资源简介

《美丽的花园》教学设计
【教材分析】
《美丽的花园》是岭南版二年级下册第二单元第 5 课，属于“造型 表现 ”学习领域。 本单元注重综合运用点、线、面色创作大自然中各式各样的鲜花，提高对图形的表意能 力。本课精选花园题材的大师名作，以案例分析教学结合名作欣赏，提高学生对花园题 材作品的审美感受力；通过微课直观示范花朵的拟人化创作，并结合学生的创作构思分 享，让学生体验想象与创造的乐趣，提升美术表现的学科核心素养。
【学情分析】
二年级的学生想象力非常丰富，乐于进行动手实践活动，但注意力易分散，观察力 亦有待培养。加之电视课堂的线上教学特点，因此教学中穿插了多段生动的微课与视频， 既能直观演示教师的创作过程，又能维持学生更长时间的注意集中，提升学习效果。
【教学目标】
1、认知目标：
（1）鲜花的造型特征
（2）鲜花的拟人化创作方法
2、能力发展目标
通过自主观察和创意联想，能创造性地进行鲜花的拟人化创作或联想创作，并根据 画面创意， 编写出一个美丽花园的故事，以提升美术表现、创意实践的学科核心素养 3、情感态度价值观目标：
（1）了解花朵造型特征，感悟花朵美感；
（2）运用拟人化创作，提升画面趣味；
（3）尝试联想创作，感受创作乐趣。
【教学重点与难点】
1、教学重点： 以基本型组合的方法，创作鲜花的各种造型
2、教学难点：依据鲜花的特征加以拟人化，组合成美丽的花园
3、解决方法：（1）图例结合微课示范鲜花基本型“点线装饰 ”方法解决教学重点
（2）微课示范美丽花园的拟人化创作突破教学难点
【教具学具】
1. 教具：课件、微课、范画等；
2. 学具：课本、图画本、水彩笔等。
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【教学过程】
教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图
课前 准备 准备教具：课件、微课、范画等 做好课前 准备 有序开展课 堂
课题 导入 1. 播放游览花园的视频（五月阳光明媚，花 园里展现着别样的美景，让我们一起去看 看吧！） 2. 引入课题：《美丽的花园》 1. 观看视 频 2. 欣赏花 园美景 结合时季 看花的话题， 提出逛花园的 构想，通过欣 赏动画作品的 花园美景，激 发学生的学习 兴趣， 自然引 入课题
课堂 发展 （一） 欣赏鲜 花之美 1 ．欣赏花城广州的鲜花美景 （1）立交桥旁鲜花簇拥，为花城装点着美 丽的彩带 （2）道路两旁繁花相伴，为路人绽放着灿 烂的笑脸 （3）走进花丛，欣赏：月季花、百合花、 海棠花、紫荆花、木棉花的系列美图 欣赏 通过观察 不 同 种 类 的 花，进一步激 发学生的学习 兴趣
课堂 发展 （二） 品读经 典作品 听了花儿的故事，下面我们来欣赏世界经 典名作。 1. 欣赏法国画家莫奈《韦特伊的花园》 的色 彩美 2. 欣赏奥地利画家克里姆特《生命之树》 的 形式美 3. 播放视频，欣赏大师花园题材的经典名作 分享观赏 感受 初步认识 大师们对花园 的表现方法， 提高审美感受 力
课堂 发展 （三） 学习花 朵知识 1. 了解花朵基本结构 （花托、花萼、花瓣、花蕊） 2. 学习鲜花基本型“点线装饰 ”方法 （1）播放视频《学画不同造型的花》 （2）小结：巧妙结合点与线，画出创意花朵 听讲 思考 欣赏 通过微课 示范“花朵基 本型点线装饰 方法 ”解决教 学重点； 通过
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3. 教师示范（播放视频） 4. 学生作品欣赏 （1）教师赏析作品 （2）学生分享创作构思（播放视频） 微课示范美丽 花园的拟人化 创作突破教学 难点
课堂 发展 （四） 展开创 意联想 （1）教师分享七色花故事（播放视频《七色 花的故事》 （2） 以“思维导图 ”工具，展开对“美丽的 花园 ”主题的多维度联想： 美丽的花园在哪？（大地上、帽子上… …） 美丽的花园有谁？（花朵、小昆虫、花仙 子… …） 美丽的花园像什么？（冰淇淋… …） 听讲 创意联想 激 发 学 生 对七色花形态 美、色彩美的 想象，学习故 事寓意： 帮助 别人才有真正 的快乐！ 提供 明确的联想主 题 与 创 想 导 向，激发学生 对课题的想象 力
作品 创作 以“美丽的花园 ”为主题： 1. 画出你喜欢的鲜花乐园 2. 画出你想象的好玩花园 要求：构图饱满、线条流畅、富有创意 创作 梯度设置 堂练任务，提 高教学效率
课堂 拓展 春色满园关不住，大胆下笔佳作来，老师 期待同学们的作品分享！ 听讲 激发学 生自信创作
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