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(共18张PPT)
第6课　数字身份辨设备
第二单元　直播网络我来建
第6课 学习目标
学习目标
1
2
3
知道IP地址在网络通信中的作用。
理解IP地址的表示方法和编码含义。
理解IPv4向IPv6演变的必要性。
4
知道我国IPv6网络的建设成果。
第6课 课堂导入
为了让更多人感受丰富多彩的校园活动，学校将对校园运动会、读书节等活动进行直播。直播会涉及很多设备，怎样区分网络中的这些设备呢？
问题情境
第6课 学习内容
一 IP 地址
三 我国的IPv6建设
二 IP地址的编码意义
学习内容
第6课 学习内容
为了区分网络中的设备，人们给设备设置了数字形式的标识，即IP地址。
192.168.1.10
……
192.168.1.15
192.168.1.72
192.168.1.30
TV
IP地址
一、IP地址
日常提及IP地址时，主要指IPv4地址。从形式上看，IP地址常常由“.”隔开的4个十进制数来表示，这种表示方法被称为“点分十进制”法。IP地址是个32位长的二进制数。
第6课 学习内容
00000000～11111111
0～255
由“.”隔开4个十进制数
每个十进制数的范围0～255
192.168.10.4
11000000 10101000 00001010 00000100
编码特点
一、IP地址
依照用途，IP地址分为公用地址和私有地址。
第6课 学习内容
公用地址
私有地址
在互联网中使用
由专门的机构负责统一分配
用于单位、家庭等组建的内部网
由组网人员自行分配
一、IP地址
……
学校
公用地址
192.168.1.101
192.168.1.102
192.168.1.103
192.168.1.109
私有地址
166.111.4.***
家
公用地址
124.236.72.***
192.168.1.51
……
192.168.1.2
192.168.1.7
192.168.1.10
私有地址
TV
互联网
第6课 学习内容
一、IP地址
1．使用ipconfig命令，查看本机的IP地址。
本机使用的IP地址是：
这个地址属于： 公用地址 　 私有地址
2．访问IP查询网站，查看本机上网时对应的IP地址。
本机上网时对应的IP地址是：
这个地址属于： 公用地址 　 私有地址
第6课 学习内容
一、IP地址
二、IP地址的编码意义
IP地址 =
网络号
+
主机号
例如：192.168.15.10
第6课 学习内容
第6课 学习内容
当前，一些犯罪活动发生在网络上，警方往往通过分析数据包中IP地址的方式，追寻犯罪嫌疑人。警方是怎么做到的呢？
二、IP地址的编码意义
三、我国的IPv6建设
IPv4地址最多有232个。随着互联网的飞速发展，IPv4地址资源已经枯竭。研究人员在20世纪90年代中期提出了第6版IP，即IPv6。
IPv6地址长度有128位，从理论上讲，可以提供约3.4×1038个IPv6地址，足以给网络中的每台计算机、手机、智能冰箱等提供一个IPv6地址。
第6课 学习内容
我国是世界上较早开展IPv6试验和应用的国家，目前已建成全球最大规模的IPv6网络，在技术研发、网络建设、应用创新等方面取得了重要阶段性成果，已具备大规模部署IPv6网络的基础和条件。
第6课 学习内容
三、我国的IPv6建设
实验目的 了解IP地址
实验条件 可联网的计算机
实验步骤
1．记录教师用机的IP地址。
2．尝试把本机IP地址的最后一位改成260，观察操作结果。
3．尝试把本机IP地址改成教师用机的IP地址，观察操作结果。
4．使用ipconfig命令，查看本机的IPv6地址。
第6课 学习内容
三、我国的IPv6建设
第6课 学习内容
可使用配套资源提供的《IP地址仿真实验》软件完成部分实验。
三、我国的IPv6建设
第6课 学习内容
实验记录
1．教师用机的IP地址是：
2．最后一位改成260时，显示：
□地址不合法 □地址冲突
3．改成教师用机的IP地址时，显示：
□地址不合法 □地址冲突
4．同一网络中计算机的IP地址：□不可重复 □可重复。
5．本机使用的IPv6地址是：
三、我国的IPv6建设
1．IP地址可理解为网络设备的数字标识，包括网络号和主机号。
2．IPv4地址是32位的二进制数，常用“点分十进制”法表示。
3．IPv6地址是128位的二进制数，可提供更多地址资源。
4．我国目前已建成全球最大规模的IPv6网络。
第6课 课堂总结
在IPv6建设和应用方面，我国已经成为全球的领导者之一。请查找IPv6的相关资料，结合IPv6在某一具体领域的应用，如物联网、云计算、5G网络等，探讨IPv6的优势。
第6课 拓展与提升
同学们交流讨论时，最好能把IPv6的特点与具体应用进行结合。例如：IPv6可提供足够多的IP地址，进而把物联网中类型各异、数量众多的设备直接连入互联网。

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