资源简介

(共47张PPT)
第一章 机械运动
八年级
物 理
上
第三节 运动的快慢
（第二课时）
【2024新教材】
目录
01
单元学习内容
05
新知讲解
02
课标解读
06
课堂总结
03
学习目标
07
作业布置
04
新知导入
08
知识拓展
01
单元学习内容
单元学习内容
02
课标解读
2.2.2 用速度描述物体运动的快慢。通过实验测量物体运动的速度。用速度公式进行简单计算。
1．知道匀速直线运动和变速直线运动的概念
2．粗略研究变速直线运动，能用平均速度描述变速直线运动的快慢。
课标要求
课标分析
03
学习目标
学习目标
知道并理解匀速直线运动的概念，学会用图象描述匀速直线运动
粗略研究变速直线运动，能用平均速度描述变速直线运动的快慢
1
2
难点
重点
04
新知导入
知识回顾
标记物体运动位置 研究物体运动情况
知识回顾
新知导入
图1.3-3记录了两辆汽车在平直的公路上行驶时，在相同的时间内通过的路程。甲图中汽车在各段时间内的速度有什么特点？乙图中汽车在各段时间内的速度有什么特点？
0
10s
20s
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10s
20s
30s
40s
300m
600m
900m
1200m
1200m
750m
450m
200m
甲
乙
新知导入
图1.3-3记录了两辆汽车在平直的公路上行驶时，在相同的时间内通过的路程。甲图中汽车在各段时间内的速度有什么特点？乙图中汽车在各段时间内的速度有什么特点？
450m
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10s
20s
30s
40s
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10s
20s
30s
40s
25m/s
30m/s
45m/s
20m/s
300m
600m
900m
1200m
1200m
750m
450m
200m
200m
250m
甲
乙
300m
乙图：变速直线运动
甲图：匀速直线运动
30m/s
30m/s
30m/s
30m/s
300m
300m
300m
300m
05
新知讲解
新知讲解
按照运动路线的曲直，机械运动可分为直线运动和曲线运动。
列车沿直线运动
过山车沿曲线运动
新知讲解
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10 s
20 s
30 s
40 s
300 m
600 m
900 m
1 200 m
0
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10 s
20 s
30 s
40 s
200 m
1 200 m
450 m
750 m
沿直线行驶的两辆小汽车的运动有什么不同？
在直线运动中，按速度可分为匀速直线运动和变速直线运动。
新知讲解
我们把物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动。
平直轨道上平稳行驶的列车有时可认为是在做匀速直线运动。
做匀速直线运动的物体在任意相同时间内通过的路程都相等，即路程与时间成正比；速度大小不随路程和时间变化。不能说“速度与路程成正比，与时间成反比”。
0
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10s
20s
30s
40s
300 m
600 m
900 m
1200 m
新知讲解
匀速直线运动的s-t和v-t图像
（1）s-t图像：一条过原点的直线，
s与t成正比，即 的值不变。在同一坐标
图中，斜率越大，速度越大（即v甲＞v乙）。
（2）v-t图像:图像与t轴平行，v是定值。在同一坐标图中，截距越大，速度越大（即vA＞vB）。
图1.3-3记录了两辆汽车在平直的公路上行驶时，在相同的时间内通过的路程。甲图中汽车在各段时间内的速度有什么特点？乙图中汽车在各段时间内的速度有什么特点？
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40s
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40s
1200m
1200m
甲
乙
速度的测量
任务一
图1.3-3记录了两辆汽车在平直的公路上行驶时，在相同的时间内通过的路程。甲图中汽车在各段时间内的速度有什么特点？乙图中汽车在各段时间内的速度有什么特点？
0
40s
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40s
1200m
1200m
甲
乙
v甲=30m/s
v乙=30m/s
平均速度
速度的测量
任务一
新知讲解
跑道上的运动员
游泳池中的运动员
跑道上滑行的飞机
公路上行驶的汽车
用平均速度描述做变速运动物体的快慢
新知讲解
四、平均速度
在变速运动中，用物体通过的一段路程
与通过这段路程所用时间之比表示物体
在这段路程上的平均速度。
2．计算公式：
平均速度
日常说的速度，多数情况下指平均速度。
表示物体运动的平均快慢程度。
新知讲解
五、速度、路程、时间的计算
可推导
2．统一单位:
m、s、m/s 或 km、h、km/h
1．计算公式：
小试牛刀
例1：我国优秀运动员苏炳添在2018年雅加达亚运会上勇夺100m金牌并打破亚运会纪录，成绩是9.92s。他的平均速度是多少？
小试牛刀
例1：我国优秀运动员苏炳添在2018年雅加达
亚运会上勇夺100m金牌并打破亚运会纪
录，成绩是9.92s。他的平均速度是多少？
答：他的平均速度是10.1m/s。
解：路程 s =100m，时间 t =9.92s
已知
所用公式
代入数据，求出结果，
数字后面要有单位。
小试牛刀
例2：小明在跑百米时前50m用时6s，后50m
用时7s，小明前、后50m及百米全程的
平均速度各是多少？
解：
分析：
s1=50m
s2=50m
t1=6 s
t2=7 s
全程
s3=100m
知识拓展
复兴号，中国的一张亮丽名片
知识拓展
小试牛刀
例3：若该列复兴号按时速350公里，行驶
4.5小时，求通过的路程是多少？
解：速度 v =350km/h，
答：通过的路程是1573km。
时间 t =4.5h
小试牛刀
例4：如图，为隧道前路边的交通标志牌。在
遵守交通规则的前提下，汽车通过隧道
至少需要多少时间？（车身长可忽略）
s = 5600m
v=80km/h
石牙山隧道
Length
Shiyashan Tunnel
长度
m
80
5600
隧道内
隧道内
解1: 路程s=5600m，速度v=80km/h
小试牛刀
例4：如图，为隧道前路边的交通标志牌。在
遵守交通规则的前提下，汽车通过隧道
至少需要多少时间？（车身长可忽略）
s = 5600m
v=80km/h
石牙山隧道
Shiyashan Tunnel
长度
Length
5600
m
80
隧道内
解2：路程 s=5600m ，速度v=80km/h
=5.6km
知识拓展
做一做
测测你的反应快慢
1. 甲用手捏住尺子（ 长
30cm左右）的顶端，乙
用手在尺子下部（0刻
度处）做好捏住尺子
的准备，不触碰尺子；
2. 甲放手让尺子下落，乙
立即用手去捏住尺子；　
3. 读出乙捏住的刻度值。
甲的手
乙的手
知识拓展
做一做
测测你的反应快慢
下落距离 5cm 10cm 15cm 20cm 25cm 30cm
反应时间 0.10s 0.14s 0.17s 0.20s 0.23s 0.25s
下落距离
尺子下落距离与反应时间对照表
知识拓展
汽车追尾
知识拓展
☆研究发现，司机从看到意外情况到踩下刹车
制动需要一段时间，这段时间叫反应时间。
☆在反应时间内汽车保持原有的速度前进一段
距离，这段距离叫反应距离。
☆从踩下刹车到车停止，汽车还要前进一段距
离，这段距离叫制动距离。
反应距离
制动距离
发现情况
开始刹车
汽车停下
小试牛刀
例5:某司机驾车前行，突然发现前方30m处有障碍物。若司机从发现
险情到踩下刹车制动需要的反应时间为0.5 s，这段时间内汽车保
持原速前行7.5 m，汽车制动后还要继续向前滑行12 m才能停下。
求:（1）汽车制动前的速度是多少；
反应距离
制动距离
A
B
C
t1=0.5s
s1=7.5m
开始刹车
汽车停下
障碍物
发现情况
s滑=12m
小试牛刀
例5:某司机驾车前行，突然发现前方30m处有障碍物。若司机从发现
险情到踩下刹车制动需要的反应时间为0.5 s，这段时间内汽车保
持原速前行7.5 m，汽车制动后还要继续向前滑行12 m才能停下。
求:（1）汽车制动前的速度是多少；
反应距离
制动距离
A
B
C
t1=0.5s
s1=7.5m
开始刹车
汽车停下
障碍物
发现情况
s滑=12m
解:（1）
小试牛刀
反应距离
制动距离
A
B
C
开始刹车
汽车停下
障碍物
发现情况
s滑=12m
(2)若司机酒后驾车，反应时间会变长，如果是平时的3倍，请判断汽车是否会撞上障碍物。
小试牛刀
t2=1.5s
反应距离
制动距离
A
B
C
开始刹车
汽车停下
障碍物
解:（2）
s滑=12m
会撞上！
s2=？
！
例5:某司机驾车前行，突然发现前方30m处有障碍物。若司机从发现
险情到踩下刹车制动需要的反应时间为0.5 s，这段时间内汽车保
持原速前行7.5 m，汽车制动后还要继续向前滑行12 m才能停下。
求:（2）若司机酒后驾车，反应时间会变长，如果是平时的3倍，
请判断汽车是否会撞上障碍物。
发现情况
知识拓展
知识拓展
瞬时速度
运动物体在某一瞬间的速度叫做瞬时速度。反映的是物体在运动过程中某一时刻或某一位置时的运动快慢。
测速仪
拓展了解
汽车速度表
子弹出膛的瞬间
知识拓展
高速摄影
请你欣赏
子弹穿过苹果的瞬间
炮弹飞出炮膛的瞬间
06
课堂总结
课堂总结
机械运动
平均速度
直线运动
曲线运动
匀速直线运动
变速直线运动
速度
作业布置
1. 基础性作业：
完成“学生资源”中的课后练习。
2. 拓展性作业：
调查了解酒驾与超速行驶的危害，结合所学知识，尝试写一份拒绝酒驾与超速行驶的倡议书。
思维导图
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