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(共52张PPT)
第二节 运动的描述
第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000m高空驾机飞行时，发现脸旁有一只小“昆虫”在游动，他顺手抓过来一看，竟然是一颗子弹。
《万马奔腾》
把书放在桌子上，书上放一支笔，用手缓慢的推动书，使它带着笔沿桌面缓慢移动。思考下列问题：
（1）相对于桌面，笔的位置有没有变化？
（2）相对于书，笔的位置有没有发生变化？
关于笔是静止还是运动，提出你的看法。
为什么对同一支笔的判断会出现不同的结果呢？
一、参照物
判断一个物体是否运动和如何运动，首先要选一个标准物，这个标准物叫做参照物。
判断物体是否运动的方法：
如果物体相对于参照物位置发生变化，则称这个物体是运动的；
如果物体相对于参照物的位置没有发生变化，则称这个物体是静止的。
选择参照物时的注意事项：
参照物的选择应该根据需要和方便来确定。研究地面上物体的运动，通常把地面或固定在地面上的物体作为参照物，在这种情况下，参照物可以略去不提。不要选取研究对象本身为参照物。
二、运动和静止的相对性
这就是运动和静止的相对性
运动和静止的相对性的应用：
空中加油机正在给一架歼击机加油
花样跳伞队员在空中完成漂亮的造型
相对静止
地球同步卫星是传播信号的中继站
宇航员在太空中维修哈勃望远镜
相对静止
辐射情景，升发兴趣
新型汽车的研制中，将汽车模型放在风洞中不动，让风高速迎面吹来，真实得模拟了汽车在空气中高速行驶的情形。
以地面为参照物，汽车是（ ），以迎面吹来的空气为参照物，汽车时（ ）。
静止的
运动的
辐射情景，升发兴趣
活动:托球跑比赛
比赛方法：比赛开始前，参赛队员站立于起跑线后。手握羽毛球拍末端，球放在拍上，裁判员发令后起跑，中途球掉落捡起，从掉落点再跑，一分钟时间，行使路程长的获胜。
问题：
托球跑比赛获胜的关键是什么？
请用本节课的知识解释。
辐射情景，升发兴趣
活动： 小球进洞
在一张白纸上画一片草地，草地上画一个小洞，将一个小球放在图中从草地上，分别进行以下操作：（1）纸板不动将小球拉入洞中;(2)保持小球不动，拉动纸板使小球进入洞中。
问题：
（1）两种情况下小球的运动结果相同吗？
（2)此次活动说明了什么？
讨论交流：如何比较物体运动的快慢
你是如何比较那名运动员运动的快的呢？
讨论交流：如何比较物体运动的快慢
方法一：路程相同时，比较时间，时间用得少的运动快.
方法二：所用时间相同时，比较路程，跑在前面的运动快.
方法三（物理学）：
这个比值可以表示物体在这个过程中运动的快慢
在物理学中，物体通过路程与所用时间的比叫做物体运动的速度
v 表示速度
s 表示路程
t 表示时间
s 的单位：m
t 的单位：s
v 的单位：m/s
4.单位换算：
1m/s=————
h
km
=3.6km/h
6.65s
10.23s
60m短跑运动员的速度
100m短跑运动员的速度
运动员100m短跑比60m短跑跑得要快。
=9.78
m/s
图2-2-8
在交通运输中常用km/h做速度的单位，图2-2-8是设立在公路边的限速标志牌，它表示经过该路段的车速不允许超过40km/h，这相当与每秒行驶多少米？
40km/h=40x
m/s
11.1m/s
=
课堂练习
1、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走。”此诗中说竹排运动是以_________为参照物，说青山在运动是以__________为参照物。
青山
竹排
2、我们看的电视节目是利用同步卫星转播的，同步卫星相对地球_________，相对于太阳___________。（ 选填“静止”或“运动”）
静止
运动
3、“刻舟求剑”是人人皆知的典故，楚人之所以没有通过“刻舟”而求得“剑”是由于他不懂 的物理知识所导致的。
运动和静止具有相对性
4.羚羊跑的速度是20m/s，一短跑运动员5S内跑完了50m的路程，汽车的速度是54km/h，三者速度从大到小的排列顺序是（　　）
A. 汽车、运动员、羚羊 B．羚羊、汽车、运动员
C．运动员、汽车、羚羊 D．运动员、羚羊、汽车
B
通过本节课的学习你有哪些收获？
1、判断一个物体是否运动和如何运动，首先要选一个标准物，这个标准物叫做参照物。
判断物体是运动还是静止
一看选哪个物体作参照物。
二看被判断物体与参照物之间是否发生位置变化。
2、物体的运动和静止是相对的。
3、比较物体运动的快慢：
4、飞行员在描述飞机俯冲时说：“大地迎面扑来”，这是以 参照物。说月亮躲进云层，是以 为参照物。顺水漂流时船相对水 。
飞机
云层
静止
5、坐在逆水行驶的船中的乘客，我们说他是静止的，所选择的参照物是（ ）
A. 河岸上的树 B. 船舱
C. 迎面驶来的船 D. 河水
B
6、李白在《望天门山》中写到：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”。这两句诗中描写的“青山”与“孤帆”运动所选择的参照物是（ ）
A.帆船、河岸 B.河岸、帆船
C.青山、太阳 D.青山、划船人
A
讨论交流：如何比较物体运动的快慢
方法一：路程相同时，比较时间，时间用得少的运动快.
方法二：所用时间相同时，比较路程，跑在前面的运动快.
方法三（物理学）：
这个比值可以表示物体在这个过程中运动的快慢
在物理学中，物体通过路程与所用时间的比叫做物体运动的速度
v 表示速度
s 表示路程
t 表示时间
s 的单位：m
t 的单位：s
v 的单位：m/s
h
1m/s=————
km
=3.6km/h
4.单位换算：
1m/s=————
60m短跑运动员的速度
100m短跑运动员的速度
运动员100m短跑比60m短跑跑得要快。
6.65s
10.23s
在交通运输中常用km/h做速度的单位，图2-2-8是设立在公路边的限速标志牌，它表示经过该路段的车速不允许超过40km/h，这相当与每秒行驶多少米？
40km/h=40x
m/s
=
11.1m/s
图2-2-8
课堂练习
1、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走。”此诗中说竹排运动是以_________为参照物，说青山在运动是以__________为参照物。
青山
竹排
2、我们看的电视节目是利用同步卫星转播的，同步卫星相对地球_________，相对于太阳___________。（ 选填“静止”或“运动”）
静止
运动
3、“刻舟求剑”是人人皆知的典故，楚人之所以没有通过“刻舟”而求得“剑”是由于他不懂 的物理知识所导致的。
运动和静止具有相对性
课堂练习
4、飞行员在描述飞机俯冲时说：“大地迎面扑来”，这是以 参照物。说月亮躲进云层，是以 为参照物。顺水漂流时船相对水 。
飞机
云层
静止
5、坐在逆水行驶的船中的乘客，我们说他是静止的，所选择的参照物是（ ）
A. 河岸上的树 B. 船舱
C. 迎面驶来的船 D. 河水
B
6、李白在《望天门山》中写到：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”。这两句诗中描写的“青山”与“孤帆”运动所选择的参照物是（ ）
A.帆船、河岸 B.河岸、帆船
C.青山、太阳 D.青山、划船人
A
7.羚羊跑的速度是20m/s，一短跑运动员5S内跑完了50m的路程，汽车的速度是54km/h，三者速度从大到小的排列顺序是（　　）
A. 汽车、运动员、羚羊 B．羚羊、汽车、运动员
C．运动员、汽车、羚羊 D．运动员、羚羊、汽车
B
判断物体是运动还是静止
一看选哪个物体作参照物。
二看被判断物体与参照物之间是否发生位置变化。
2、物体的运动和静止是相对的。
3、比较物体运动的快慢：
通过本节课的学习你有哪些收获？
1、判断一个物体是否运动和如何运动，首先要选一个标准物，这个标准物叫做参照物。
4
典例分析
考点一：参照物
典型例题 1
1.李白在《望天门山》中写到：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”。这两句诗中描写的“青山”与“孤帆”运动所选择的参照物是（ ）
A.帆船、河岸 B.河岸、帆船
C.青山、太阳 D.青山、划船人
A
迁移训练1
2、坐在汽车里的乘客、司机和路旁的学生有如图的对话，以下分析正确的是（ ）
A、学生认为汽车前进得快，是以汽车为参照物
B、不论选择什么为参照物，乘客都是不动的
C、司机说乘客没有动，是以汽车为参照物
D、画面中的人物都是以地面为参照物判断物体是运动的
C
考点二：动与静
典型例题 2
2.如图所示的情景中，下列说法正确的是( )
A．帆船相对于大地是静止的
B．空中的雨滴相对于帆船是静止的
C．空中的雨滴相对于牛是静止的
D．牛背上的人相对于大地是运动的
D
迁移训练2
2.“刻舟求剑”是人人皆知的典故，楚人之所以没有通过“刻舟”而求得“剑”是由于他不懂 的物理知识所导致的。
运动和静止具有相对性
迁移训练3
羚羊跑的速度是20m/s，一短跑运动员5S内跑完了50m的路程，汽车的速度是54km/h，三者速度从大到小的排列顺序是（　　）
A. 汽车、运动员、羚羊 B．羚羊、汽车、运动员
C．运动员、汽车、羚羊 D．运动员、羚羊、汽车
B
我能行
3.小小竹排江中游，巍巍青山两岸走。
青山 或两岸
竹排
60m短跑运动员的速度
100m短跑运动员的速度
运动员100m短跑比60m短跑跑得要快。
3.速度单位换算
在交通运输中常用千米/小时做速度单位，符号是km/h
公路边的限速标志牌
1m/s=3.6km/h
以小换大，除以进率；以大换小，乘以进率。
（3）某物体被选定为参照物后，即同时假定该物体为不动的物体了，其实参照物本身也可能是运动的。
（2）参照物的选定可以是任意的，但不能选取被判断的物体为参照物。
（4）对同一物体，参照物不同，运动状态可以不同。
物体的运动和静止是相对的。
（1）要描述物体的运动必须首先选择参照物。
总 结
（5）运动是绝对的，一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的。
公式：
在物理学中，物体通过路程与所用时间的比叫做物体运动的速度，表示物体在这个运动过程中运动的快慢。
s 的单位：m
t 的单位：s
v 的单位：m/s
v 表示速度
s 表示路程
t 表示时间
2.速度
从上述的交流讨论可知，判断物体运动的快慢必须考虑路程和时间两个因素。
思考：
如果两个物体运动的时间和路程都不相同，怎样比较运动快慢呢？
1.比较快慢的方法:
（1）相同时间比路程
（2）相同路程比时间

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