思考四：如何理解三个层面的社会主义核心价值观？
思考五：为什么倡导社会主义核心价值观？
学习任务四
独特文化传统
独特历史命运
独特基本国情
根植于
中华文化
世界文明
吸收
有益成果
形成价值共识
社会主义核心价值观
当代中国精神的集中体现
中国精神=以爱国主义为核心的中华民族精神
+以改革创新为核心的时代精神
社会主义核心价值观如何形成的？
学习任务四
富强 民主 文明 和谐
国家层面
自由 平等 公正 法治
社会层面
爱国 敬业 诚信 友善
个人层面
建设什么样的国家
建设什么样的社会
培育什么样的公民
如何理解三个层面的社会主义核心价值观？
学习任务四
①.社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且还吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。
②.社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。
为什么倡导社会主义核心价值观？
学习任务四
③.社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领
④.社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。
为什么倡导社会主义核心价值观？
学习任务四
结合视频《看见美好，传递力量》，如何践行社会主义核心价值观？
学习任务四
为什么构筑中国价值，中国少年当争先？
青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。
——习近平
学习任务四
地位：价值观是文化最深层的内核。
内涵：生活中，人们常常依循各自尊崇的价值观判断是非曲直和决定行为取向。
特点：许多价值观具有人类的基本共性，如善良、正直、诚信，但不同领域、不同的人、不同民族、不同时代的价值观念也存在显著差异。
6.价值观的内涵及特点
笔记整理四
7.社会主义核心价值观的内容
回答了
国家层面的价值目标是
富强、民主、文明、和谐；
个人层面的价值准则是
爱国、敬业、诚信、友善。
社会层面的价值取向是
自由、平等、公正、法治；
建设什么样的国家
回答了
建设什么样的社会
回答了
培育什么样的公民
社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。
笔记整理四
①社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。
②社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。
③社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。
④社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。
8.社会主义核心价值观的作用
笔记整理四
①要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。
②自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。
③构筑中国价值，中国少年当争先。
9.践行社会主义核心价值观
笔记整理四
凝聚价值追求
高扬民族精神
构筑中国价值
民族精神是民族的“魂魄”
民族精神的内涵
课堂小结
中华民族精神与时俱进
倡导社会主义核心价值观的必要性
社会主义核心价值观的意义
培育和践行社会主义的价值观
为什么要高扬民族精神
传承和弘扬民族精神
课堂练习
1.西柏坡精神、长征精神、大庆精神、抗洪救灾精神、女排精神…..中华民族精神在空间上不是封闭的，在时间上不是停滞的，是一个鲜活有机、不断吸纳的生命系统。这说明( )
A.中华民族精神是中华民族的“精髓”
B.爱国主义是中华民族精神的核心
C.中华民族精神具有与时俱进的品格
D.传承和弘扬民族精神是每一个中华儿女的责任和义务
【分析】题干中强调伟大的民族精在精神在空间上不是封闭的，内容丰富变化，在时间上不是停滞的，是不断变化发展的，说明中华民族精神具有与时俱进的品格。因此C符合题意;A材料没体现;B材料没体现;D材料表述的主旨没有体现。故选:C。
2、2022年8月21日，重庆北碚区歇马镇虎头村突发山火，山火逼近防火隔离带，来自四面八方的志愿者自发走上街头，用各种特殊方式运送救援物资，众志成城守护自己的美好家园。这体现了( )
A.中国人民是有伟大创造精神的人民B.中国人民是有伟大团结精神的人民
C.中国人民是有伟大奋斗精神的人民D.中国人民是有伟大梦想精神的人民
【分析】志愿者众志成城守护自己的美好家园，是关心社会服务社会的行为，属于亲社会行为，体现了人生价值在于奉献，表明中国人民是有伟大团结精神的人民，B是正确的选项:ACD 不符合题意。故选:B。
3、“没有飞机，我们处处受人欺负!”一定要搞出属于中国人自己的飞机!”感动中国 2021年度人物顾诵芬，以对祖国的赤子之心，捧出了中国喷气式飞机设计和空气动力学研究的累累硕果，他的言行很好地诠释了中华民族精神的核心内容。下列能够体现这一核心内容的诗句是( )
A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
B.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
C.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
D.千里家书只为墙，让他三尺又何妨
【分析】民族精神核心内容是爱国主义，苟利国家生死以，岂因祸福避趋之，体现了强烈的爱国主义情感，B符合题意:A 体现了自信，不符合题意:C体现了勤奋学习的重要性不符合题意:D 体现了宽容，不符合题意。故选:B。
4、材料:荆门市钟祥市柴湖镇是全国最大的移民集中安置区，位于大柴湖新城的大柴湖移民纪念馆是首批湖北省直机关党员干部教育基地之一。50年前，为修建丹江口水库，4.9万名群众从河南淅川县迁至湖北钟祥，在大柴湖沼泽地上开垦出了良田，在芦苇荡里建起了新家。大柴湖移民奠定了南水北调千秋大业的牢固基石。
(1)如何正确看待“大柴湖移民"的巨大付出 (至少两个方面)
(2)星转斗移，穿越时空不变的是中华民族精神。怎样传承和弘扬这一精神
(3)如果“大柴湖移民纪念馆”向你征求“移民精神”的内涵，请你用一句话概括。
【答案】(1)①体现了坚持国家利益至上、个人利益服从国家利益、局部利益服从整体利益的家国情怀:②体现了无私奉献精神:③是具有大局意识的表现:④是勇于负责、敢于担当的表现等言之有理答案均可。
(2)①在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继:在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献;在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。②让我们从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。
③抛家舍业、自力更生、艰苦奋斗、自强不息等。
下节课再见

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