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苏教版小学科学三年级上册第一单元 认识空气
3.热空气和冷空气
热空气是怎样流动的？
小组讨论：说一说你们的猜测？
研究热空气的流动
感觉热空气在哪里？
借助其他物体观察热空气的流动。
研究热空气的流动
实 验 要 求
1.不点燃蜡烛前，现将实验物品放到蜡烛上方，观察现象进行记录。
2.选择其中一个实验，分工合作。
3.认真观察，如实记录。
4.注意安全。
对 比 观 察
我的实验 不点燃蜡烛前 点燃蜡烛后
没感觉
火焰上方有热气，
其它方向没有
不上升
上升
不转动
转动
看见热空气的流动
1.点燃蜡烛，拉上窗帘，打开手电筒，使它的光穿过烛光照在纸屏上。
2.调节电筒与蜡烛间的距离和角度。
3.观察纸屏，你发现了什么？
看见热空气的流动
蜡烛阴影的上方有一个淡淡的影子不断地摇动，这就是蜡烛上方热空气的影子。
实验说明
热空气向上流动。
热空气为什么会上升？
热空气为什么会上升？
观察冷热空气的对流
将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃片后，热瓶中的烟上升流动到冷瓶里，朝各个方向流动，然后下沉流向热瓶，接着再上升，如此循环流动，使冷瓶和热瓶都充满了烟雾。将冷瓶和热瓶的位置上下对调，热瓶中的烟几乎不动。
对 比 观 察
用途
用途
风的形成
风的形成
因为地球是一个球体，所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就不同，各地的冷热程度也就不一样，温度的差异造成了空气的流动,就形成了风。
空气总是在循环运动的，流动的空气就是风。
风的形成
拓展练习

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