资源简介

《网络新世界》
【教学目标】
通过学习体验，认识网络，了解网络的无处不在。
2. 通过回忆交流，观看微视频等活动，感受网络功能的神奇，体会网络在现代生活中的重要性。
3. 通过创设情境，讨论辨析等方法，能够遵守网络文明公约，学会在网络中安全、文明地生活。
【教学重难点】
重点：感受网络的神奇，体会它让人们的生活更加精彩。
难点：通过辨析，知道遵守网络规则的重要性，学会安全文明地上网。
【教学过程】
课前活动：出示：天猫精灵
师：今天老师给你们带来了一个小伙伴（拿出天猫精灵）来，你们想用天猫精灵干什么？（听音乐、查资料……）那我们先来听首歌吧！你听得可真认真，来点首歌给大家听吧！
一、新世界 很精彩
（一）玩一玩，开启网络之旅
1同学们我们课前玩了天猫精灵，那你们知道了为什么天猫精灵的功能这么强大？（网络）（原来天猫精灵强大的功能是因为有网络的支撑）
（板贴：网络）
那同学们你知道什么是网络吗？
生：手机APP（是呀这些APP都是通过网络来实现它的功能的）
播放视频。
师：看了视频，你们肯定对互联网的了解更全面了，来说说看。
师小结：是呀互联网是一个神奇的虚拟世界，（板贴：神奇、虚拟）它从1975年开始至今已有45年的历史了，今天我们就一起走进互联网，走进网络新世界。
（板贴：新世界）
（二）比一比，发现网络的普及
出示数据：
师：同学们，这是我们课前调查的使用网络情况的结果，请你仔细看看两张张图表，你获得了哪些信息？有什么发现？
预设情况:
预设1：我发现我们班通过网络搜集资料的人最多。
师：其他同学呢？还有什么发现？
预设2：我发现了同学们可以通过网络做许多事情。比如上网搜集资料、上网课……
师：是呀，网络已经遍及我们生活的方方面面，真是无处不在啊！
预设1：我发现我们班每周使用1-2小时的人最多，X小时以上的人最少。
师：其他同学呢？还有什么发现？
预设2：我发现了几乎每个同学每周都会用到网络。
师：是呀，我们的同学呀每周都会用到网络，网络已经遍及我们生活的方方面面，真是无时不在、无处不在啊！
师：那我们的家人使用网络的情况是怎样的呢？（请2-3人回答）
预设1：我爸爸经常用手机玩游戏。（我们除了用网络玩游戏还会用手机干什么呢？
师：网络丰富了我们的娱乐生活，你说
预设2：网上购物
有了网络生活便利了
预设3：我爸爸通在电脑上工作。
师：工作起来更加方便了
预设4：妈妈用微信聊天
师：聊天也方便了不少
小结：我们和家人无时不刻都在使用网络，网络与我们的生活、工作息息相关。
（三）说一说，感受网络的神奇
师：那网络到底有多神奇多精彩呢？网络给我们的社会发展带来了怎样的变化呢？在课前我们已经进行了小探究，现在请你和组内的其他同学交流探究结果。
1.出示评价要求。
2.小组交流
3.交流感受，师：哪些同学获得三颗星满星？谁先来分享？
总结：同学们，随着互联网的发展，辽阔的地球变成了一个“小村庄”，地球村的村民们正在尽情地享用互联网带来的精彩。（板书：很精彩）
二、新世界 有规则
过渡：但这个虚拟、精彩的网络公共空间并非世外桃源，它和现实世界一样有自己的规则，（板贴：有规则）那你在使用网络时有没有遇到过一些不安全的事？
（一）保护自己很重要
1.交流安全隐患
预设1：网上有一个不认识的人三番五次加我微信
（是的，在这个虚拟的公共空间里，我们不知道会遇到谁，也许会遇到许多陌生的网友）
师：有没有同学也遇到过类似不安全的事？
师：除了陌生网友还遇到过其他不安全的事吗？
预设2：我在网上查资料的时候总是跳出一些乱七八糟的东西。
师：除了这些还有其他麻烦吗？
预设3：给出具体家庭地址，送通关秘籍。
过渡：原来同学们在使用网络时会遇到这么多不安全的因素，这个问题其实已经很严重了。
2.解决安全隐患
（1）出示白皮书
师：那我们有没有什么好的办法保护好自己？下面请以小组为单位，选择1-2个麻烦麻烦，讨论金点子，组长记录，等会来看看哪个小组的金点子最多！
分享。
师：请小组派个代表来汇报，其他同学认真听，如果你们认同他们提的金点子，请送上你们的掌声。
预设：生：不要乱加好友……
师：是呀，网络这个公共空间很复杂，我们无法正确认清对方，一定要“慎重对待陌生网友”
生：不要轻易相信他人，把自己的信息泄露给其他人。
师：那遇到不良信息怎么办？（直接关掉、不要随便点击、点击其他网站时先寻求父母的帮助）
师：是的，在网络这个公共空间里，我们一定要遵守好这些规则（指PPT），保护好自己，还不能伤害他人。你们瞧！（板贴：保护自己 不伤害他人）
（二）不伤他人要记牢
1.出示：陈博晓的图片
师：（课文中的例子）
2.小讨论：他的这种做法，你怎么看？会给别人带来怎样的伤害？
3.网络谣言、破坏网络秩序
师：像这样在网上散布不真实的信息的就属于传播网络谣言，陈博晓在网络上发布虚假消息造成恐慌，还想要尝试会给别人带来伤害的黑客技术，这都是非常错误的做法，你们看（出示谣言的新闻）你们有了什么警示？
师：的确，传播谣言如果严重那就触及了网络安全法，会受到来自法律的严厉惩罚。
4.普及法律：出示《中华人民共和国网络安全法》两项法条。
师：
小结：同学们，虽然互联网是个虚拟的世界，但是它也是公共空间，它是一个虚拟的公共空间，无论是现实的公共空间还是虚拟的公共空间都需要我们遵守规则，为此，我国还出台了《全国青少年网络文明公约》。
出示：《全国青少年网络文明公约》
8.学习公约
师：你们学会了吗？那就让我们一起大声地读一读国家为全国的青少年制定的网络文明公约，然后认真努力地记心间！
9.师：同学们，这节课你最大的收获是什么？
总结：互联网这个公共空间里，只要我们遵守规则，保护好自己，不伤害他人，维护好网络秩序，就能在这个世界里快乐、安全地生活，享受互联网带来的精彩

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