资源简介

(共44张PPT)
第一章 机械运动
八年级
物 理
上
第四节 速度的测量
【2024新教材】
目录
01
单元学习内容
05
新知讲解
02
课标解读
06
课堂总结
03
学习目标
07
作业布置
04
新知导入
08
知识拓展
01
单元学习内容
单元学习内容
02
课标解读
2.2.2 用速度描述物体运动的快慢。通过实验测量物体运动的速度。用速度公式进行简单计算。
1．能用刻度尺测量物体运动的路程，能用停表测出物体通过这段路程所用的时间，能根据公式v=计算出物体在这段时间内运动的平均速度。
2．能写出简单的实验报告。
课标要求
课标分析
03
学习目标
学习目标
能用刻度尺测出物体运动的路程，能用停表测出物体通过这段路程所用的时间，能根据公式v=计算出物体在这段时间内运动的平均速度。
通过科学探究的过程，掌握测量小车平均速度的方法，能写出简单的实验报告。
1
2
重点
难点
04
新知导入
知识回顾
v =
s
t
新知导入
区间测速
的标志牌
导航显示
瞬时车速和区间车速
新知导入
0
10
20
30
40
50
60
70
80
0
10
20
30
40
50
60
70
80
如何测量小球通过斜面全程的平均速度？
将小球换成小车，测量方法一样吗？
看车上任意一固定点通过的路程
刻度尺
停表
v =
s
t
A
s、t
s、t
B
s、t
B
A
新知导入
0
10
20
30
40
50
60
70
80
0
10
20
30
40
50
60
70
80
如何测量小球通过斜面全程的平均速度？
将小球换成小车，测量方法一样吗？
看车上任意一固定点通过的路程
刻度尺
停表
v =
s
t
A
s、t
s、t
B
s、t
B
A
05
新知讲解
新知讲解
1.实验目的：测量小车通过斜面全程的平均速度
2.实验原理：
3.实验器材：
小车、斜面、木块、
刻度尺、停表（直接测量s、t ）
B
A
s、t
v =
s
t
实验数据记录表格应该怎样设计？
（间接测量v）
活动一
设计实验数据表格
实验探究
路程 时间 平均速度
s=
t=
v=
设计实验数据记录表格：
路程
时间
平均速度
s=
t=
v=
实验数据记录表格的制定应该在开始实验之前完成。
活动二
实验：测量小车通过斜面全程的平均速度
实验探究
4.实验步骤：
①将斜面一端用木块垫起，使它保持一定的坡度。
②把小车放在斜面顶端，用_______测出小车将要通过的_______ ，并将数据记入实验数据记录表中。
③用_______测量小车从斜面顶端开始滑下到撞击斜面底端挡板的_______，并记入表中。
④根据测量数据，用公式_______算出小车通过斜面全程的平均速度v，并记入表中。
刻度尺
路程s
停表
时间t
v =
s
t
活动二
实验：测量小车通过斜面全程的平均速度
实验探究
路程 时间 平均速度
5.实验数据记录表格
s=0.7m
t=0.7s
v=1m/s
进行实验
活动二
实验：测量小车通过斜面全程的平均速度
实验探究
小车通过斜面全程的平均速度为1m/s。
6.实验结果
活动二
实验：测量小车通过斜面全程的平均速度
实验探究
7.实验评估：
______的测量误差较大
减小测量误差的方法：
时间
使斜面倾角小一些
活动二
实验：测量小车通过斜面全程的平均速度
实验探究
原来的表格：
s2=0.7m
t2=3.5s
v2=0.2m/s
路程 时间 平均速度
s =0.7m
t =0.7s
v =1m/s
1
1
1
较大坡度
较小坡度
修改后的表格：
进行实验
活动三
实验数据记录表格
实验探究
路程s/m
时间t/s
平均速度v/(m˙s-1)
较大坡度
较小坡度
0.7
0.7
1
原则：表头记录需要的物理量符号和单位
0.7
3.5
0.2
路程 时间 平均速度
较大坡度
较小坡度
s2=0.7m
t2=3.5s
v2=0.2m/s
s1=0.7m
t1=0.7s
v1=1m/s
小结
1.实验目的
2.实验原理
3.实验器材
4.实验步骤
5.实验数据记录表格
6.实验结果
7.实验评估
测量小车通过斜面全程的平均速度的实验报告
学生活动
B
A
C
v1
v2
学生实验：测量同一小车通过同一斜面全程、前半程及后半程的平均速度
v3
讨论实验方案并设计实验数据记录表格
学生活动
s1
s2
制定计划与设计实验
s3
t3
t2
t1
便于测量时间。
注意：1．小车运动距离为车头到车头的距离。
2．小车在斜面顶端要从静止释放。
3．测量过程中不要改变斜面的坡度。
同组的两名同学分别完成一次，并对比。
金属挡板
注意：调整斜面呈较小的坡度，可延长小车运动时间，便于计时。
学生活动
B
A
C
s1、t1
s2、t2
全程：
s3、t3
测量小车从A点由静止出发，到达B点的路程s1和时间t1
s1
t1
=
v1
前半程：
测量小车从A点由静止出发，到达C点的路程s2和时间t2
s2
t2
=
v2
后半程：
s3
t3
=
v3
测量小车从C点由静止出发，到达B点的路程s3和时间t3
×
方案讨论
学生活动
小车从A点由静止出发，经过C点开始计时，到达B点停止计时，此为通过后半程的时间t3
B
A
C
s1、t1
s2、t2
全程：
s3、t3
测量小车从A点由静止出发，到达B点的路程s1和时间t1
s1
t1
=
v1
前半程：
测量小车从A点由静止出发，到达C点的路程s2和时间t2
s2
t2
=
v2
后半程：
s3
t3
=
v3
方案讨论
学生活动
s3 = s1 - s2
t3 = t1 - t2
推荐计算s3、t3
B
A
C
s1、t1
s2、t2
全程：
s3、t3
测量小车从A点由静止出发，到达B点的路程s1和时间t1
s1
t1
=
v1
前半程：
测量小车从A点由静止出发，到达C点的路程s2和时间t2
s2
t2
=
v2
后半程：
s3
t3
=
v3
方案讨论
学生活动
学生活动
全程
实验数据记录表格：
路程s/m
时间t/s
平均速度v/(m˙s-1)
前半程
后半程
0.7
0.35
0.35
B
A
C
s1、t1
s2、t2
s3、t3
学生活动
实验：全程
进行实验
全程
路程s/m
时间t/s
平均速度v/(m˙s-1)
前半程
后半程
0.7
0.35
0.35
3.5
实验数据记录表格：
学生活动
实验：前半程
进行实验
全程
路程s/m
时间t/s
平均速度v/(m˙s-1)
前半程
后半程
0.7
0.35
0.35
3.5
实验数据记录表格：
2.3
学生活动
全程
路程s/m
时间t/s
平均速度v/(m˙s-1)
前半程
后半程
0.7
0.35
0.35
3.5
2.3
实验数据记录表格：
处理数据：
0.2
0.15
1.2
0.29
s1
t1
=
v1
s2
t2
=
v2
s3
t3
=
v3
s1- s2
t1 - t2
=
v2< v1< v3
v1<
学生活动
实验结果：
小车通过斜面全程的平均速度为0.2m/s，
前半程的平均速度为0.15m/s，
后半程的平均速度为0.29m/s。
全程
路程s/m
时间t/s
平均速度v/(m˙s-1)
前半程
后半程
0.7
0.35
0.35
3.5
2.3
0.2
0.15
1.2
0.29
知识拓展
8
道路上的区间测速
知识拓展
8
道路上的区间测速
知识拓展
8
道路上的区间测速
知识拓展
平均速度
瞬时速度
导航显示速度
卫星定位
知识拓展
北斗三号全球卫星导航系统
为中国技术点赞！
06
课堂总结
课堂总结
1.实验目的
2.实验原理
3.实验器材
4.实验步骤
5.实验数据记录表格
6.实验结果
7.实验评估
按照合理的测量顺序，在表头中写明物理量的符号和单位
测量物体平均速度的实验报告
保证实验顺利进行的操作要点和正确测量、记录实验数据的方法
分析误差来源，减小误差
v =
s
t
所需的数据测量工具（仪器）和辅助设备
正确的表述实验结果
作业布置
1.基础性作业：
完成“学生资源”中的课后练习。
2.拓展性作业：
测量自己和同学步行、骑自行车等运动的平均速度，并与课本23页速度表中的数据进行对比。
Thanks!
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