资源简介

(共38张PPT)
Unit 1
Making friends
PA Let's learn
人教PEP 三年级上册
授课人：***
时间：XX.XX.XX
Knowlegde can change your fate and English can accomplish your future.
A+
学习能力目标
通过做动作和利用图片信息学习有关身体部位的单词ear, eye,mouth, arm和hand等
语言知识目标
能熟练指一指， 说一说自己的身体部位， 并能通过表情与肢体动作表达友好。
思维能力目标
初步了解英语的语言表达，能运用所学词汇和句型进行简单的英语交际。
文化品格目标
通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体会不同的语言魅力，促进心智发展。
核
心
素
养
目
标
Let’s review
Mike Black
Who is he 他是谁呢？
Who is he 他是谁呢？
Wu Binbin
How do they greet
崔老师优质课件
Hello, I'm Mike Black.
Hi, My name is Wu Binbin.
Nice to meet you.
Nice to meet you too.
Let’s review
A: Hello,I’m ...
B: Hi, My name is ...
A: Nice to meet you!
B: Nice to meet you too.
Making friends.
Free talk
Who is she 她是谁呢？
Who is she 她是谁呢？
Lead in
Hello, I'm Sarah Miller.
英文姓名: 名在前,姓在后
名 姓
崔老师优质课件
Presentation
They meet the first time. 他们第一次见面。
They meet the first time. 他们第一次见面。
Hi, I’m Sarah Miller.
Hello,My name is Mike Black.
崔老师优质课件
eye
Presentation
eye
同音词
I
an eye
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two eyes
单数
Presentation
复数
Look into my eyes. Hi!
朝… 看
崔老师优质课件
Presentation
an ear
ears
ear
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Presentation
Point to your ear. Listen!
ear， ear， ear
I have two ears.
指；指向
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Presentation
big mouth
大嘴巴
my mouth
我的嘴巴
mouth
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Presentation
mouth， mouth， mouth
I have one mouth.
Point to your mouth. Smile!
朝… 看
微笑
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Presentation
一只手臂： an arm
复数：arms
arm
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Presentation
arm， arm， arm
I have two arms.
Wave your arm. Bye!
挥
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Presentation
一只手： a hand
复数：hands
hand
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Presentation
big hand
small hand
Wave your hand. Hello!
eye
ear
mouth
ear
face
nose
hand
eye
ear
mouth
nose
face
arm
ear
nose
Sharp eyes
mouth
eye
hand
ear
mouth
hand
arm
Presentation
Hello,My name is Mike Black.
Hi, I’m Sarah Miller.
eye
ear
mouth
arm
hand
Listen and spell.
听音拼出单词
1
2
3
4
hand
arm
ear
eye
5
mouth
Practice
Read and match.
eye
arm
ear
hand
mouth
Practice
Let’s do
Wave your hand. Hello!
Look into my eyes. Hi!
Wave your arm. Bye!
Point to your ear, Listen!
Point to your mouth. Smile!
Let’s do
Wave your ____. Hello!
Look into my ____. Hi!
Wave your ____. Bye!
Point to your ___, Listen!
Point to your ____. Smile!
hand
eyes
arm
ear
mouth
Show time
Wave your hand. Hello!
Look into my eyes. Hi!
Wave your arm. Bye!
Point to your ear, Listen!
Point to your mouth. Smile!
I say you do
I say you do
1. 两人一组，我说你做。
2. 同学A 说出指令, 如： Open your mouth.
同学B 根据指令做动作。
3. 轮流给出指令， 做得对的每次加一分。
词汇： 单词
（拼写， 意思， ）
句型 ...
...
Think and say
Let’s say
Summary
学习词汇：eye, ear, mouth, arm, hand；
学习句型：Wave your hand. Hello!
Look into my eyes. Hi!
....
1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。
2. 抄写本节课5个单词,每个一行。
3. 熟读do部分3遍并尝试背诵。
4. 完成配套练习
Homework
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人教版PEP三年级上册Unit1 Making friends单元整体设计
新课标 第一部分 单元教学设计总思路
教材分析
本套教 本套教材可供按照国家课程方案从三年级起始英语教学使用，同时设有一二年级预备级教材，供地方课程规划选用。预备级包含了小学入门阶段所需学习的主题，融入社会与情感学习内容，指向品格培养、人际交往以及良好行为习惯的培养，在学习态度与习惯培养维度为学生顺利适应三至六年级的英语学习做好准备。新教材的每个教学单元继承了原教材分层设计的基本结构, Part A和Part B为必学部分，Part C为选学部分。单元开篇页(1 ~ 2页)在主情景图中融入了单元问题、单元学习目标以及思维训练等设计。必学部分(3~ 8页)的词汇学习板块、Phonics 板块以及阅读与写作板块都进行了优化,强化了整体性情景化设计。选学部分(9 ~ 12页)新增了项目活动( Project)内容，以产品结果与问题解决为导向对单元所学内容进行评价。
单元主题分析
本单元 本单元主题:Making friends。该主题属于“人与自我”范畴，涉及“做人与做事”:; 也属于“人与社会”范畴，涉及“社会服务与人际沟通，本单元的子主题是“How do we greet friends ”“How can we be a good friend ”本单元我们学习如何交朋友，即如何礼貌地与朋友打招呼，如何做一个好的朋友,与朋友友好相处通过。教材Unit 1 学习身体词汇ear, eye,mouth, arm和hand,学习重点句型Hello! I'm...My name is.. 知道如何礼貌地与朋友打招呼，学习如何做一个好的朋友。本单元紧密贴合学生校园生活，教会学生与朋友相处时，要展现友好，帮助学生树立正确的交友观，落实学科育人。
单元设计框架（示意图）
学情分析
本本单元是人教版英语三年级上册第一单元，本单元主题是“Making friends”，主要学习如何交朋友，即如何礼貌地与朋友打招呼，如何做一个好的朋友,与朋友友好相处通过。本次教学对象为小学三年级学生，三年级的学生刚开始系统学英语， 这个年龄段的孩子具有好奇，好活动，爱表现，善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的灵活。因此模仿外语的语音语调远比成年人容易。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动。多数学习活动有新鲜感，能在老师引导下完成相关学习任务。
单元整体设计思路
围绕单元主题，深挖各课时话题，本单元学习的主题是“Making friends”。本单元要学习的核心词汇：身体部位名称ear, eye,mouth, arm和hand,和描述行为表现的单词“share/listen/help/smile”，学习重点句型Hello! I'm...My name is..Nice to meet you. 知道如何礼貌地与朋友打招呼，学习如何做一个好的朋友I smile/share/listen/help .语篇核心词汇核心句型学习内容学习时长学习目标A talkNice, Mike Black， Hello! I'm...My name is..Nice to meet you. 知道如何礼貌地与朋友打招呼1课时理解对话，在语境中运用所学词汇和句型， A learnear, eye,mouth, arm和hand,Hello! I'm...My name is..能介绍自己的身体部位1课时学习核心词汇的音形义， 会自我介绍并介绍自己的身体部位A spellAa, Bb, Cc, D,dchant认读字母Aa, Bb, Cc, Dd,能在四线格中正确书写1课时能认读字母Aa, Bb, Cc, Dd的名称音及其在单词中的发音，能识别他们的大小写形式并在四线格中正确书写B talkcan, share, We can share.Thank you.能用所学句型彼此分享,提供帮助，表达感谢， 1课时理解对话，在语境中运用所学词汇和句型，培养学生互帮互助。B learnshare，listen，help，smileI smile.I share.I help.I listen.了解朋友之间友好相处的行为表现1课时学习核心词汇的音形义，学习如何当一个好朋友等B Read and writesay， goodbye， and， toy, friend, posterI say...I listen...I share...I help...完成圈一圈， 勾一勾， 听一听， 完成四维导图等1课时能够完成相应的练习， 检测对本单元内容的掌握
新课标 第二部分 分课时教学设计【第 2 课时】
语篇研读（附图）
本节课是词汇篇， 主要按主题分类，做动作和利用图片信息学习有关身体部位的单词，让学生从听觉、视觉直观感知本节课的核心词汇和句型。再通过用表情与肢体动作表达友好，让所学内容联系起来，更利于学生理解，学会如何有好交流。
教学过程
核心素养目标 学习能力目标： 1. 按主题分类，做动作和利用图片信息学习有关身体部位的单词eye, ear, mouth, hand, arm等，2. 能在教师引导下，通过用表情与肢体动作表达友好等3.能听懂Let's do部分的指令并做相应动作等语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认核心词汇和句型， 能运用所学词汇和句型, 通过用表情与肢体动作表达友好。思维能力目标： 能快速认读和运用核心词汇eye, ear, mouth, hand, arm；能听懂Let's do部分的指令并做相应动作等，能运用核心句型进行简单介绍自己的身体部位。能用表情与肢体动作表达友好文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力2.了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。3. 激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语.
重点 能够听懂、会说、会认、会写单词，eye, ear, mouth, hand, arm；能听懂Let's do部分的指令并做相应动作等等。
难点 能熟练运用Wave your hand. Hello!Look into my eyes. Hi ...等表情与肢体动作表达友好。
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放sing 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Let’s review：Who is he 他是谁呢？How do they greet Let’s say：复习talk部分， 读一读， 说一说。Free talk：Making friends. 模仿进行交朋友。复习所学句型。Lead in! 呈现图片，Who is she 她是谁呢？介绍人物Sarah Miller, 复习英文名字的书写习惯：英文姓名: 名在前,姓在后!Presentation：呈现两人第一次见面的对话， 复习自我介绍句型。Presentation：呈现图片， 展示新单词eye，通过同音词， 单数， 复数，通过图片， 音频， 句子补充， 相关知识等帮助学生记忆单词等Presentation：展示图片，Look into my eyes. Hi! 边说边做动作， 通过肢体语言和动作等帮助理解巩固词汇类似方法学习其他单词 ear, mouth, hand, arm通过图片， 音频， 句子补充， 相关知识等帮助学生记忆单词等。Game time：闯关游戏Game time：手电筒Let’s learn：播放learn部分动画， 学生跟读， 并模仿语音语调Let’s find out： “one” vs “many”Practice：Listen and number. 听音标序。Practice：Read and match.Let's do：播放课文配套动画。学生先感知并跟读。Practice:教师拿着五张单词卡片，带领学生一起说唱。Wave your hand. Hello!Look into my eyes. Hi!Wave your arm. Bye!Point to your ear, Listen!Point to your mouth. Smile!Let’s do分句讲解， 动词wave，look into， point to讲解等，学生尝试边说指令边做动作， 加深对小诗的记忆和理解Practice：补全小诗。Presentation：播放do部分动画， 模仿跟读Practice：Quick response! 根据肢体和动作， 快速说出对应的指令。Show time：1. 四人一组.大声朗读 2. 小组比赛. 整齐，正确 3.声音响亮.语音语调标准Game time：I say you doI can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。 话题导入Free talk课文导入音视频帮助学生理解课文教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈并有效拓展，跟读模仿小组合作游戏操练调动学生的参与感，难度不大，教师观察学生的参与度更好的掌握新授内容创设情景， 正确运用所学句型对话练习， 巩固单词和句型通过游戏巩固句型
Summary and Homework Summary学习词汇：eye, ear, mouth, arm, hand；学习句型：学习Let’s do：简单的指令做出相应的动作Wave your hand. Hello! Look into my eyes. Hi! ....Homework1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。 2. 抄写本节课5个单词,每个一行。3. 熟读do部分3遍并尝试背诵4. 完成配套练习 课堂总结对学习成果的巩固。
板书设计 Unit 1 Making friends第一课时eye, ear, mouth, hand, arm
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