资源简介

(共8张PPT)
第四单元《用双手创造》单元分析
目录
学情分析
课标落实
教材解析
1
2
3
学情分析
认知有限
自然物
人造物
VS
个人经验
动手操作
摆弄实物
用双手创造
课标落实
对课程（学段）目标的落实
对学习内容与要求的落实
教材解析
本单元在整套教材中的地位
教材解析
本单元次级主题的主要内容及逻辑关系
递进关系
区分物体属性
人造物的集合
人造物之一的研究
教材解析
模块内容与活动概述
教材解析
单元教学目标
● 通过比较，能分辨出什么是自然物，什么是人造物。
●意识到人和动物的生活方式不一样。
●亲自动手，用自然物制作一个物品。
●保持对生活中常见科技产品的关注和兴趣。
●●●苏教版
C科学
一
年级
上册
SCIENCE
。江菜原凰表膏出版社
课题
模块内容
活动概述
模块1：什么是自然物，什么是
读介绍人造物与自然物的可分，分辨自然物
人造物。
和人造物。
自然物与人
读介绍人造物取自自然物的课文，例举自然
造物
模块2：人造物的来历
物变成人造物的环节，尝试用自然物制造人
造物。日
模块3：自然世界与人造世界。
读介组自然世界与人工世界交织的课文。口
模块1：人与动物饮食的不同只
交流人与动物在食物以及取食方面的差异。~
模块2：人与动物出行方式的不
交流人与动物在出行方式以及配套物品方面
同
的差异。
人工世界
模块3：人与动物防寒避暑方式
交流人与动物在御寒防暑方式以及借助物品
的不同
方面的差异。
交流人与动物在住所以及构建物品的差异。
模块4：人与动物住所的不同
御寒防暑方式以及借助物品的差异。
观察并找出轮子的共同点，分析运用轮子的
模块1：轮子的特征与优点
便利，探究使用轮子是否省力。口
轮子的故事
模块2：轮子的历史
阅读介绍轮子的发明简史的课文。
模块4：给小车装上轮子。
想办法给小车装上轮子。
单元
用双手到造
reny心u liang ge bao
人有两个宝
shuang shou he
da nao
双手和大脑
shuang shou hui zuo gong
双
手会做工
da
nao hui
sikǎo
大
脑会思考
yòng shou you yòng nao
用手又用脑
cai neng you chuang zao
才能有创造

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