资源简介

课题：服务社会 上课教师：
核心素养目标： 1.树立服务社会、奉献社会的意识，培养亲社会行为。 2.增强关注社会、参与社会实践的能力。 3.知道服务社会体现人生价值，促进全面发展；懂得服务 社会需要积极参与社会公益活动，需要热爱劳动、爱岗敬 业。 重点难点： 重点：服务社会的意 义 ； 难点：践行服务和奉 献社会。
课前准备： 搜集相关视频； 制作课件。
板块 任务性问题设计 学生活动 设计 反馈交流 设计
导入 新 课 情境导入：河南暴雨图片 很多郑州人根本想不到，一个寻常的周二和一 场夏天的雨，竟演变成他们一辈子遇上的最严重城 市水灾。根本来不及准备的市民在地铁里、高架桥 上、办公室、家里等不同地方突然被困，受困者们 分别面临着不同程度的断水、断粮、断电问题。 设问：如果你是一名医生被救出后，有人寻求 帮助，回还是不回 学生回答 过渡：今天就让我们一起走进课堂，共同探讨 “服务社会”这个话题。 独立思考 学生举手 回答
板 块 ： 讲 故 事 ， 谈 感 悟 过渡：今天的课堂上老师要给大家介绍一位90 后的医生，在今年9月被中国红十字会评为“十大 最美救护员”,关于他的这段经历我们通过视频来 了解一下。请同学们思考：他“美”在哪里 播放视频：于逸飞专访 学生回答：美在乐于奉献...... 小组讨论： 结合材料谈谈于逸飞从被困者到逆行者的意 义 总结：对于逸飞来说，有利于提升医学实践能 力，赢得人们的尊重和认可；于逸飞带领志愿者们 一切救人协助消防人员，有利于志愿者丰富知识， 提升解决问题的能力，提高道德境界；有利于被困 人员得到及时帮助，解决困难；有利于形成良好的 社会风气，传播正能量。 所以我们说服务社会有利于实现人生价值，能 够促进我们全面发展。 独立思 考 小组讨 论 学生举手 回答 学生代表 回答
(
板
块
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我践行
) 二 : 学 榜 样 过渡：我们明确了服务社会对自身成长的意义， 那么有同学就要问了，我们应该如何去践行服务社 会呢 让我们从知到行，开始第二板块的学习。 图片展示：过去自私叛逆任性不靠谱通常成了 90后的代名词，但我们看到27岁的于逸飞勇担社 会责任，千千万万个90后00后奋战在社区、工厂 以及运输保障等各条战线。青年一代要有理想有朝 气，要能吃苦，要敢于奉献，在服务社会中要践行 责任与担当。 播放视频：00后青年抗洪视频 过渡：作为青年最大的群团组织共青团组织， 同学们都在努力加入，那大家是否了解它呢 学生自学课本：共青团的性质 学生介绍：中国共产主义青年团是中国共产党 领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中 学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国 共产党的助手和后备军。 知识竞赛： 1、中国共产主义青年团团徽的内容为(团 旗)、齿轮、麦穗、初升的太阳及其光芒和五字的 绶带。 2、中国共产主义青年团团旗旗面为红色，象征 ( 革 命 胜 利 ) 。 3、中国共产主义青年团团歌为 (光荣啊中国共青团)。 教师介绍：积分入团实施规则 1.基础分部分(60分) ①平时表现②递交入团申请书③团校学习 2.附加分部分(40分) ①服务实践②荣誉加分 过渡：了解这些规则，接下来同学们就可以朝 着目标努力，以实际行动向团组织靠拢。 设问：作为一个未受灾的人，你可能焦急地刷 着新闻，不知道除了转发消息还能做什么,自责不 能帮上忙。不在当地，同学们认为可以做些什么呢 学生回答：捐款捐物...... 总结并展示图片：在暴雨的当下，你可以转发 救援相关资讯、灾害防范知识、自救知识。每一个 小小转发，对正在暴雨中的人来说，可能就是获得 帮助的重要信息源。日用品消耗量巨大，可以在个 人能力范围内捐款捐物。在暴雨过后，我们作为普 通的消费者，在购买农副产品时，可以优先考虑来 自灾区的商品。积极参与社会公益活动也是我们服 务社会的方式。 自 学 课 本 8 3 页 独 立 思 考 独立思 考 学生总结 全班交流 学生抢答 学生代表 发言，教 师补充归 纳
设问：由青年志愿者组成的社会公益团体中国 青年志愿者协会，它的标识具有什么寓意呢 总结：图案中央既是手，也是鸽子的造型，与 红色的背景构成爱心图案。同时也是英语“青年” (YOUTH)的第一个字母Y,寓意中国青年志愿者奉献 一片爱心，伸出友爱之手，弘扬“奉献、友爱、互 助、进步”的志愿精神。(出示：新桥街道志愿者 精神图片) 过渡：相信有的同学可能也很想去做志愿者奉 献社会，但是却不知道如何去哪里找到相关的服务 信息。老师告诉大家一个服务平台——常州志愿者 心网，在“我要查询”这个栏目中进行搜索，可以 选择活动区域，服务领域以及服务对象。 同 桌 交 流 学生代表 发言
板 块 三 我 策 划 我 能 行 接下来就请同学们一起合作，以小组为单位， 制定一份微公益策划方案，在这里老师给大家提供 四个微公益活动主题，每个小组抽签决定一个主题 制定策划书，按照活动背景、活动目的、活动主题、 活动要求、活动时间、活动内容进行组织。 学生按小组上台分享 设问：通过同学们的分享，你认为报名参与公 益活动都需要具备哪些条件呢 总结：参加要有志愿活动要有奉献精神，要有 时间，要热爱劳动，要有相关的知识。对于我们青 少年来说要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精 神，全力以赴为将来成为合格的社会主义建设者做 好准备。 小 组 合 作 学生 独 立 思 考 小组展示 总结归纳
课 后 作 业 课后实践作业： 请同学们按照每一小组制定的策划书，亲身体 验，并在这学期完成实践报告，期末我们将举行分 享报告会。
课 后 反 思 本节课属于八年级上册第三单元勇担社会责 任，勇于承担社会责任是一种价值追求，活动形式 可更丰富多彩，采用知识竞赛，抢答、抽签等方式 进行，增强学生参与度。学生小组合作自制策划书， 提高了合作能力及组织能力，布置学生课后亲身实 践，期末举行分享报告会，从知到行。

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