资源简介

(共12张PPT)
第26课　创意展示我家乡
第五单元　互联网创新应用
第26课 学习目标
了解短视频制作的基本流程，掌握制作、发布、分享短视频的操作方法。
学习目标
了解互联网创新应用对短视频制作提供的帮助，进一步加深对互联网创新应用的认识。
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第26课 课堂导入
短视频在移动互联网时代变得越来越流行，成为人们获取信息、休闲娱乐和表达自我的重要方式。
回想一下，你都看过哪些短视频，你觉得用短视频这种方式发布信息有什么好处？
问题情境
第26课 学习内容
一 制作短视频的基本流程
三 制作短视频
二 互联网应用与短视频制作
发布短视频
四
学习内容
一、制作短视频的基本流程
第26课 学习内容
步　　骤 名　　称 说　　明
1 定主题 简要说明关注点是什么，如关注家乡的智慧生活
2 选场景 选择可以体现家乡智慧生活的场景
3 写文案 写各场景的文案，写前言、小结，并为作品命名
4 备素材 准备各场景所需的图像、音乐等素材
5 视频剪辑 把素材整合起来，形成短视频
6 发布分享 选择视频网站或社交媒体，分享短视频
一般来说，制作短视频要经历定主题、选场景、写文案、备素材等步骤。
第26课 学习内容
学　　习 生　　活 出　　行 娱　　乐
1.1 购买图书 2.1 购买快餐 3.1 购买车票 4.1 参观景点
1.2 看书 2.2 缴电费 3.2 网约车 4.2 看电视剧
1.3 上课 2.3 买菜 3.3 公共出行 4.3 听歌曲
一、制作短视频的基本流程
我们选定的主题是：
短视频中的场景包括：
第26课 学习内容
可以自己创作或者利用在线人工智能模型辅助创作短视频脚本。
互联网中有丰富的图文声像资源。制作短视频时，可以利用网络获取这些素材，减少拍摄等工作。如果有需要，还可以利用人工智能生成所需的素材。
收集的素材可能包括图像、音频、视频等，会占用大量的存储空间，而且组内成员可能需要共享这些素材。互联网中的云存储服务不仅能提供海量的存储空间，而且能方便地实现共享。
二、互联网应用与短视频制作
第26课 学习内容
1．选择一个在线人工智能模型，让它生成所需的视频文案，然后根据需要适当修改生成的文案。
2．根据文案需求，分工获取所需的素材。
3．把小组收集的素材存放到某个云盘中，并共享给所有成员。
二、互联网应用与短视频制作
1．按照分工，小组成员分别制作各场景视频。
2．根据需要，把各场景视频连接起来。注意，要处理好各段视频的自然过渡，同时配上合适的背景音乐。如有可能，加上片头、片尾。
3．预览制作的视频，如有问题及时修正。
4．按照操作说明，导出视频。
第26课 学习内容
三、制作短视频
第26课 学习内容
1．学习或回顾发布短视频的操作方法。
2．选择最合适的方式发布制作的短视频。
制作完成的视频可以发布在专门的视频网站上，也可以发布在社交媒体上。
四、发布短视频　　　　　
第26课 课堂总结
1．短视频平台成为了我们分享日常、表达观点、互动交流的重要场所。
2．发布短视频要确保短视频的格式和大小符合相关平台的要求。
3．无节制地观看短视频，会带来负面效果。
第26课 拓展与提升
总结不同互联网应用对制作短视频的贡献。
网络应用 说　　明
电子地图 1.提供了家乡的俯视图
可参照上表进行总结。

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