资源简介

2024—2025学年第一学期 七 年级 道德与法治 学科教学设计
课题 1.1 奏响中学序曲 第 1 课时 总课时 教 学 过 程 个 人 复 备
主备人 审核人 使用人 使用 时间 5.中学时代的重要性（意义）？ 6.面对初中生活中的各种可能与挑战，我们应该如何做？（如何做）（P5） 要求： 大字精读，小字通读；2. 围绕目标思考题找出答案； 圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。 二、互助释疑 （一）师友释疑（二）教师释疑 活动一：新的生命旅程 教师：出示教材“生活观察”p2-3，分析漫画，提出问题。 学生思考并回答。 教师点拨： 中学新感受：跨进中学校园，我们有了一个新的身份—中学生! 这意味着一段新的生命旅程的开始，新环境、新老师、新同学……我们对新生活充满了期待。 活动二：新的的机会 教师：出示图片和设问，引导回答以下问题。 1.你在校园里还有哪些新发现 2.与小学相比，你的初中生活有哪些变化 3.你怎么看待这些变化 师生互动，学生思考回答。 教师点拨： 1.发现：踏入初中校园，我惊喜于图书馆的浩瀚藏书和多样化的体育设施有静谧的阅读角、先进的实验器材等等。 2.与小学相比变化：初中学习科目显著增加，老师期待更高，课堂讨论更深入，同学间的良性竞争激励自我提升，独立生活等等。 3.面对变化，适应并视之为成长良机，科目拓展激发了求知欲，增强了自主性与责任感，塑造了更独立成熟的自我。 课堂笔记： 2.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？（P4） ①富有挑战的 课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域； ②丰富多彩 的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台； ③各种各样 的社会实践，为我们打开认识社会的大门。 ④在新的集体生 活中，我们涵养品格，提升自我。
核心 素养 教学 目标 1.通过“活动一：新的生命旅程”，了解初中阶段带来的新变化。 2.通过“活动二：新的的机会”，能够尽快调适好心态，以良好的精神面貌迎接新的学习生活。 3.通过”活动三：新的要求”认识和了解中学生活对自己成长的新要求、新任务。 4.通过“活动四：独特的价值”理解初中阶段的重要意义，培养乐于学习等素养。 5.通过“活动五：珍视当下，把握机遇”我们要珍视当下，把握机遇，健康成长。
教学 重点 认识新生活。
教学 难点 把握新机遇。
课型 新授课 有无课件 有 其它准备
教 学 过 程 个 人 复 备
温故知新 小学道德与法治内容回顾（见课件） 二、导学自学 （一）新课导入：初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。这段生命旅程给了每个人自我发展的无限可能。每一次勇敢搏击，都会发出拔节生长的声音，都会让我们收获成长的喜悦。 进入初中，我们的生活会发生怎样的变化 我们又该如何规划自己的初中生活 导入新课：《1.1 奏响中学序曲》 （二）出示核心素养目标和重难点 自主学习：完成教材内容，对知识进行简单标注、勾画。（3分钟） 1.跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生!（P3） 2.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？（P4） 3.初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？（是什么）（P4） 4.初中阶段对我们人生的独特价值是什么？（是什么）（P4）
2024—2025学年第一学期 七 年级 道德与法治 学科教学设计
教 学 过 程 个人复备 教 学 过 程 个人复备
活动三：新的要求 教师：查阅相关人物资料或采访身边的人，记录他们对初中阶段的回忆，并写下 自己的发现与思考。 学生：师友合作讨论并进行展示。 教师点拨：内容较多，见课件。 课堂笔记： 初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？（是什么）（P4） 家庭、学 校、社会寄予我们更高的期望，期待我们 ①越来越上进，志存高远，追梦远航； ②越来越踏实，努力学习，勤于思考； ③越来越包容，尊重他人，学会合作； ④越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。 活动四：独特的价值 教师：播放视频《钱学森晚年回望中学时代》，让学生分组讨论后回答：为什么说初中阶段对我们人生具有独特价值？ 学生：思考小组成员合作交流，小组展示。 教师点拨：课堂笔记： 4.初中阶段对我们人生的独特价值是什么？（是什么）（P4） 我们正处于 生命成长的“拔节孕穗期”,这一时期我们初步形成世界 观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。 5.中学时代的重要性（意义）？（学生背诵） ①初中阶段为我们的发展提供了新的机会。 ②初中阶段对我们的成长提出了新的要求。 ③初中阶段对我们的人生具有独特的价值。 活动五：珍视当下，把握机遇 教师：出示材料： “人生万事须自为，跬步江山即寥廓。”追求进步，是青年最宝贵的特质。 习近平在庆祝中国共产主义青年团成立一百周年大会上指出“在实现中华民 族伟大复兴的征程上，中国共产党是先锋队，共青团是突击队，少先队是预备 队。入队、入团、入党，是青年追求政治进步的‘人生三部曲’。”教师点拨：“人生万事须自为，跬步江山即寥廓。”释义: 出自元代范 梈 的 《王氏能远楼》。 这句话 的意思是人生的许多事 情都要靠自己去做,只要 迈步向前,日积月累,就 可以进入一个无比广阔 的世界。 6.面对初中生活中的各种可能与挑战，我们应该如何做？（如何做）（P5） 初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进 步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成 长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能 吃苦、肯奋斗的中学生。 练习拓展（见课件） （2024·天津·中考真题） 1.“千里之行，始于足下。”这启示我们要（ A ） A．珍视当下，点滴做起 B．怀揣梦想，止于心动 C．固执己见，乐享生活 D．轻言放弃，安于现状 2.中学时代，家庭、学 校、社会寄予我们更高的期望，期待我们（ ） ①越来越上进，志存高远，追梦远航； ②越来越踏实，努力学习，勤于思考； ③越来越包容，尊重他人，学会合作； ④越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 四、总结提升:师友总结谈收获，教师总结(见板书)。
分层作业 基础题：全体学生完成 能力题：选典型题中上等学生附加完成 背诵分层 重点题背诵和全部理解背诵
板书设计
反思提升(共31张PPT)
1.1 奏 响 中 学 序 曲
第一课 开启初中生活
授课教师：初中道法wjmls
部编版 道德与法治 七年级 上册 第一单元 少年有梦
目
录
1.1 开启初中生活
01
温故知新
02
导学自学
06
作业布置
05
总结提升
03
新知讲授
04
练习拓展
道德修养
政治认同
法治观念
健全人格
认识感知：国旗、国徽、中国人；
党旗、党徽，共产党;中华优秀传统文化；
社会主义国家；社会主义核心价值观
养成健康的生活、卫生习惯；自律、诚实守信、友好相处；孝敬父母尊重师长，感恩；爱护公共环境，遵守公共秩序
责任意识
遵守学校纪律；了解生活规则；知道宪法法律；
知道权利义务；维护国家利益和安全。
热爱生命，懂得自我保护；正确认识自己，建立良好同半关系；正确对待自身情绪；具有一定抗挫能力。能够适应环境。
自己事情自己做；热爱家庭、班级、社会；热爱自然；维护民族团结、国家统一。
小学
道德与法治
01温故知新
02导学自学
初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。这段生命旅程给了每个人自我发展的无限可能。每一次勇敢搏击，都会发出拔节生长的声音，都会让我们收获成长的喜悦。
进入初中，我们的生活会发生怎样的变化 我们又该如何规划自己的初中生活
1.1 奏 响 中 学 序 曲
第一课 开启初中生活
授课教师：初中道法wjmls
部编版 道德与法治 七年级 上册 第一单元 少 年 有 梦
核心
素养
1.通过“活动一新的生命旅程”，了解初中阶段带来的新变化。
2.通过“活动二：新的的机会”，能够尽快调适好心态，以良好的精神面貌迎接新的学习生活。
3.通过”活动三：新的要求”认 识和了解中学生活对自己成长的新要求、新任务。
4.通过“活动四：独特的价值”理解初中阶段的重要意义，培养乐于学习等素养。
5.通过“活动五：珍视当下，把握机遇”我们要珍视当下，把握机遇，健康成长
重
难点
重点：认识新生活
难点：把握新机遇
核心素养导航
要求：
1. 大字精读，小字通读
2. 围绕目标思考题找出答案
3.圈注关键字词，并在疑难问题上做标记，教师进行指正。
1.跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生!（P3）
2.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？（P4）
3.初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？（是什么）（P4）
4.初中阶段对我们人生的独特价值是什么？（是什么）（P4）
5.中学时代的重要性（意义）？
6.面对初中生活中的各种可能与挑战，我们应该如何做？（如何做）（P5）
02自主学习
教师释疑
1
师友释疑
互助释疑
2
活动一：新的生命旅程
跨进中学校园，我们有了一个新的身份—中学生!
这意味着一段新的生命旅程的开始，新环境、新老师、新同学……我们对新生活充满了期待。
活动二：新的的机会
1.你在校园里还有哪些新发现
2.与小学相比，你的初中生活有哪些变化
3.你怎么看待这些变化
思考：
1.你在校园里还有哪些新发现
2.与小学相比，你的初中生活有哪些变化 3.你怎么看待这些变化
参考：
1.发现：踏入初中校园，我惊喜于图书馆的浩瀚藏书和多样化的体育设施有静谧的阅读角、先进的实验器材等等。
2.与小学相比变化：初中学习科目显著增加，老师期待更高，课堂讨论更深入，同学间的良性竞争激励自我提升，独立生活等等。
3.面对变化，适应并视之为成长良机，科目拓展激发了求知欲，增强了自主性与责任感，塑造了更独立成熟的自我。
课堂笔记
1.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？（P4）
2.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？（P4）
①富有挑战的 课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；
②丰富多彩 的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；
③各种各样 的社会实践，为我们打开认识社会的大门。
④在新的集体生 活中，我们涵养品格，提升自我。
活动三：新的要求
查阅相关人物资料或采访身边的人，记录他们对初中阶段的回忆，并写下 自己的发现与思考。
平衡学习与家务农活，培养坚韧品格。
生活磨砺
不惧艰险，勤奋不懈，上学路风雨无阻，追求理想。
学习精神
简陋教室与图书稀缺，对知识渴求超越物质局限。
环境资源
爷爷奶奶的回忆
父母介入学习，辅导成日常，家校合作加强。
家庭教育
学业负担加重，考试主导评价，课外活动渐多。
应试文化
接触计算器、录音机，体验科技辅助学习。
科技初探
爸爸妈妈的回忆
学校重视心理，倡导开放合作交流，支持个人成长。
心理关怀
在线资源丰富，按兴趣定制学习路径。
个性化教育
互联网与智能设备普及，网络学习与社交盛行。
数字革命
哥哥姐姐的回忆
发现与思考：三代人
教育从物质匮乏到科技融入，再至数字化关怀，每代人留下独特印记。
时代变迁
爷爷奶奶坚韧，爸爸妈妈平衡，哥哥姐姐活力，展示成长多样面貌。
代际智慧
强调上进、踏实、包容、坚强，反映教育内涵随时代演进的深度。
教育趋势
课堂笔记
3.初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？
（是什么？）（P4）
家庭、学 校、社会寄予我们更高的期望，期待我们
①越来越上进，志存高远，追梦远航；
②越来越踏实，努力学习，勤于思考；
③越来越包容，尊重他人，学会合作；
④越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。
活动四：独特的价值
2.为什么说初中阶段对我们人生具有独特价值？（为什么（P4）
学生思考：
课堂笔记
2.为什么说初中阶段对我们人生具有独特价值？
（为什么）（P4）
我们正处于 生命成长的“拔节孕穗期”,这一时期我们初步形成世界 观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。
课堂笔记
5.中学时代的重要性（意义）？
①初中阶段为我们的发展提供了新的机会。
②初中阶段对我们的成长提出了新的要求。
③初中阶段对我们的人生具有独特的价值。
活动五：珍视当下，把握机遇
“人生万事须自为，跬步江山即寥廓。”追求进步，是青年最宝贵的特质。
习近平在庆祝中国共产主义青年团成立一百周年大会上指出“在实现中华民 族伟大复兴的征程上，中国共产党是先锋队，共青团是突击队，少先队是预备 队。入队、入团、入党，是青年追求政治进步的‘人生三部曲’。”
“人生万事须自为，跬步江山即寥廓。”释义: 出自元代范 梈 的 《王氏能远楼》。
这句话 的意思是人生的许多事 情都要靠自己去做,只要 迈步向前,日积月累,就 可以进入一个无比广阔 的世界。
课堂笔记
4.面对初中生活中的各种可能与挑战，我们应该如何做？（如何做）（P5）
初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进 步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成 长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能 吃苦、肯奋斗的中学生。
04 练习拓展
1.初中阶段对我们的人生具有独特的价值。
以下同学对于“独特价值认识正确的有( )
①中学有丰富多彩的社团，我参加了社团之后认识了好多新朋友
②同学们自己组织选举班委、制定班规和班训、设计班徽
③按照语文老师给开出的课外阅读书目进行阅读，语文课本上的文章就不用看了。
④星期天组织野外探险，尤其去无人去过的山洞，来磨炼我们的意志
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
A
04 练习拓展
2.（2024·天津·中考真题）
“千里之行，始于足下。”这启示我们要（ ）
A．珍视当下，点滴做起
B．怀揣梦想，止于心动
C．固执己见，乐享生活
D．轻言放弃，安于现状
A
04 练习拓展
3.中学时代，家庭、学 校、社会寄予我们更高的期望，期待我们（ ）
①越来越上进，志存高远，追梦远航；
②越来越踏实，努力学习，勤于思考；
③越来越包容，尊重他人，学会合作；
④越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
D
05总结提升
1.1奏响
中学序曲
新的要求
3
新的感受
1
新的机会
2
如何做
5
4
独特价值
课时练基础部分
火车厢
课时练基础
和能力提升
火车头
分 层 作 业
06 作业布置
感
谢
聆
听
教师：初中道法wjmls
初中道法wjmls
2024年 新教材 部编版 道德与法治 七年级
大单元整体教学范式
实践研究

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