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(共51张PPT)
第一章 机械运动
八年级
物 理
上
第一节 长度和时间的测量
【2024新教材】
目录
01
单元学习内容
05
新知讲解
02
课标解读
06
课堂总结
03
学习目标
07
作业布置
04
新知导入
08
知识拓展
01
单元学习内容
单元学习内容
02
课标解读
2.2.1 会根据生活经验估测长度的和时间。会选用适当的工具测量长度和时间。
1．会使用适当的工具测量长度和时间，知道如何规范地测量长度和时间。
2．知道测量有误差，了解误差和错误的区别。
3．能通过日常经验、物品或自然现象，粗略估测长度和时间，了解计算长度和时间的工具及其发展变化的过程。
课标要求
课标分析
03
学习目标
学习目标
会使用适当的工具测量长度和时间。
知道长度和时间的单位及单位之间的换算关系,了解测量长度和时间的工具及其发展变化过程。
知道测量有误差和减小误差的方法，了解误差和错误的区别。
能通过日常经验、物品和自然现象粗略估测长度和时间。
1
2
3
4
重点
重点、难点
04
新知导入
新知导入
我们的感觉可靠吗？
思考
紫色的线弯了吗？
弗雷泽螺旋幻觉图形
新知导入
线段AB、CD哪条长？
教材第13页
一样长
05
新知讲解
新知讲解
单凭感觉是不可靠的，要对物体的某些情况进行定量的描述，必须用仪器来测量。
测量实际上是一个比较过程，就是将一个待测的量与一个公认的测量标准（也叫单位）进行比较。长期以来，世界上不同地区（甚至同一地区的不同年代）选定的测量标准各不相同。为了方便国际交流，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制。
长度的单位
任务一
1．长度的国际单位:
千米（km）、分米（dm）
微米（μm）、
纳米（nm）
,用字母 表示。
米(m )
eter
m
厘米（cm）、毫米（mm）
其它常用单位：
长度的单位
任务一
2．单位换算
m
dm
cm
mm
nm
μm
km
103
10
10
10
103
103
1dm= m
1km= m
1cm= m
1mm= m
1μm= m
1nm= m
10-1
10-2
10-3
10-6
10-9
103
小试牛刀
例题：
0.8km=_______ μm
8×108
换算过程：
= 8×108 μm
0.8km
= 0.8 ×103 ×106 μm
注意单位换算方法
m
dm
cm
mm
nm
μm
km
103
10
10
10
103
103
= 0.8 ×1km
= 0.8 ×103m
小试牛刀
70m=________mm
7×104
= 7×104 mm
练习：
70m
= 70 ×103 mm
换算过程：
m
dm
cm
mm
nm
μm
km
103
10
10
10
103
103
= 70 ×1 m
小结
单位换算步骤
数值不变，乘以原单位与目标单位之间的进率，将原单位改写为目标单位。
如：
长度的测量
任务二
1．常用测量工具：刻度尺
常用的长度测量工具
刻度尺
卷尺
轮式数显测距仪
长度的测量
任务二
比较精确的长度测量工具
长度的测量
任务二
2．刻度尺的使用
（1）认：
量程，
单位
零刻度线
量程
分度值
分度值
, 零刻度线。
（最小刻度）
分度值：0.1cm（1mm）
量程：0~8cm
长度的测量
任务二
2．刻度尺的使用
（2）放：
刻度尺要放正；零刻度线对准被测物体的一端；有刻度的一边要紧靠被测物体；刻度尺与所测长度平行，不能倾斜。
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
×
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
√
长度的测量
任务二
2．刻度尺的使用
（3）读：
视线与尺面垂直。
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
×
×
√
长度的测量
任务二
0
1
2
cm
1.12cm
（或1.13cm）
（4）记：
测量结果=数字+单位。
；估读到分度值下一位。
2．刻度尺的使用
（3）读：
视线与尺面垂直
分度值：1mm
测量值：
长度的测量
任务二
在测量长度时，刻度尺的分度值决定了测量结果的位数，而测量结果又反过来反映了刻度尺的属性（即精确程度）。
例如：某次测量结果是1.2345m，其中倒数第二位4所在单位是mm，说明该次测量所用刻度尺的分度值是1mm。
由此也就得出测量结果1.20cm和1.2cm的意义是不同的。若测量物体末端与某一刻度线对齐，需添0充当估计值。
特 别 强 调
小试牛刀
3.8cm
（或3.7cm）
读数练习
注意分度值和起始刻度
11
13
15
17cm
12
14
16
分度值：1cm
用刻度尺测量物理课本的长度及宽度。
测量对象 长度 宽度
课本
教材第15页实验
活动
用刻度尺测量物理课本的长度及宽度
实验探究
活动
用刻度尺测量物理课本的长度及宽度
实验探究
用刻度尺测量物理课本的长度及宽度。
测量对象 长度 宽度
课本
教材第15页实验
25.94cm
18.40cm
活动
用刻度尺测量物理课本的长度及宽度
实验探究
长度的测量
任务二
教材第16页
长度的测量
任务二
1cm
我们身边的“尺子”
生活中，我们可以利用人体的这些部位作为“尺”，用来估测长度。
1m
1dm
小结
时间的测量
任务三
1．时间的国际单位：
其它常用单位：
时（h）、分（min）
1min=60s
1h=60min，
最新：我国北斗三号上的铷钟 误差为每三百万年1s。
1h=3600s
,用字母 表示。
秒(s )
econd
s
时间的测量
任务三
日晷
滴漏（漏壶）
沙漏
古代的计时工具：
时间的测量
任务三
观看视频
时间的测量
任务三
2．测量工具：
实验室用:停表（秒表）
钟表
电子停表 机械停表
手表 石英钟
时间的测量
任务三
认识停表
启动、暂停按钮
归零按钮
时间的测量
任务三
使用停表
在读数时，先读出小表盘上指针所通过的分钟数(按整数读)；再观察小表盘上的指针有没有超过两数字之间的半分钟刻度线，若不超过，则大表盘按照0~30s读数，若超过，则大表盘按照31~60s读数。
小试牛刀
读数为:____分____秒
6
7.9
小试牛刀
读数为:____分____秒
12
39.5
小试牛刀
模拟演示：
用不同的刻度尺测量同一个物体的长度。
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
厘米
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
厘米
10
分度值：1mm
分度值：1cm
小试牛刀
4.55cm
（或4.54cm, 4.56cm）
4.5cm
（或4.4cm, 4.6cm）
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
厘米
10
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
厘米
误差
任务四
1．什么是误差：
2．造成误差的原因：
3．误差与错误的区别：
任何测量都有误差，误差只能尽量减小;
测量值和真实值之间的差异。
测量工具、测量方法和人。
错误是人为造成的，是可以避免的。
误差
任务四
4. 减小误差的方法：
(1)根据测量需要，选用较精密的仪器；
(2)改进测量方法；
测硬币直径
（总厚度除以张数）
测一张纸的厚度
(3)多次测量取平均值。
06
课堂总结
课堂小结
常用测量工具：刻度尺
单位之间的换算
国际单位：米（m）
刻度尺的使用：
认
选
放
读
记
量程、分度值、零刻度线
根据测量需要
规范操作
估读到分度值下一位
数字+单位
一、长度的单位
二、长度的测量
课堂小结
三、时间的测量
实验室测量工具：停表
国际单位：秒（s）
什么是误差
造成误差的原因
误差和错误的区别
减小误差的方法
使用
读数
四、误差
作业布置
1.基础性作业：
（1）完成“学生资源”中的课后练习；
（2）阅读教材第18页，科学世界—国际单位制。
2.拓展性作业：
教材第18页“练习与应用”第4题制作单摆并测周期。
思维导图
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